一、总体情况

2023年，兰陵县教育和体育局认真贯彻落实国家、省、市有关信息公开工作部署，以《条例》为遵循，在县委、县政府的有力指导下，结合自身工作实际，加强民主监督，自觉接受群众监督，以公开促工作、树形象，不断推进依法行政、优质行政、廉洁行政，全面提升我县教育系统的政务公开水平，圆满地完成2023年度政府信息公开工作。主要工作情况总结如下：

（一）主动公开方面

2023年，围绕维护群众切身利益，通过县政府网站、兰陵首发APP等平台，多方位、多渠道进行信息公开，提升教体局信息公开工作的透明度，满足公众对教育信息的需求。主动公开本部门的政府信息160条，通知公告83条。

（二）依申请公开工作方面

兰陵县教体局严格按照县政府相关规定，规范做好依申请公开接收、登记、办理、审核、答复、归档等各个流程，将依申请公开工作规范化和制度化。2023年新收到并按时办结政府信息公开申请2件。因政府信息公开申请引发行政复议0件。

（三）政府信息管理方面

兰陵县教体局全面健全政府信息公开领导机制，严格落实信息发布“三审制度”，明确信息发布时效，落实专人负责初审，经分管领导审核，报主要领导审定后发布，确保信息发布及时、高质量。

（四）政府信息公开平台建设方面

兰陵县教体局主要从以下两个方面完善平台建设:

一是兰陵县人民政府网站。1.加强制度保障，对开展政务公开工作提出程序性、规范性、可操作性的要求，切实提高政务公开的科学性和规范性。2.精心研究部署。县教体局每季度都召开政务公开协调会，总结公开工作的经验和做法，研究解决工作中存在的问题，确保法定主动公开内容应公开尽公开。

二是兰陵首发政务号等新媒体。针对教育领域重大活动开展日常宣传工作。

（五）监督保障方面

坚持政务公开一把手负责制，各科室负责人为成员的政务公开工作领导小组，统一负责全县教体系统政务公开工作的组织实施;形成了办公室为主线，各科室为支线的齐抓共管工作格局，确保政府信息公开工作规范有序地开展。

二、主动公开政府信息情况

三、收到和处理政府信息公开申请情况

四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况

五、存在的主要问题及改进情况

（一）存在问题

2023年，县教体局进一步规范政府信息公开工作，提高了工作效率。但仍存在问题：一是部分工作人员的公开意识还有待加强；二是新平台重点领域公开内容有待完善；三是政策解读、回应关切方式、新闻发布、决策公开、执行公开和公众参与度等方面有待进一步提升。

（二）改进情况

为了切实做好政府信息公开工作，下一步加强《政府信息公开条例》的学习，根据信息公开要求，加快政务公开新平台建设，依法深化公开内容，规范公开程序，拓宽公开渠道，优化公开流程，积极提升政务公开工作质量和实效，促进兰陵县教育事业的发展。

六、其他需要报告的事项

（一）依申请公开信息处理收费情况

2023年度，严格执行《政府信息公开信息处理费管理办法》，全年收取信息处理费0元。

（二）落实上年度政务公开工作要点情况

2023年度，根据《2023年兰陵县政务公开工作要点》，结合实际工作，一是加强政务公开培训，增强政务公开意识，提高发布信息、解读政策、回应关切的能力，并持续加大政务公开工作的宣传力度，及时总结推广在实践中形成的新做法、新经验，提升政务公开工作水平。二是围绕重点工作，不断拓展公开内容。通过多种方式做好教育重要政策解读，让公众更好地知晓、理解教育发展政策和改革举措。对重要舆情和社会热点问题，充分利用新媒体的互动功能，积极回应、解疑释惑，并注意把人民群众的期盼融入教育决策服务和工作之中。三是完善政务公开流程。将按照国家、省、市、县关于政务公开工作的有关部署要求，将加强政务公开目录、内容的规范化和标准化，健全完善政务公开各项制度，加快政务公开平台建设，不断深化公开内容，规范公开程序，拓宽公开渠道，优化公开流程，积极提升政务公开工作质量和实效，促进兰陵县教育事业的发展。

（三）本年度建议、提案办理情况

2023年度共承办人大建议5件、政协提案34件，答复率、满意率均为100%。

（四）本年度在政务公开方面的创新情况

在上级部门制定的标准指引下，全面梳理细化义务教育领域政务公开事项，制作基层政务公开工作标准化、规范化重点领域信息，切实增强基层政务公开的针对性、时效性。聚焦教育热点，回应群众关切问题。

一是坚持以人为本，提升热点问题公开力度。围绕维护群众切身利益，通过县政府网站、兰陵首发APP等平台，多方位、多渠道及时公开本部门招生、考试、资助、教育督导、党建工作、基础教育、德育教育等信息，提升教体局信息公开工作的透明度，满足公众对教育信息的需求。

二是强化解读回应，深化政府信息公开。建立政策解读前置审核程序，对部门起草提文件，在报送的同时，同步要求制定解读方案，明确政策制定背景、起草过程、工作目标、主要内容、创新举措和下一步工作计划等要素，切实提高解读质量。