2021年思源实验学校在县教育和体育局的坚强领导下，在上级主管部门的关心支持下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届六中全会精神，围绕办“师生喜爱、家长认可、社会满意”的学校为目的，切实贯彻“严格管理讲执行，提升班子队伍水平；严谨教学讲质量，提高教师队伍素质；严肃学习讲发展，促进学生全面成长”的办学理念，以求“真”求“实”的态度紧抓“优化、提升、创新”三个关键着力点，突出“目标引领、问题导向、深度归因、精准教学、提高质量”五个重点，认真落实“疫情防控”、“五项管理”和“双减工作”，推动了学校各项工作的有序开展，取得了一些成绩。具体工作汇报如下：

一、认真抓好党建，加强理论修养，凸显党员榜样力量

1、深入学习贯彻党的十九大、十九届六中全会精神，结合学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，看清楚过去，弄明白未来，更加坚定、更加自觉的践行初心使命，走好新的赶考之路，继续抓实党建工作，坚定对党的理想和信仰，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，拥护“两个确立”，践行“两个维护”，不断提高政治敏锐性和履职履责能力。

2、认真履行党支部书记党建工作“第一责任人”职责，坚持对全面从严治党负总责，制定了党支部书记“第一责任人”责任清单、班子成员“一岗双责”责任清单、各处室责任清单，并做好督促落实。强化责任担当，做到始终把党建工作摆在重中之重的位置，与业务工作同部署、同检查，切实贯彻落实各项工作任务。2021年利用“三会一课”和主题党日等多种形式，开展党员学习和党史学习教育。党支部先后召开支部委员会13次，党员大会17次，主题党日活动12次，党课5次，严格按照教育工委工作清单落实各项党建工作，并制定了详细的党支部工作计划，党员学习计划，切实把党建工作不断做实做细。党支部认真做好发展党员工作，今年新发展党员2名，双推11名入党申请人为入党积极分子。为进以步增强党员的身份意识,充分发挥党员的先锋模范作用,有效的管理党员，实行党员积分管理制定和“红黄榜”制度。坚持把党建工作融入教育教学的各项工作中，通过“万名党员教师联系三万名学生家庭”、党员示范课、青蓝工程、党性教育基地学习、党员志愿服务、党建引领红色教育等系列活动，积极促进党建与教育有机融合，激发了全体党员干部的凝聚力、战斗力和创造力，大大推进了学习型、创新型党组织的建设。

3、坚持党建与教学业务两手抓的策略，彻底杜绝了“两张皮”现象，通过创新基层党建工作，建立党员模范先锋岗，采取量化考核的方式，把从严治党与从严治教、依法治教有机结合，取得良好效果。

二、着力推进重点工作，为实现人民满意奠定坚实基础

（一）以“正教风”为抓手，规范学校办学行为。通过家访、召开家长会、发放宣传资料、微信信息推送等方式向所有家长进行宣传，引导家长做好“双减”工作；开展减负集中整治，对照“十严十不准”开展全面自查自纠，对学校减负工作进行全面梳理和整改，严肃问责处理，切实推动减负严规落实落地。学校本届班子高度重视学校行风建设。制定学校章程建设，使章程符合学校发展的需要；严格落实依法治校，使学校管理有法可依，推进了从严治校与从严治教相结合。

（二）以“提质量”为抓手，推动学校教育教学高质量发展。班子牵头制定了质量提升计划，通过“目标引领、问题导向、深度归因、精准教学、提高质量”实现目标激励。根据中考改革新动向，班子提前谋篇布局，创新育人模式，为学生搭建了“文化成就学生、活动提升学生、艺术熏陶学生、兴趣助推学生、习惯养成学生”的五大成才平台，在新育人模式的引领下：努力使我校学生达到文化成功有亮点，竞赛成才有高度，艺体升学有特色，职教发展有特长，文明成人有担当，进一步助推了学校的全面发展。取得了2021年中考成绩全县第六名的好成绩！

（三）以打造“幸福思源”为抓手，启用宿舍，杜绝在校生住托管、培训机构等不安全因素。

超常规谋划学校布局，真正为教职工和学生办实事、办好事，在今年妇女节，学校组织教职工开展包饺子比赛，赛后，思源人齐聚一堂，共同享受过节的乐趣。为了创造更好的学习环境和解决学生住宿就餐问题，学校今年首次启用学生宿舍，在学生宿舍内安装热水器，让学生在校体会到家的温暖，并加强餐厅管理，公示三餐食谱和食材来源，让学生住得安稳、吃得放心，今年累计利用各种资金资助贫困学生260余人次。

三、以“目标引领、问题导向、深度归因、精准教学、提高质量”为目标，加大教师、班主任培训力度，立足办人民满意教育。

（一）抓实教学常规管理，努力践行质量提升计划

学校重视教育教学的常规管理，常规管理有制度、有计划、有落实、有反馈，有整改，教风实，校风正得到进一步优化。班子把抓习惯养成工作作为提升育人质量的突破口。专门成立德育工作领导小组，教育教学质量显著提升。

