（一）学校管理工作

1.进一步加强教师队伍管理，进一步优化教育发展环境

本学期学校将严格按照上级组织纪律规定，树立“能者上，庸者下”的鲜明用人导向，推动管理创新，深化部门和级部管理，强化制度落实，提升管理水平。逐步完善以目标管理为推动和引领的级部、处室管理体系。逐级制定处室、级部、教研组、备课组、班主任、教师、学生的工作（发展）目标，将目标完成情况和处室、级部的干部、教师、职工的考核挂钩，提高工作的有效性和针对性。把工作能力和取得成效作为衡量教干教师的唯一标准，进一步明确了各个岗位的职责分工，实行好岗位责任考核机制，狠抓教职工的工作作风，切实提高了教干教师的工作积极性。同时，将按县教育局相关要求，继续积极配合上级纪检部门开展纪律作风整治活动。根据新的要求，凡不到退休年龄的教职工，本学期开始，必须正常上班，并安排相应的实际工作岗位。严格落实签到、签退和请销假制度。加大坐班纪律抽查力度（每天至少两次，校领导带班），严格按照相关规定处理离岗、脱岗人员。

2.进一步强化岗位履职，完善岗位聘任制，严肃工作纪律，规范教师管理。

做好教职工考核奖惩及配套制度的修订完善和学习落实工作。按照突出教学一线、突出工作业绩的原则，合理量化干部、教师和职工的工作绩效，提高干部职工工作的目的性和积极性。加大力度整治随意违反劳动工作纪律的问题。加强日常监督,严肃查处上班迟到、早退、请销假不规范等行为,不定期开展抽查通报。严格按照相关规定处理离岗、脱岗人员。全面贯彻落实上级教育部门关于教师队伍建设改革意见，按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，落实工作量（课时量）在教职工职称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权重。

3.进一步把握关键，精准发力，深度推进学校制度建设，激发学校发展活力，促学校内涵发展。

进一步提高教师的思想道德素质，增强教师服务社会、服务学校、服务家长、服务学生的责任感，并通过加强师德宣传、严格考核管理等措施，造就一支让人民满意的教师队伍。根据学校发展新情况，探索教师岗位聘任统筹机制，建立科学的评价体系，重能力、重业绩、重贡献，激发学校发展活力；继续优化年级管理体制，加强年级间的相互学习和资源共享，打造依法依规治校的品牌式学校。

4.进一步做好学校发展规划,进一步完善学校管理体制和绩效考核机制，促进教师工作效率提升。

进一步完善绩效考核机制，坚持效率优先、注重公平公正、按劳取酬、优劳优酬的原则;坚持突出一线教师，教职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩的原则;以绩效工资改革促进教师工作效率的提升，为学校实施规范管理、精致管理、高效管理奠定基础。

5.进一步有计划地推进三支队伍建设。完善三支队伍建设体系，促学校教育教学管理健康发展。

学校将以党员队伍建设为引领，以干部队伍建设为龙头，以教师队伍建设为核心，构建具有东苑高级中学特色的“三支队伍”建设体系。领导班子要切实履行主体责任，增强廉洁自律、依法治校的自觉性，打造一支信念坚定、作风正派、业务过硬、求真务实、群众信赖的管理团队，为学校发展提供强有力的组织保障。打造各学科的骨干教师、学科名师，带领提高整个教师队伍的职业素养和业务水平。以落实党员日常教育管理制度为基本依托，将学习教育融入组织生活中，进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用，为学校教育的健康发展提供坚实的思想保障。

（二）教学工作

1.加强师德师风建设。一方面通过培训、研讨等方式，不断提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。另一方面加强对教师行为的监督和管理，对违反师德行为进行严肃处理，评优树先，实行一票否制度。

2.真实目标强力引领。学校通过数据分析、听课、座谈、问卷调查等方式对目标情况进行实时监控，定期评估，及时调整教学策略，制定有针对性地提升方案。

3.狠抓教学常规的落实。

开展好集体备课和教研活动;抓好课堂教学及安全值班。实行上课、自习“节节查”制度;加强常规材料检查和听评课活动;抓好单元检测和组织好各级各类考试;

4.继续推进教师梯级发展。

一是实施“名师工程”。二是开展好研学促教活动。三是坚持“走出去，请进来”的原则，全面提升教师的业务能力水平。四是加强教育科研工作。五是举行教师教学基本功大赛，以课程标准、近四年高考题为主要考查内容，以期提高教师业务能力和水平。

