2021-2022学年度，兰陵县第九中学在市县教育主管部门的正确领导下，坚持“质量和特色并重”的办学思路，把“成就每一个人”作为办学目标，以开展“沂蒙精神”进校园活动为抓手，以实施课堂教学改革为突破口，以狠抓学生的行为习惯养成教育为着力点，把提升教师专业水平作为学校持续发展的增长点，完善工作机制，提高管理效能，团结带领全体教职员工埋头苦干，锐意进取，圆满的完成了各项工作。2021年10月九中附设园被评为山东省示范幼儿园；2021年11月杨祥瑞同志被评为第三期沂蒙名校长建设工程人选、赵珍老师入选第五期沂蒙名师建设工程人选；2021年11月兰陵县初中“师友互助”课堂教学现场会、2021年12月全县初中名师工作室建设启动仪式分别在我校召开；学校先后被评为“兰陵县教育系统先进基层党组织”、“临沂市初中教学工作先进单位”、“山东省诗词校园”“中小学星级食堂”等荣誉称号。2022年杨祥瑞同志主持的《小学全学科全学段融入中华优秀传统文化的研究与实践》荣获省级基础教育教学成果二等奖。在山东省教育科学研究院主办的“寒假读好书”活动中：兰陵九中荣获优秀组织单位，杨祥瑞同志喜获先进个人称号，七年级十二班班主任冯丽群老师荣获优秀指导教师称号。同年，山东省教育厅正式授予兰陵九中“山东省绿色学校”荣誉称号。2022年暑假前的期末考试成绩，七年级位列全县第三名，八、九年级位列全县第四，1-6年级的教学成绩和幼儿园保教质量也得到稳步提升。

一、抓党建工作，发挥党员模范作用。坚持“围绕业务抓党建、抓好党建促发展”的总体要求，把党建工作放在重中之重的位置，继续巩固“三会一课”、“主题党日+”活动成果，引导广大党员教师“亮承诺、践行动”，切实发挥党员的先锋模范作用，把党组织的政治优势转化为学校的核心竞争优势，先后开展集中研讨活动112次、党员志愿服务26次、支部书记上党课9次、“主题党日+”活动12次，培养入党积极分子13人，发展预备党员3人，初步形成了“书记抓总、委员配合、党员重视”的党建工作格局。

二、抓课堂教学改革，努力构建高效课堂。为切实改变当前学校普遍存在的“两讲两满三拼四无”课堂和学生课堂上的“三无”（无朝气、无目标、无方法）现象，我校学习借鉴即墨28中“和谐互助”课堂“五步十环节”的教学模式，本着“先僵化—再固化—后优化”的工作思路，坚持“全面动员、典型带动、先易后难、稳步推进”的原则，聚焦学生和学科核心素养，突出以学定教、先学后教和学生为主体的理念，充分调动学生的学习积极性和主动性，着力构建有效课堂，切实提高教与学的效益。2021年11月兰陵县初中“师友互助”课堂教学现场会在我校举行，我校17位教师执教了公开课，,2022年暑假前的期末考试成绩，七年级位列全县第三名，八、九年级位列全县第四，各学科成绩名列全县前茅，1-6年级的教学成绩也得到稳步提升，受到社会各界和广大家长的一致好评。

