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  • 索引号 lanlingjtj/2021-0000043
  • 发布机构 兰陵县教体局
  • 公开目录 部门信息公开工作年度报告
  • 发布日期 2021-01-29
  • 文号
  • 公开方式 主动公开
  • 名称 兰陵县教育和体育局2020年度政府信息公开工作年度报告
兰陵县教育和体育局2020年度政府信息公开工作年度报告


兰陵县教育和体育局

2020年度政府信息公开工作年度报告


一、总体情况

根据《中华人民共和国政府信息公开条例》和《国务院办公厅政府信息与政务公开办公室关于政府信息公开工作年度报告有关事项的通知》要求,公布兰陵县教育和体育局2020年政府信息年度报告。报告包括总体情况、主动公开信息情况、收到和处理政府信息公开申请情况等六个部分,本年度报告中所列数据的统计期限自202011日起至1231日止,并在兰陵县人民政府门户网站http://www.lanling.gov.cn/全文公开。如对本年度报告有任何疑问,请与兰陵县教育和体育局办公室联系(电话:0539-5231321,电子邮箱:llxjyj666@163.com

兰陵县教育和体育局严格按照政府信息公开原则,拓展公开渠道和领域,全面提升我县教育系统的政务公开水平,主动保障社会公众在教育领域的知情权、参与权和监督权。主动公开本部门的政府信息229条,其中通知公告38条,依法回复依申请公开2条。




二、主动公开政府信息情况

第二十条第(一)项

信息内容

本年新制作数量

本年新
公开数量

对外公开

总数量

规章




规范性文件




第二十条第(五)项

信息内容

上一年项目数量

本年增/减

处理决定数量

行政许可

1746

0

0 

其他对外管理服务事项




第二十条第(六)项

信息内容

上一年项目数量

本年增/减

处理决定数量

行政处罚




行政强制




第二十条第(八)项

信息内容

上一年项目数量

本年增/减

行政事业性收费



第二十条第(九)项

信息内容

采购项目数量

采购总金额

政府集中采购




 

三、收到和处理政府信息公开申请情况

(本列数据的勾稽关系为:第一项加第二项之和,

等于第三项加第四项之和)

申请人情况

自然人

法人或其他组织

总计

商业企业

科研机构

社会公益组织

法律服务机构

其他

一、本年新收政府信息公开申请数量

2

0

0

0

0

0

2

二、上年结转政府信息公开申请数量








三、本年度办理结果

(一)予以公开








(二)部分公开(区分处理的,只计这一情形,不计其他情形)








(三)不予公开

1.属于国家秘密








2.其他法律行政法规禁止公开








3.危及“三安全一稳定”








4.保护第三方合法权益








5.属于三类内部事务信息








6.属于四类过程性信息








7.属于行政执法案卷








8.属于行政查询事项








(四)无法提供

1.本机关不掌握相关政府信息








2.没有现成信息需要另行制作








3.补正后申请内容仍不明确








(五)不予处理

1.信访举报投诉类申请








2.重复申请








3.要求提供公开出版物








4.无正当理由大量反复申请








5.要求行政机关确认或重新

出具已获取信息








(六)其他处理








(七)总计








四、结转下年度继续办理









四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况


行政复议

行政诉讼

结果

维持

结果纠正

其他结果

尚未

审结

未经复议直接起诉

复议后起诉

结果维持

结果纠正

其他

结果

尚未

审结

总计

结果维持

结果

纠正

其他

结果

尚未审结

总计





















五、存在的主要问题及改进情况

一是对政府信息公开工作的认识还需进一步加强;二是公开的主动性和及时性有待提高;是规范和信息更新速度和互动能力有待加强

为了切实做好政府信息公开工作,下一步将根据信息公开要求,统一认识,努力规范工作流程进一步梳理部门信息,定期维护,确保政府信息公开工作能按照既定的工作流程有效运作,公众能够方便查询。

六、其他需要报告的事项

通过在政府网站升级改造教育信息栏目,重点公开学前教育、义务教育以及中小学信息公开,细化义务教育政策文件、教育概况、民办学校信息、财务信息等十个子栏目,对义务教育信息进行依法全面公开。2020年度县教体局将中小学信息公开工作纳入本级教育部门政府信息公开工作年度报告。

 





  

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