本学年度，我校在上级领导的关心和支持下，始终以党的二十大精神为指针，以提高教育教学质量为中心，管理上抓精致，在落实上求实效，全体教职工勤奋敬业，团结协作，有计划、有步骤地开展教育教学工作，取得了良好的成效。现将本年度工作总结如下：

一、政治思想建设

（一）活用多种方式，推动理论学习落地生根

制订《中共兰陵县第七中学总支部委员会关于在全校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施意见》。通读党的二十大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，下发《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平谈治国理政》、《习近平著作选读》第一、二卷等学习资料；分享《“六个坚持”故事摘编》和《习近平关于“不忘初心 牢记使命”论述摘编》等电子学习资料，认真学习习近平总书记关于教育工作重要论述，下发《习近平论教育工作》（2017—2023），制定学习计划，建立“第一台帐”。采取领导班子带学促学、个人自学、在线学习、现场学习、集中学习研讨和集中轮训相结合等多种方式，准确把握其科学内涵和精神实质，在学懂弄通做实上下功夫，真正做到了学以致用、用有所成。

（二）组织开展党建活动，推进“学悟见创”走深走实

组织党员教师带领学生志愿者深入知青村，提供志愿服务，在实践活动中真切感受、聆听基层群众的需求和心声。组织全体党员走进文峰山信仰党性教育基地，接受红色教育洗礼，更加坚定了信仰和理想。

（三）开展信教排查活动，加强意识形态建设

开展党员、教师信教排查活动。学校领导班子高度重视、科学部署，成立排查工作领导小组，明确专人负责、目标任务和排查范围。以党支部书记牵头，采取定时自查和专项清查的方式，通过“备课组—年级—学校”层层筛查，严格把关，我校教职工不存在信教和传教情况，使校园成为加强意识形态建设的主阵地，为学校可持续发展打下了良好的基础。

高度重视意识形态建设。一方面，利用每月党员大会和不定期全体教职工大会，开展党风廉政和意识形态教育，教育引导干部职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，利用主题班会、国旗下的讲话等形式对学生进行宣传教育，教育学生爱党爱国。另一方面，高度重视加强校园网络舆论引导，提升校园网络凝聚力。通过抓宣传工作、信息甄别工作和舆情预警机制等工作，使校园网络信息管理可调可控。多举并施，有效抵制了一些不良信息、虚假信息对师生的影响和侵蚀。

二、作风及廉政建设

（一）坚持民主集中制原则

坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，不搞“一言堂”，不以个人意见代替集体决定，真正做到大事上会，小事通气，实现了思想合心、行动合拍、工作合力，互相尊重、互相支持。认真落实集体领导下的分工负责制，坚持分工不分家，班子成员相互团结协作、相互协调，密切配合，积极主动地参与集体领导。

（二）严明工作纪律，落实学校党建工作责任制

认真履行党建工作第一责任人职责，严格落实一岗双责责任制，切实把党建工作列入了学校工作重要议事日程，做到了党建工作与教学、教研、管理等工作一同部署、落实、检查、考核、总结。

（三）狠抓廉政建设，实行党务校务公开

制订了党风廉政工作计划，层层签订党风廉政责任书，进行责任分解。落实党务校务公开制度，不断深化学校民主管理工作。加强了阵地建设，设立专版专栏进行党务校务公开；通过教代会等方式，不断深化学校民主管理工作，保障教师的知情权，充分发扬民主。

（四）完成支部成员换届，规范发展党员

因支部部分班子成员工作调整，第一支部于2023年10月27日完成委员补选，第二、第三支部于2023年10月27日完成换届。每个支部领导班子健全，成员配备适当，组织结构合理，作用发挥明显。

重视学校党组织建设，规范发展党员，今年共接收党员5人，转出党员11人，新接纳入党申请人5人，入党积极分子5人。

三、年度重点工作完成情况

（一）强化教学管理，提高教学质量

1.整章建制，力促质量上台阶。学校进一步修订完善了完善了《兰陵县第七中学教育教学成果奖励办法》、《兰陵县第七中学绩效工资发放方案》、《兰陵县第七中学职称赋分细则》等规章制度，严格实施制度制约和机制激励管理，开足开齐所有课程，积极加强教学常规检查，充分发挥学生评教功能，加强早读晚自习学生的组织监控工作，抓好教学流程各环节督查，严格执行教师工作绩效考核，不断激发教师的工作积极性，为提高教学质量夯实了管理基础。2023年我校高考目标为175，最终高考过线319人，超额完成目标。教师方面，13人获得2023年临沂市教学成果奖，27人获得2023年临沂市教学质量奖，6人获评兰陵县优秀教师，3人获评兰陵县优秀班主任，2人获评兰陵县优秀教育工作者，7人获得兰陵县云峰园丁奖，129人获得兰陵县2023年教学成果奖，45人获得2023年兰陵县教学质量奖。在11月23日举行的全市普通高中教学工作会议上，我校被评为2023年普通高中教学工作先进学校。