三、抓线上教学管理，停课不停学。根据县级统一部署，坚决做好线上教学工作，成立以校长为组长的领导小组，以教导处、政教处为实施载体的工作指导小组，结合线上教学的经验和不足，制定线上教学方案，同时各学科也根据学科特点制定了学科实施方案。首先，抓集体备课，实现资源共享。在学科教研组长的引领下，以年级为单位，由备课组长组织，依据课程计划和教学进度，开展每周一次的常态化集体备课。同时各年级各学科不再拘泥于每周的集体备课，而是每天都会不定时进行集备研讨活动。在备课组长的组织下，借助网络平台进行备课研讨、分工明确、责任到人，并充分发挥团队精神，分工搜集整理优化相关教学资源，如：微课视频、PPT等，再对作业进行精心设计，使每位老师将每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，有效指导了学生的预习和答疑，也为复课后的教学提前打好了基础。其次，向课堂要质量，齐抓并进。学校成立了由校长、副校长组成的在线教学监测领导小组。每天深入各班级钉钉群，监督、检查、指导各班级在线教学情况并做好教师考勤汇总统计等工作。发现问题及时进行方案修订、行动整改，领导管理小组的随时督查与指导，有力地保障线上教学工作的规范、顺利、高效开展。再次，劳逸结合，提高兴趣。为了学生的身心健康，避免长时间接触电子产品和低头学习。体育老师开展线上教学居家体育锻炼项目，有趣且有用，强健学生的体魄。美术、音乐老师的线上教学内容，陶冶了学生的情操，也提升了学生艺术素养。班主任老师鼓励学生在完成学习任务以后，积极参与居家劳动，做力所能及的家务事，让孩子在劳动中体验快乐，增进亲子感情。同时，定期召开主题班会。对学生进行心理健康教育，缓解学生居家焦虑心理，有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。‍最后，定期检查教师的教学工作。将检查结果纳入教职工的综合量化考评范围；注重教师备课、上课、作业布批、单元检测和集体备课的实效性；重视学困生的转化和优秀生的培养工作，大面积地提高教学质量；抓实集体备课、月考等教研活动，着力提高教师的业务素养。

四、抓课题研究,引领教师专业成长。着力实施课题引领战略，把推进课题研究作为促进学校特色内涵发展、引领教师专业成长的主要手段，推动教师在课题研究中提升能力水平。目前，我校现有在研课题省级1项、市级2项、县级16项、校级10项，共编写校本教材8卷，参与课题研究和实践的教师达到160余人，形成了“人人有课题、人人在研究、人人在成长”的教科研氛围。

五、抓德育工作，落实立德树人根本任务。以开展“沂蒙精神进校园”活动为抓手，以升旗仪式为主阵地，扎实开展各种形式的德育活动，强化理想信念教育，培养学生家国情怀。一是加强了团委和少先队建设。利用每周一升旗时间开展讲沂蒙红色故事、班级风采展示、集体诵读等活动，并通过举行少先队员入队仪式、新团员入团仪式、建党100周年红歌合唱比赛等，突出基层团组织和少先队在学生中的影响力。2021年9月，在全县共建“希望小屋”活动中全校师生共捐款24114元，位列全县教育系统第一名，受到上级部门和团县委表扬。2021年10月，我校学生表演的节目在县教体局组织的第三届荀子文化节“礼荀子·诵劝学”比赛中获得一等奖。二是加强了学生养成教育。以推进实施兰陵九中学生行为“九不准”为抓手，突出加强了两操、课间行为、仪容仪表、宿舍、就餐、上课坐姿等方面的管理，着力培养学生良好行为习惯。其中，“花式跑操”在全县“师友结对”课堂教学现场会上展示后，受到与会人员的一致好评。三是加强了班级文化建设。以班风、班训和班级口号为核心，以班级墙壁文化建设为载体，以师友结对为主要形式，着力创设良好的班级文化氛围，推进形成积极向上的班级精神，有效提升班级管理水平。四是开展了“寻找身边的雷锋”活动。在学校上下大力弘扬雷锋精神，引导学生争当“小雷锋”，积极倡导、培树良好的校风。一年来，共展示身边的“小雷锋”26期1354人次。五是开展了感恩教育系列活动。以培养学生的感恩意识为目标，先后开展了以“感恩母校、感恩父母、感恩老师”为主题的系列活动，教育学生学会感恩、学会宽容、学会做人。六是推进家校共建工作不断迈上新台阶。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，积极开展“家长陪餐、家长进课堂”等活动，认真听取家长对学校工作的意见和建议，融合家长智慧，扎实提升办学水平。

六、抓人文管理，提高师生幸福指数。以办有温度的学校为目标，突出对广大师生的人文关怀，着力提升师生员工幸福指数。“九安”餐厅建设成效明显。以提升学校餐厅营养水平和师生满意度为目标，坚持“勤俭节约、服务师生”的原则，及时了解师生就餐需求，着力提升服务水平。学校食堂被省教育厅授予“山东省中小学校星级食堂”称号。建立了教职工定期健康查体机制，投入资金71600元，组织教职工179人（含退休职工7人）开展了健康查体；投入资金11220元，为170位教职工购买了人身意外伤害保险。积极推进实施教师健康干预工程，组织教职工开展了健身气功八段锦比赛，引导广大职工每天习练八段锦，确保教师身体健康。

