兰陵县2021年度教育事业统计分析报告

我县认真贯彻落实上级2021年度教育工作的总体部署，不断加大教育改革与发展力度，真抓实干、开拓创新，各级各类教育得到了科学协调发展，教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教育资源配置更趋合理，教育质量不断提高。现将我县2021年度教育事业统计情况进行分析。

一、学前教育

（一）学前教育校（园）数：全县共有各类幼儿园291所（不包括附设园），与上年336所相比，减少45所。其中教育部门举办的有61所，民办的有230所。

（二）学前教育学生：在校（园）就读学生数37495人，较上一年度的39580人减少2085人，减少5.27%，本年离园人数15879人，招生人数14074人。

（三）学前教育教职工：全县从事学前教育工作的教职工3279人，其中园长和专任教师2556人（教育部门办397人，占比15.53%）。

（四）学前教育硬件设施情况：全县学前教育校舍占地面积624561.09㎡，校舍建筑面积372584.59㎡，各类图书399187册。上一年度校舍占地面积598541.24㎡，校舍建筑面积364573.28㎡，各类图书332016册。分别比上一年度增长4.35%，2.2%，增长18.2%。

二、小学教育

（一）小学校数：全县共有各类小学219所（其中有219所完全小学，30所教学点），与上年221所相比减少2所。205所小学为教育部门办，民办的有14所。

（二）小学学生：全县在校就读学生数119918人，较上一年度的131123人减少11205人，降低8.55%；本年毕业人数25933人，招生人数16169人。

（三）小学教师：全县小学现有教职工5942人（不含九年一贯制、十二年一贯制），其中专任教师5716人；（教育部门办5289人，占比89.01%）。含九年一贯制、十二年一贯制的小学专任教师6489人，专任教师中本科及以上学历的4223人，专科学历的2126人，专科及以上学历专任教师比例为98.61%；拥有高级职称的539人，中级职称的1804人。

（四）小学教育硬件设施情况：全县小学占地面积2516676.76㎡，校舍建筑面积879153.78㎡，拥有各类图书4104537册，各类计算机20081台，固定资产总值130958.5961万元，上一年度全县小学占地面积2688221.57㎡，校舍建筑面积877432.81㎡，拥有各类图书4246710册，各类计算机21901台，固定资产总值124946.5855万元，与上年统计区间相比增幅分别为-6.38%、0.2%、-3.35%、-8.31%及4.81%。

三、初中教育

（一）初中校数：全县共有各类初中45所，其中九年一贯制学校16所，初级中学29所，比上年44所增加1所。初级中学29所全部为教育部门办，九年一贯制学校16所有4所为教育部门办，12所民办。

（二）初中学生：全县在校就读学生67097人，较上一年度的62644人增加4453人，提高17.63%；本年毕业人数19635人，招生人数23351人。

（三）初中教师：全县初中专任教师4086人；专任教师中本科及以上学历的3548人，专科学历的535人，本科以上学历专任教师比例为86.83%；拥有高级职称的607人，中级职称的1297人。

（四）初中教育硬件设施情况（九年一贯制学校按初中计算）：全县初中占地面积1877292.9㎡，校舍建筑面积812701.63㎡，拥有各类图书2776432册，各类计算机10496台，固定资产总值118732万元。上一年度全县初中占地面积1851567.9㎡，校舍建筑面积784603.64㎡，拥有各类图书2717532册，各类计算机9642台，固定资产总值108378.515432万元。与上年统计区间相比，各项数据分别增加1.39%、3.58%、2.17%、8.86%及9.55%。

四、特殊教育

（一）特教学校：全县特教学校1所，与上年一致。

（二）特教学生：全县在校就读学生272人，比去年255人增加17人，增加6.67%；毕业人数32人，本年度招生人数31人。

（三）特教教师：全县特殊教育专任教师43人；其中本科及以上学历的36人，专科学历的7人，拥有中级职称的17人，高级职称的8人。

（四）特殊教育硬件设施情况：全县特教学校占地面积16404㎡，校舍建筑面积6493.26㎡，拥有各类图书6168册，与上年相比校舍面积无增长。

五、普通高中教育

（一）高中校数：全县共有高中9所（十二年一贯制学校1所），其中民办的2所，教育部门办7所，与去年相比较数量没有变化。

（二）高中学生：全县在校就读学生32394人，较上一年度的30405人增加1989人，增加6.54%；本年度毕业人数7430人，招生人数10165人；全县初中毕业学生升入普通高中比例51.77%。