2.立足课堂，实搞教研提技能。进一步落实教师梯级发展方案，提升教师综合素质；大力推行领导班子成员推门听课制度，不断引领教师反思教学工作、开展课题研究；在高一、高二年级开展“全学科同课异构展评研讨”活动，促进课堂教学水平的提高；组织各年级各学科每周举行公开课，促进教师专业素养提升。一年来，我校教师参加县级及以上讲课、实验教学、基本功大赛、技能展评等教学业务类比赛，12名教师获县级比赛一等奖，5名教师获得市级奖项，1名教师获省级基本功比赛二等奖。课题方面，有1项市级课题立项，4项县级课题立项，10项校级课题立项，3项县级立项成功结题。

3.注重队伍建设，管理科学高效。为了抓好教学各个环节的管理，将一线工作与后勤保障、教学管理与班级所担负的责任明确到人，实行“分管即主管”的管理方式，将管理权充分下放，给每一个领导干部搭建了施展才华的舞台。实行领导干部值班制度，为教师做表率。根据上级有关人事工作的要求，通过竞争上岗、择优聘用，激活学校的用人机制，把真正德才兼备，年富力强的同志推荐到学校中层岗位上来，并不断提高学校中层干部的个体素质和整体水平，为学校管理进一步走上科学、规范、高效的轨道打下比较坚实的基础。目前，我校有许多40岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任各科室主任工作，在学校起着中流砥柱的作用。

（二）关注学生德育教育，全面提升学生素质

1.全员育人，形成德育合力。建立健全全员育人、全科育人、全程育人、全面育人的工作机制。

2.抓常规建设，促规范形成。继续加强“四个文明”建设，将学生行为规范的养成渗透到日常生活细节中，渗透到教育教学活动之中。制定学生在校一日规范、学生礼仪规范、文明公约等一系列规范制度，开展了先进班级建设、最美教室、最美宿舍评比活动，有效的促进各班良好班风的形成，促进学生文明、守纪习惯的形成。

3.抓活动建设，求德育实效。多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施德育教育。将德育工作序列化，教育主题以月份划分，把每周的国旗下演讲和主题班会结合起来，突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。捕捉时机，开展纪念日活动，三月学雷锋活动，四月份的清明节祭扫活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等；组织“营养与健康社团”进入敬老院开展志愿服务活动；开展“禁毒教育”等各类主题班会；开展兰陵县“全环境立德树人宣讲团”进校园活动，增强学生法治观念，预防校园欺凌事件；开展2023年“宪法宣传周”系列活动，把遵纪守法观念的培植作为重要内容融入校园文化建设，融入育人全方位全过程。

（三）加强艺体特色教育，抓细安全防患未然

注重艺体课程建设，开设了符合学生个性发展的艺体课程，成立了体育运动队、合唱队、美术兴趣小组。继续加强体育特色班级建设，发展体育特长生培养，走艺体发展特色的培养方式，促进教育教学质量的全面提升。

安全工作是学校一切工作的基石，这是学校全体班子成员的共识。坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的工作原则，认真落实落实安全风险管控122条活动，注重校园安全隐患排查，加强日常安全教育和提醒。通过国旗下讲话、校园广播、家长开放日等途径实行常态化、不同主题的安全教育。加强防溺水、防欺凌、交通、食品安全、消防、心理教育，组织应急演练，全校全员抓细安全工作，防微杜渐努力营造校园安全环境。

（四）加强群团组织建设，营造人文关怀氛围

学校领导班子十分注重将制度管理和人本管理有机结合，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重、信任的情感。政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮忙照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。看望生病职工，对家庭困难学生进行补助，组织开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余生活。这些活动，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，促进了学校工作的和谐发展。

四、存在的突出问题

过去的一年我们虽然取得了一点成绩，赢得了社会各界的支持和好评。但同时，我们也确实存在有待改善和提高的地方。

一是没有完全建立起适合规模学校管理的体系。随着兰陵七中规模的扩大，从学校领导到一线教师还没有完全适应规模学校的管理体制，对于管理制度的策划、执行能力有待加强。

二是教学质量有待进一步提高。因学校多数生源入校成绩较差，家庭教育滞后。如何提高课堂实效性，打造高效课堂成为学校下一阶段必须要解决的突出问题。

三是教师队伍的结构不太合理。青年老师的比例较大，中年骨干教师比例偏小，骨干教师出现“青黄不接”现象。

五、改进措施

（一）树立精品意识

转变观念，创新模式，向管理要质量。坚持“以人为本”的观念，在抓好精细化管理的同时，结合校情，摸索出一套有自己特色的管理办法，能够促进教育教学工作，又能服务于师生，做好组织、协调与服务。教务处要选准学科，培植典型，精雕细琢出一批精品课堂、精品教案、精品作业等;政教处抓实养成教育，开展样板班级建设活动。

（二）促进教师专业成长

目前我校教师教学水平参差不齐，骨干教师难以引进，我校应加大教师培训、协作备课，为教师专业化成长搭台子、引路子、想点子，通过多种途径促进教师的发展并最大限度地发挥现有教师的潜力。

（三） 加强校园文化建设

开展丰富多彩的文艺体活动，开发具有校本特色的德育模式，规划并实施校园显性文化的开发，让每一面墙壁成为会说话的教育资源。

路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。今后学校班子将以高度的责任感和事业心，加强学习、扎实工作，努力实现兰陵七中的新跨越，新发展。

附件【2023-2024学年度上学期工作总结.docx】