七、抓学校安全，努力建设平安校园。做细疫情防控工作，坚决守牢安全底线。把疫情防控作为当前工作的重要任务，先后投入资金50余万元，学校设置安全通道、隔离室、一米线、宣传栏等防护设施，购置了测温门4个、红外线热成像测温仪13台、额温枪285个、防护口罩7000个、消毒液500公斤、喷壶70个，做到疫情防控常态化，并先后组织师生注射新冠疫苗5200人次，组织学生做核酸检测抽检1400人次。疫情爆发以来，学校严格按照上级作出的指示和工作要求，快速启动应急处置机制，成立疫情防控领导小组，统一思想，提高站位，扎实推进疫情防控工作。一方面教师通过从行程码、健康码、核酸检测的排查，实现底数清、轨迹明、信息准，全力把疫情防控工作做精做细。另一方面抓好校门人员管理。强化值班值守，到岗到人，严格落实入校测温、查验健康码+行程码+48小时内核酸检测阴性证明、扫场所码等措施要求。三要抓好核酸检测。及时督促提醒师生员工按要求完成核酸检测，做到“应管尽管、应检尽检”确保摸排不漏一人。四要加强宣传引导，切实做好自我健康保护。强化安全工作，做精做细校内安全工作。学校成立了安全管理工作领导小组，层层签订责任书，进一步明确了安全管理责任。建立健全了学校安全网格化管理机制，将学校上下划分为149个网格管理区，做到了“人人有事管、事事有人管”；特别是加强了放学时段楼梯执勤管理，严防踩踏事故发生。扎实开展安全演练工作，先后组织防震、防踩踏、消防和应急疏散安全演练8次，有效提高了学生的应急疏散能力。认真做好防溺水安全教育，开发了防溺水校本课程，采取每周一主题的方式强化学生的防溺水意识，先后发放防溺水《致学生家长的一封信》8000余份，召开防溺水主题班会320班次。

八、抓教师培训，加强教师队伍建设。建立和完善师德建设考核制度，把师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。加强了教师培训工作，先后组织教干教师参加了市县级教育培训、教师远程研修，位新教师参加了县局组织的任职培训，邀请郭芙莲等专家到校开展“师德教育培训”、“家校合育”等培训活动，有效提升了教职工的师德水平。

九、抓学前教育，扎实提升保教水平。从游戏化教学入手，突出抓好幼儿园的经典诵读和早期识字教学，凸显了幼儿园办园特色；投资7.5万元加强了幼儿园沙水池等附属工程建设，进一步提高了办园水平，2022年上半年在园幼儿人数达到189名，比去年同期提高了15%。九中附设园被评为山东省示范幼儿园。

当前，学校工作虽然取得了一定的成绩，但还面临很多困难和问题，主要是：教师队伍整体素质亟需提升，教育教学质量与先进学校相比还有很大差距，

学生的行为习惯养成教育需进一步加强，家长的家庭教育观念和意识比较落后等，这些工作还需要在今后的工作中认真加以改进。

当前和今后一段时期学校工作的总体思路是：进一步深化“师友互助”课堂教学改革，积极探索具有校本特色的课改理念和课堂教学模式；大力弘扬中华优秀传统文化，推广实施“八心教育”校本课程；进一步深化“沂蒙精神进校园”活动，大力弘扬红色文化，夯实学生德育基础；建设高效学习“5G”系统，扎实提高教育教学质量，着力提升办学水平；狠抓教师队伍建设，加强名师培养，充分发挥名师的示范、带动作用，推进学科教师成长共同体形成特色，快速提升师资水平；实施名班主任成长工程，加强班级管理，提高学校精细化管理水平；团结带领全体教职员工扎实工作，埋头苦干，力争再用一年的时间使兰陵九中在县域内更有名气，教学成绩迈进全县前三名；再通过两年的努力，让兰陵九中在市内有名。