兰陵县第九中学在县委县政府的正确领导下，在县教体局的具体指导下，学校工作以党的二十大精神为指针，严守政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。在依法办学，全面提高教育质量等方面，学校班子带领全校教职员工不懈努力，各项工作取得了长足的进步，保持着较快的发展态势，为实现学校新的发展、腾飞奠定了良好的基础。

我校在市县教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，坚持“质量和特色并重”的办学理念，把“成就每一个人”作为办学目标，以开展“沂蒙精神”进校园活动为抓手，以实施课堂教学改革为突破口，以狠抓学生的行为习惯养成教育为着力点，把提升教师专业水平作为学校持续发展的增长点，完善工作机制，提高管理效能，团结带领全体教职员工埋头苦干，锐意进取，学校各项工作都呈现出稳中向好的发展势头。学校食堂被省教育厅正式授予“山东省中小学校星级食堂”称号。5月，杨祥瑞同志主持的《小学全学科全学段融入中华优秀传统文化的研究与实践》荣获省级基础教育教学成果二等奖，同月，兰陵县第九中学团委荣获2021年度临沂市“五四红旗团委”、2021年度兰陵县“五四红旗团委”荣誉称号。山东省教育科学研究院主办的“寒假读好书”活动中：兰陵九中荣获优秀组织单位。同年，山东省教育厅正式授予兰陵九中“山东省绿色学校”荣誉称号。在临沂市教育局组织开展的第四批临沂市智慧校园答辩验收活动中，兰陵九中获得“智慧校园”荣誉称号。期末考试成绩，七年级位列全县第三名，八、九年级位列全县第四，1-6年级的教学成绩和幼儿园保教质量也得到稳步提升。

（一）抓党建工作，发挥党员模范作用。一是狠抓学校党支部组织建设、制度建设、作风建设和党风廉政建设。切实发挥党员的先锋模范作用，把党组织的政治优势转化为学校的核心竞争优势，先后开展集中研讨活动2次、党员志愿服务2次、支部书记上党课4次，召开支部委员会16次，党员大会12次，开展“主题党日+”活动12次。二是提炼形成“三人行”支部工作法学校党支部充分吸纳群众智慧，提炼形成了“三人行”支部工作法。将支部的24位党员和13位入党积极分子，按2位党员、1位入党积极分子的模式划分成12个“成长共同体”，每个共同体设组长1人，由两位党员具体负责对入党积极分子的培养，支部每学期定期对入党积极分子的表现进行考核。在党建、教学、教改、教学科研、学校安全、意识形态等工作中，党支部对成长共同体实行捆绑式评价，共同体成员同奖同罚。

（二）抓课堂教学改革，努力构建高效课堂。为切实改变当前学校普遍存在的“两讲两满三拼四无”课堂和学生课堂上的“三无”（无朝气、无目标、无方法）现象，我校继续巩固实行“和谐互助”课堂“五步十环节”的教学模式，本着“先僵化—再固化—后优化”的工作思路，坚持“全面动员、典型带动、先易后难、稳步推进”的原则，聚焦学生和学科核心素养，突出以学定教、先学后教和学生为主体的理念，充分调动学生的学习积极性和主动性，着力构建有效课堂，切实提高教与学的效益。通过不断努力广大教职工克服生源基础差和师资薄弱的困难，教育教学质量有了明显提升。

（三）抓集体备课，实现资源共享。把加强集体备课作为深化课堂改革、提高教学效率的重要手段，充分发挥备课组的集体智慧，通过答疑解惑、学习课标、研究教材、广泛讨论，进行智慧碰撞，达到资源共享，促进教师专业成长。学校制定了《兰陵县第九中学集体备课办法》，明确集备流程和要求，备课组通过集体备课要达到“六备六统一”，“六备”即：备学生、备课标、备教材、备技能、备资源、备教学设计；“六统一”即：统一教学思想、统一教材教法、统一教学进度、统一教学目标、统一单元检测、统一作业布置。教师要结合本班级的实际，在对集体备课进行二次备课的基础上，形成集体备课与个体备课相结合、独具特色的“融合型备课”。组织开展了名师“示范课”、青年教师“亮相课”、外出学习“汇报课”、“转转课”、“课改验收课”等形式多样的课堂展示活动，为不同层次的教师创设课堂教学展示平台，提升课堂教学水平。

（四）抓课题研究,引领教师专业成长。着力实施课题引领战略，把推进课题研究作为促进学校特色内涵发展、引领教师专业成长的主要手段，推动教师在课题研究中提升能力水平。目前，我校现有结题课题市级2项、县级16项、校级10项，在研课题县级6项。参与课题研究和实践的教师达到160余人，形成了“人人有课题、人人在研究、人人在成长”的教科研氛围。

