一年来，我校始终坚持以教学为中心，坚持“和谐理校、文化润校、质量立校、特色创校”的办学思路，经过全校师生的共同努力，2021年高考又取得了较大突破，本科进线比去年增加37人，在一段线上的人数实现了较大突破。学校各项工作全面、持续、健康、和谐发展。现将一年来的工作总结汇报如下：

一、党建工作成绩显著

学校党总支认真组织全体党员学习《习近平谈治国理政》、《习近平在福州》、《习近平在正定》、《习近平的七年知青岁月》等书籍资料，定时开展“支部书记讲党课”“三会一课”“主题党日+”活动，每位党员同志认真学习相关理论，撰写心得体会，参与支部的专题研讨。加强师德师风建设，认真组织全体教职工开展“学习强国”等活动的学习，党建工作的开展推动学校各项工作迈上新的台阶。

2020年度，学校党总支获得临沂市教育系统“万名党员教师联系学生”先进集体、兰陵县 “坚决打赢疫情防控阻击战”中表现突出的先进集体等荣誉称号。2021年6月学校党总支被中共兰陵县委命名为先进基层党组织。

二、教学工作的中心地位日益彰显

1、关注青年教师的成长。

实施青蓝工程，青年教师和骨干教师师徒结对，骨干教师通过讲授示范课、听课、批阅课时教案和教学反思等形式，帮助青年教师实现从学生到教师的角色转变，加快青年教师的成长速度；学校定期组织青年教师培训会、经验交流会，开展青年教师汇报课、讲课比赛等活动，促使青年教师的政治觉悟和教育教学能力的进一步提高，并成为一支充满活力、奋发向上的教师队伍。 

2、重视优秀教学团队的培养。

学校结合教育综合改革，倡导“学习型、研究型与合作型”学科团队建设和个人专业科学化发展的方向。以课题为中心，全面整合教师各类教育教学科研课题，以点带面，让每位教师养成一种自觉教育科研的态度和习惯，内化成为教师专业化成长发展中的自我需求。争取有2-3个学科近期内尽快成为兰陵县知名学科，成为优秀教学团队。

3、强力推进有效课堂建设。

推进课堂教学改革，构建适合我校学生的有效课堂模式，提高课堂教学的有效性；推行“课前自主预习—课堂合作探究—课后拓展提能” 、“自主预习—预习自测—瓶颈突破—当堂达标—拓展提升”的三段五步式教学模式。认真编写导学案，提高了课堂教学的针对性和有效性。

4、多元化办学成绩显著

加快以职教高考为特色的综合性高中建设步伐。根据《国家职业教育改革实施方案》（国发[2019]4号）和《教育部山东省关于提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发[2020]3号），继续积极推进以职教高考为特色的综合性高中建设步伐。今年高三年级共有417人转成职业中专学籍，取得2022年职教高考报名资格；高二年级已经有816人开始专业课学习。

5、书香校园建设成体系、成规模

学校以“树立责任教育品牌，打造区域特色名校”为办学核心理念，不断完善和发展“责美共生”的教育理念，培养师生人文底蕴。利用微信公众号和美篇账号，总结书香校园活动经验；打造文化走廊，建设校园书屋，营造书香氛围；开展激情晨读、读书笔记评选、诗歌朗诵等活动，丰富学生的精神生活。

6、文体活动丰富多彩

实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动。10月举办了校园文明礼仪大赛，推广礼仪文化知识；12月参加兰陵县2020中国体育足球彩票中小学体育联赛“县长杯”足球赛，荣获高中男子组第二名，女子组第三名；12月举办第一届校园文化艺术节，在全体教职工中评出首届感动校园人物，展现了我校教职工在党的十九届五中全会精神的引领下奋发进取的精神面貌。

三、注重德育和学校安全工作，育人效果进一步显现

1、设置校长信箱，畅通学生与学校领导沟通渠道

为便于学生直接向从学校领导反应教学管理各方面的意见建议，学校在教学楼设置了校长信箱，每周开启。直接倾听学生心声，问题第一时间解决，建议研究吸收，及时向学生反馈。运行一年多以来，效果良好。