5.深化教学改革，推进课堂教学升级迭代。

6.全科阅读，全面渗透。学校将分年级开展丰富多彩的阅读活动，如征文、演讲、学科知识竞赛等活动，全面推进全科阅读在我校蓬勃发展。

7.加强思想政治特色学科和特色学校建设。开设政治理论课程、时政分析课程、社会实践课程等，满足学生的不同需求；完善教学设施，建设思想政治学科基地活动室，配备相关图书资料。

8．高中理化生实验教学全面落实。一是加大实验室建设及管理力度，建立1个高端物理实验室，打造数字化实验室；二是优化学校实验教学制度及实施方案，促进实验课程的常态化实施；三是提升教师实验教学水平，通过培训、观摩、交流等活动提高教师的实验操作能力和实验设计能力，全面提升学科教师的实验教学水平。

9．以赛促学，推动强基计划实施。为了培养我校尖子生，推动数理化生学科发展，提高教师教学研究水平，提升我校的核心竞争力，我校成立了竞赛办。通过五个阶段的推进，系统地规划和准备各级竞赛，为强基计划的实施打下坚实的基础。

10．实行分层教学，落实帮扶措施。针对尖子生、目标生和边缘生做好“培优补差”。

11．五育并举，加强劳动教育，研发校本课程。开发“二十四式太极拳”“书法”等校本课程，对国家课程、地方课程适当补充，丰富学生学习生活，助力实现高效学习目标，使师生的核心素养在校本开发过程中共同成长。

12．严抓学生学习习惯养成。依托“一四五”高效课堂建设，通过大单元教学实施、小组合作学习构建，提高学生的思维能力、解决问题能力和自主学习能力。

13．加强高三后期教学管理。把对高三的教学服务放在教学管理工作的首位，积极协调各方力量，加强过程管理，加大监控与激励力度，加强对新高考的研究，全面提高高三后期复习备考的质量和效益。

14.组织好教学相关重要活动

积极做好三考（高考、学业水平考试和中考）组织实施和服务工作、教师学习培训和参加上级竞赛组织工作、高一新生招收等工作。确保考试不出现任何问题，提高教师业务能力，顺利完成新生招录和入学报到等工作。

（三）德育工作

在实施德育教育过程中，紧紧围绕“一个核心”，实现“两个贯通”，通过构建“六阶体系，打造“六大平台”，对学生进行政治思想教育、道德素质教育、遵纪守法教育、科学世界观教育、安全卫生教育、心理健康教育等六个维度的德育教育，确保德育工作抓实、落地。

“一”指围绕“一个核心”：努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

“二”指实现“两个贯通”：德育施教中要做好横向贯通和纵向贯通。横向贯通侧重于协同性，力求整合资源，形成合力，给孩子更优质高效的品德教育；纵向侧重于发展性，考虑学生不同年级、不同阶段的生理、心理特征，以便施予既符合教育需要、又适合学生个性发展需要的品德教育。

“第一个六”指构建“六阶”德育体系：也即对学生施加教育的六个主体，分别是学校、级部、班主任、任课教师、学生家长和社会力量。六个主体，既是一个整体，共同服务于“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”这一核心目标；又结合自身优势，对学生从政治思想教育等六个维度，发挥着各自不同的育人职能。主要由党总支、政教处、教导处、团委规划设计本学期教育重点，级部和班级具体负责在学校统一调度下确保教育工作和活动的落地。科任教师负责在常规教学中适时贯穿、渗透进行德育内容，包括开设心理健康课、让德育教育春风化雨、润物无声。家长主要负责配合学校督促孩子完成德育养成任务。社会力量重点是学校聘任的法制辅导员和德育辅导员，通过请进来、走出去的办法让学生接受教育。

“第二个六”指在德育教育实施途径中打造六大教育平台。

一是党团队引领平台。学校建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。在德育施教中把握正确方向，推动解决重要问题。

二是文化课施教平台。把德育贯穿、渗透、整合在所有学科的课程建设和课堂教学、知识传授过程中，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。

三是课外活动实践平台。在理论联系实际的基础上渗透德育。

四是行为规范培养平台。健全学校、班级管理制度，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，积极探索学生自我教育、民主管理的班级管理模式，强化班级量化等各种考评力度。

五是主题教育专题平台。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。深入挖掘各种节日的文化内涵，持续推进好各种主题教育。