（二）抓课程体系建设，提升学生拔尖创新素质

1、学校携手县域名校，以教研联合体为突破口，提前谋篇布局新中考。学校从各个年级均开设了分层教学的方式对我校拔尖学子进行高端培训，本期累计开展竞赛课程28节，培训学生450人次，竞赛培训取得阶段性成果。在2021中考中12人进入全县前两千名。

2、学校以学生的个性发展为主线，在认真落实三级课程标准的同时，大力开发校本课程。针对不同潜质的学生采取有针对性的培养，课程设置上，突出对优生的培优与学科学习有困难学生的补弱。

3、定期选拔培养学生会、学委会干部，并发挥他们的骨干带头作用，并在他们的带动下以班为单位轮流“上岗”，开展文明监督员劝导与自主管理；重视班级和班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性、创造性。

（三）完善教师评价体系，落实目标管理责任制，抓队伍建设，提升教师业务水平

坚持人才强校，规范教师队伍日常管理，严格坐班、教研、教学常规的考核考勤；分类、分层构建骨干教师团队建设机制，实行“青蓝”工程，加强对年轻教师的培养，对年轻教师采取了老带新的培养办法，为近三年参加工作的新教师配备了学科指导教师，并相应的分配到有经验的班主任任教班级担任班主任助手；分类、分层、有计划、按步骤地组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师、班主任外出学习，本年度共计外派教师学习50人次，集体听取即墨28中学习报告150余人次，进一步优化了学校队伍建设。

（四）以评优树先、职称晋升、岗位聘任为杠杆，抓常规、重科研，提升教师工作主动性和积极性

1、加强过程管理，建立健全各种教学管理制度。每月一次对教师的教学常规进行检查与通报，期中、期末或不定期抽查学生作业，了解教师批改作业情况；教务处、年级组每天检查教师上课情况，并按要求作好记录，检查的结果在学校公示栏上进行全校公示，学期末结合学校相关制度对教师进行全面评价、全面量化。量化成绩作为教师评优树先、职称晋升、岗位竞聘的重要依据。

2、学校重视教科研工作，本年度学校共申报市级课题一个，结题市级课题一个，县级课题六个，以科研课题为载体，形成人人有课题、件件有落实的科研氛围，充分调动了全体教师的教育科研积极性。

（五）抓艺体教育，提升特色品牌

重视学生的体质素质培养，认真开展了“两操一课活动”和形式多样的课外兴趣小组，校学生足球队有专人指导训练。2018、2019、2020、2021年连续四年成功举办校园文化艺术节，并面向社会进行汇报演出，社会反响强烈；这一年开展了全校春季运动会、初中部国防教育、拔河比赛、迎新年歌咏比赛等活动，并开放学校图书馆，成立校园广播站，这一系列活动的开展，使校园书香洋溢，充满活泼生机。兰陵县业余体育学校又落户我校，为我校下一步体育专项人才的培养奠定了坚实的基础。

（六）重视疫情防控、安全卫生工作，确保校园平安

1、学校高度重视疫情防控、安全工作。学校制度健全，严把校门入口关，严格登记造册，职责明确，外来人员测温入校。支委会、行政会、教师大会坚持每周讲安全工作，学校政教处每学期召开4次学生会议，每月一次安全检查，不定期收缴违禁物品，及时整改安全隐患。保安对进出学校的所有人员实行询问、登记制度；教学楼、办公楼、艺术楼等人员集中区域实行年级、部门楼层专人负责疏散管理，落实了楼层安全值班教师；消除了安全隐患。开展法制教育进校园活动，每学期聘请司法局、公安干警到校举行法制讲座，增强了学生法制观念，一年来，学校无重大安全责任事故发生。

2、学校卫生保健制度健全，各种制度上墙，有专人负责管理落实；卫生管理符合要求，每天有专人分片进行考核通报，并与班主任考核挂钩；有专职人员做好了学生常见病、传染病的防控及预防工作；每天两次小扫除，每周一次大扫除，两周一次全校大消毒。学校的常规保洁和垃圾清运实行承包，做到了校园保洁常规化、全天候。

四、不足之处

在取得成绩的同时，学校的发展也存在一些问题:

（一）师资的严重短缺。临时代课教师较多，教师流动频繁，给学校、班级管理带来麻烦。

（二）教师层次不同，给培训带来了很大的压力。我们学校的老师大部分是从小学学段考来的，初中教学管理经验缺乏。因师资短缺，我们还有外聘的大学生及政府购买教师较多，考编意愿强烈，师资层次不一，为培训带来压力的同时，也影响了学校教学工作的高效开展。