2.加强班主任队伍建设

班主任队伍建设培训是学校管理的中心工作，通过定期举行班主任论坛、班主任讲座班级管理经验交流会、班主任外出学习借鉴等方式，提高班主任的管理能力。本学期通过文明餐厅创建经验交流会和目标生培训经验交流会，促进班主任管理能力提升。

3.强化学生管理

以管理促转变，以管理促提升，牢牢把握管理这个学校发展的基本要求，开展“两个推进”。第一，推行“责任教育”德育主题活动，提前规划，把卫生、安全、诚信等纳于学校“责任教育”的主题框架下，力争用一个学期时间形成“责任教育”德育特色。第二，推进传统文化及学校文化教育，学校充分利用周一升旗活动、主题班会等为载体，推进学生“成人礼”“春运会”“远行游学”等活动，促学生德育素质提升，做到每一个活动有规划、有目标、有结果。

4.安全工作常抓不懈

学校高度重视校园安全及综合治理工作，营造有益于学生身心发展的良好校园和周边环境。

一是强化组织领导工作。学校成立了安全工作领导小组，细化教干校务值班制度，明确分工职责，校长办公会经常性地调研、分析校内及周边的环境，认真研究对策，制定预防和解决的措施。

二是强化责任意识，建立责任追究制。学校采取分处室、分级部分层管理的办法，落实责任，建立责任倒查追究机制。

三是认真排查，消除隐患。每天都有专职人员对校园进行安全巡查，发现问题当场解决或上报分管校长及时解决。

四是狠抓落实，强化制度管理。一年来，学校强化管理制度，重新修订校务值班制度、门卫制度、假日值班制度、突发事故及时汇报制度、学生伤害事故应急处理办法等。

五是新冠疫情防控工作常态化，学校建立健全相关工作制度和工作程序，制定应急预案，落实每一个工作环节，做到严防死守。

四、科学管理模式促进学校迸发新活力

1.制度建设实现学校管理的规范化

学校从教学管理、教学评价、学生管理、后勤保障四个层面制定了全面规范的规章制度，编制成《兰陵县第二中学管理手册》，根据工作需要，及时对相关的管理制度修订，并提请教职工代表大会审议通过，为学校依法办学和学校建设提供了制度规范和保障。在教师职称评聘、评优树先等方面，做到了有章可循、有“法”可依。

2.中层竞聘上岗实现学校管理的全能化

学校对中层干部的选聘采取竞聘上岗的办法，通过民主评议、专家面试、组织考察的办法，能者上、庸者下，让那些政治觉悟高、群众基础好、教学成绩突出的骨干教师走上管理岗位，极大地调动了教师教干队伍的工作积极性。

3.级部管理负责制实现学校管理的精细化

学校推行级部管理负责制，在教师管理、教学管理与学生管理等三方面，给级部最大的自主权。各级部按照学校的相关制度实行自主管理，六个级部之间形成有序竞争局面，学校管理工作的精细化程度和实效性得到有效的提升。

4.量化考核实现学校管理的系统化

为进一步调动中层管理人员的工作积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，学校制定了《兰陵二中处室级部量化考核办法》，分别从政治学习、工作纪律、履职情况三个方面对管理人员履行岗位职责情况进行量化考核，每月对各处室级部量化结果进行公示。

五、学校办学条件得到提升

全面推进信息化校园建设，两次被推选为市级典型学校；录播教室和移动录播设备建设投入使用，促进了信息技术与教育教学的深度融合，成功承办临沂市信息技术学科研讨会；在举办校园艺术节期间，将移动录播设备应用于教室直播，有效解决了场地受限的问题。投资980余万元，新建一座容纳学生1400余人的宿舍楼，于今年9月份正式投入使用；宿舍楼暖气、热水器全覆盖，教室全部安装空调，花园重新绿化，排水设施彻底整修，新建下水道200多米，解决了校内污水外排难题。更新塑胶跑道近10000平方米，南北主干道铺设沥青路面2600多平方米。不断美化的校园环境，为学生学习生活创造了良好氛围。

在新的一年里全校师生会以崭新的精神风貌紧紧地团结起来，群策群力，围绕中心，突出重点，创新机制，勤奋工作，为全面开创学校工作新局面而不懈努力！希望大家在新的学期，以最好的精神状态、昂扬的斗志，攻艰克难，共同推进学校事业发展再上新台阶！

兰陵县第二中学

2021年12月