六是校园文化建设平台。围绕上级对校园文化建设的要求，在力所能及的前提下，努力打造学校德育新特色，提升校园文化品位。

（四）后勤服务工作

1.进一步加快完善校园建设，尽快完成教学楼教学设备的配套设施投入使用。

2.进一步净化校园、美化校园，绿化校园。组织人员加强对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

3.做好后勤服务常规工作。开学初确保办公用品、教学用品、卫生工具等及时发放到位，保证教学工作正常开展。提高服务效率。

4.加强校产管理。一是对学校新增的财产进行登记、造册，加强对固定资产检查，做到人物卡相符。二是加强对低值易耗物品的管理，严格执行发放登记手续，加大节水、节电教育和巡查管理力度，禁绝浪费行为。三是规范物品采购，学期末各处室、年级认真制订下学期采购计划和预算，提交采购小组，提交校长办公会研究批复；对临时性的采购，严格申请和批复手续，交采购小组采购。

5.加强财务管理。进一步完善学校财务制度，做好年度财政预算，严格执行预算方案，做好开源节流，将资金使用向正常办公及改善办学条件等方面倾斜。

（五）党工团工作

1.党建工作。

一是加强学习型党组织建设，体现党建工作的创新性；二是发挥党员先进典型示范带动作用，推进党建与业务深度融合；四是转变党风行风，显现干事创业的成效性；四是强化党史学习教育，增强学习教育的实效性；五是扎实开展主体责任活动，推动全面从严治党工作；六是加强学校意识形态和学校思政课教育工作，强化党的思想政治建设；七是完善党建工作制度，强化党的制度建设；八是强化教育监督机制，推进党的作风建设；九是做好党建带团建工作，强化政治引领功能；十是做好党员纳新工作，增强党组织的凝聚力、战斗力。

2.工会工作

积极发挥工会的职能作用，开展好工会工作和活动，搞好校务公开，落实好教代会制度。开展好“送温暖工程”，及时把握教职工的思想脉搏，把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间，切实覆行工会的职责，促进送温暖工作经常化、制度化和社会化。进一步发挥教育工会组织的特色优势，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。

3.团委工作。

认真完成团县委的各项工作安排。主要包括青年大学习工作以及团县委开展的各项与学校相关的工作。加强校园团支部和学生团支部的建设。新学期要在三个年级建好团支部，安排好年级负责人，统一协调安排团委工作。做好新团员的发展工作、学生团组织关系的转接工作及团籍整理工作。做好新学年团员统计工作和团费收缴工作。利用重大节日，加强爱国主义教、感恩教育、理想信心教育、环境保护教育、法制教育。国旗班做好升降旗工作和校园广播工作。

（六）办学特色建设工作

我校特色办学从“六个特色”力主突破：即心育工程、艺体教学、校园足球、英语、数学分层教学、日语教学等。结合学校近几年的发展实际，心育工程、艺体教学、小语种教学依然是学校持续发力的工作重点。在年级层面，高一年级以向特色管理要质量的工作理念，全面实行一看二听三讲活动。抓习惯，抓纪律，抓学习，抓班风和学风，以制度约束人，以考核激励人。学生学习成效显著。高二年级以抓德育为先（先教会学生做人） 以抓学习质量为中心（先教会学生学习）的工作理念，注重学习榜样的培养和宣传。搞好分层教学、落实班级学习小组建设，实行周末有效管理。极大地促进了教学质量的提高。高三年级遵行“立德树人、以人为本、全面发展”教学理念，通过“文化引领、激情教育、高效课堂、精细管理”的教学工作思路，努力提高教育教学质量。

同时在本学期教学工作中，我们又增加了奥赛与强基教学计划。围绕核心素养，实施实验教学；注重文化引领，强化深度阅读；强化实践创新，加强校本特色课程建设，我校新开设了插花、剪纸等特色课程。我校与临沂大学联合成立的教学实践基地；我校思想政治学科被评为临沂市级学科基地。我校被确定为23-24国家级高中英语课标实验基地。与此同时，我们把推进教师积极品格发展与学生价值自觉教育计划作为学校发展的亮点工作跟紧、抓好、抓实。

人格教育工作思路:

1.落实立德树人，实施品格提升工程。

2.注重文化引领，推进文化东苑建设。

3.围绕核心素养，完善学校课程体系。

4.分层分类培养，促进教师能力转型。

5.紧跟变革趋势，健全学校治理机制。

总之，新学期，我们将通过进一步优化资源配置、加强办公纪律、创新管理举措，提升学校办学质量，通过全校师生的共同努力，使学校各项工作在新的学期迈上一个新的台阶！