（五）抓德育工作，落实立德树人根本任务。以开展“沂蒙精神进校园”活动为抓手，以升旗仪式为主阵地，扎实开展各种形式的德育活动，强化理想信念教育，培养学生家国情怀。一是加强了团委和少先队建设。利用每周一升旗时间开展讲沂蒙红色故事、班级风采展示、集体诵读等活动，并通过举行少先队员入队仪式、新团员入团仪式、建党100周年红歌合唱比赛等，突出基层团组织和少先队在学生中的影响力。学校组织少先队员入队仪式活动。被授予临沂市五四红旗团委、兰陵县五四红旗团的荣誉称号。学校组织学校党支部委员上团课的活动受到校内外的一致好评，同月在全县共建“希望小屋”活动中全校师生共捐款21173.6元，位列全县教育系统第一名，受到上级部门和团县委表扬。二是加强了学生养成教育。以推进实施兰陵九中学生行为“九不准”为抓手，突出加强了两操、课间行为、仪容仪表、宿舍、就餐、上课坐姿等方面的管理，着力培养学生良好行为习惯。其中，“花式跑操”在全县“师友结对”课堂教学现场会上展示后，受到与会人员的一致好评。三是加强了班级文化建设。以班风、班训和班级口号为核心，以班级墙壁文化建设为载体，以师友结对为主要形式，着力创设良好的班级文化氛围，推进形成积极向上的班级精神，有效提升班级管理水平。四是开展了“寻找身边的雷锋”活动。在学校上下大力弘扬雷锋精神，引导学生争当“小雷锋”，积极倡导、培树良好的校风。一年来，共展示身边的“小雷锋”26期1354人次。五是开展了感恩教育系列活动。以培养学生的感恩意识为目标，先后开展了以“感恩母校、感恩父母、感恩老师”为主题的系列活动，教育学生学会感恩、学会宽容、学会做人。六是推进家校共建工作不断迈上新台阶。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，积极开展“家长陪餐、家长进课堂”等活动，认真听取家长对学校工作的意见和建议，融合家长智慧，扎实提升办学水平；加强了家长学校建设，先后举办家长课堂4次，并邀请当代孟母田秀英到学校为家长授课，增进了家校之间的联系。

（六）抓人文管理，提高师生幸福指数。以办有温度的学校为目标，突出对广大师生的人文关怀，着力提升师生员工幸福指数。“九安”餐厅建设成效明显。以提升学校餐厅营养水平和师生满意度为目标，坚持“勤俭节约、服务师生”的原则，及时了解师生就餐需求，着力提升服务水平。学校食堂被省教育厅授予“山东省中小学校星级食堂”称号。投入资金11220元，为170位教职工购买了人身意外伤害保险。积极推进实施教师健康干预工程，组织教职工开展了健身气功八段锦比赛，引导广大职工每天习练八段锦，确保教师身体健康。

（七）抓学校安全，努力建设平安校园。学校成立了安全管理工作领导小组，层层签订责任书，进一步明确了安全管理责任。建立健全了学校安全网格化管理机制，将学校上下划分为149个网格管理区，做到了“人人有事管、事事有人管”；特别是加强了放学时段楼梯执勤管理，严防踩踏事故发生。扎实开展安全演练工作，先后组织防震、防踩踏、消防和应急疏散安全演练8次，有效提高了学生的应急疏散能力。认真做好防溺水安全教育，开发了防溺水校本课程，采取每周一主题的方式强化学生的防溺水意识，先后发放防溺水《致学生家长的一封信》8000余份，召开防溺水主题班会320班次；我校学生表演的快板《防溺水歌》先后在兰陵首发、市教育局网站和大众网转发。在疫情防控常态化的大背景下，突出加强了疫情防控工作，先后购置口罩12000个、消毒液420公斤、额温枪80个、测温设备12套、并先后学生做核酸检测抽检15万人次。

（八）抓常规管理，稳步提高教学质量。把落实教学常规作为优化教师教学行为和学生学习行为的主抓手，对教师备课、作业布批、教研活动、质量监测等实行精细化管理，突出抓好周清考试、单元过关和月考监测，真正达到以考促学、以考促教的目的；实施教干推门听课制度，一年来教干听课达到260余节次；狠抓了早自习和午写管理，推进形成自习目标化、午写课程化，高效达成工作目标。加强了书香班级建设。设立了班级图书角，完善了班级图书借阅制度，为学生阅读创设更大的空间，为创建书香校园奠定了基础。

（九）抓教师培训，加强教师队伍建设。建立和完善师德建设考核制度，把师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。加强了教师培训工作，先后组织教干教师参加了市县级教育培训、教师远程研修，10位新教师参加了县局组织的任职培训，有效提升了教职工的师德水平。

（十）抓学前教育，扎实提升保教水平。从游戏化教学入手，突出抓好幼儿园的经典诵读和早期识字教学，凸显了幼儿园办园特色；投资70万元加强了幼儿园沙水池等附属工程建设，进一步提高了办园水平，在园幼儿人数达到210名，比去年同期提高了15%。九中附设园被评为山东省示范幼儿园。