（三）高中教师：全县普通高中专任教师1936人；专任教师中本科及以上学历的1923人，占总专任教师的99.33%；拥有中级职称的554人，高级职称的342人，中级以上职称的占46.28%。

（四）普通高中教育硬件设施情况：全县普通高中占地面积888691㎡，校舍建筑面积531736.57㎡，拥有各类图书1097168册，各类计算机12321台，固定资产总值82559.49766万元。去年全县普通高中占地面积857074㎡，校舍建筑面积489117.89㎡，拥有各类图书1059828册，各类计算机5641台，固定资产总值76184.070699万元。与上年数据比较，占地面积、校舍建筑面积、图书、计算机、固定资产总值分别增长3.69%、12.24%、3.52%，118.42%，8.37%。

六、中职教育

（一）中职校数：全县共有中职1所，与上年相比，教师进修学校撤销，现已并入教育局。

（二）中职学生：全县在校就读学生6968人，较上一年度的5798人增加1170人，增加20.18%；本年度毕业生人数1749人，招生人数2415人，转出学生0人；全县初中阶段毛入学率12.23%。

（三）中职教师：全县中职专任教师286人；专任教师中本科及以上学历的257人，占89.86%；拥有中级职称的74人，副高及以上的48人，中级以上职称的占42.66%。

（四）中职教育硬件设施情况：全县中职校舍占地面积143215㎡，校舍建筑面积95580.75㎡，拥有各类图书106468册，各类计算机1439台，固定资产总值21033.31万元，各项数据与上年相比校舍占地面积不变、校舍建筑面积基本持平、各类图书增长21.96%，计算机台数增长12.07%，固定资产总值增长11.55%。

七、数据变化原因分析

1、幼儿园总体减少45所。幼儿园处数减少，幼儿生源也减少，导致幼儿数也减少，幼儿数比去年少2085人。县直增加一处九年一贯制学校和一所小学。

2、学前儿童今年入园人数14074人，去年12251人，比去年增加7146人，在园数比去年增加1823人。今年小学生招生数16169人比毕业数25933人少9764人，总体小学在校生数减少11205人。初中招生数23351比毕业生数19635多3716人，初中在校生增加4453人.高中新高一今年都在招生，使得高中学生在校生增加1989人。中职学生增加1170人，特教增加17人。总体我县学生数比去年减少5661人。

2、幼儿园园数比去年减少45所，校舍占地面积、校舍建筑面积分别比去年增加4.35%、2.2%。办学条件改善了，图书比去年增加18.2%。今年小学比去年增加了2所（其中1所由小学改为九年一贯制），但是相应的也撤销了部分教学点，占地面积减少6.38%。、高中占地面积、建筑面积、办学条件都与去年稍有增加。

3、特教建筑面积相应稳定，但图书购置增加，导致图书价格增长21.96%。临沂市理工学校新建校舍资产由财政局转来，导致中职学校资产总值增加11.55%。

八、大班额情况

标准：小学班额每班不超过45人，初中不超过50人，高中不超过55人。

1、城镇小学：总班数3116个，达到规定标准的教学班数2068个，达标率66.37%。

2、城镇初中：总班数1376个，达到规定标准的教学班数813个，达标率59.08%。

3、城镇高中：总班数622个，达到规定标准的教学班数622个，达标率100%。

4、城镇中小学班额达标率为68.43%。

九、发现的问题

民办幼儿园和公办幼儿园、附设幼儿班的学生数越来越少，有的没有学生，变为三无学校。.学生减少原因之一是生源减少，其次是对民办园管理还欠规范，开关园随意性大，数据统计起来困难，容易产生变化。

一年来，我县各级各类教育事业虽取得了一定的进展，但与先进县区相比尚有差距。下一阶段我们将继续努力践行科学发展观，积极探索教育的本源与真谛，把推进义务教育均衡纳入当地经济社会的发展规划，逐步提高教育现代化水平，进一步推动我县各级各类教育持续、健康、均衡发展，以满足社会各界对教育多样化的需求，为开创我县教育事业新局面而谱写新的篇章。