我校“幸福教育”办学日臻成熟，本着“静待花开”教育理念，遵循“每天做一点，每天进步一点，人生必定幸福”的价值追求，我们坚持“好好学习，天天向上”的校训，坚持“敬业爱生、务实进取”的教风，坚持“自主乐学、文雅上进”的学风，努力实现“为未来育人，育未来有用之人”的育人目标。

一、幸福文化引领发展

1.提炼出富有自身特点的学校文化，明确了办学目标、办学理念、教育观、教师观、学生观等等，作为精神文化引领发展。

2.整个校园文化的布设突出“书香校园”主题，时时处处、角角落落都充满了读书的气息，彰显着阅读带来的力量。

3.结合当前教育发展及社会发展形势，立足实际，修订了相关规章制度，细化具体工作落实考试标准，力求规范化、精细化。

二、幸福管理保障发展

1.规范管理。严格执行上级政策要求，执行各项规定，规范办学；坚持原则，明确“红线”警戒，守规矩、讲纪律，做合格教师。

2.民主管理。倾听大家的心声，吸纳好的建议，细化分工，人人有事干，事事有人管。创造性进行轮值校长管理，坚持每学期班子述职评议，提升班子管理水平。

3.精细管理。增强工作计划性，细化到具体周计划推进，创建幸福教育管理平台跟进及时的考试反馈，工作有条不紊；每周一期工作简报，全面综合反映日常工作

4.赏识管理。按照学校评优办法客观公正表彰，教师榜样推介激励教师找寻自身亮点树立信心，利用校报、网站等平台，做好优秀师生的宣扬、鼓励，调动工作学习积极性。

三、幸福课程支撑发展

1.严格执行《课程方案》，开全、开齐课程；整合课程资源，努力实现国家课程校本化，校本课程特色化，勾画出我校幸福课程图谱。

2.挖掘资源，发挥家长专业专长，开发家长义教课程。

3.立足学生年段实际，每位教师尽己所能，引领学生在丰富多彩的社团活动中教学相长，走班选课在我校已普遍开花，社团时间成为学生最快乐的时光。

四、幸福活动带动发展

坚持党领导一切，扎扎实实开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，客观公正地做好党员民主评议；主动到帮扶结对学校开展帮扶，捐赠教育教学物资、选派人员到帮扶学校援教、举行校际教学联研、举办校长论坛，活动丰富实效；从日常工作作风转变入手抓好师德教育，举行教师节宣誓活动，跟进学生家长民主评议，组织教师健康查体，走访退休职工，将温暖送到教师身边；教学教研更加实效，习惯养成教育成果丰硕，“基于数学计算能力提升”专题研究系列活动在全县影响深远，体育节、校园艺术节、读书节、科技节等序列化活动富有实效，家长义教、走班选课社团活动成为学校亮点，1个名校长、3个名师工作室领航全县学校管理与教学教研；大队委参与学校管理等，少先队活动扎实有效，学生自主能力在锻炼中提升。

1.幸福课堂拉动发展

积极外派教师参加各级各类学习，转理念，活思想；改革集体备课研讨方式，集备与课堂教学实践相结合，提升课堂教学研究水平；立德树人学科融合颇有新意，关注课堂教学改革研究，积极进行教学小问题课题研究；探索作业教学改革，推行实践性作业，推行分层作业布置。

2.幸福乐园促进发展

坚持规范办学，严格执行招生规范——实行阳光分班，严格执行财务规范——坚持三重一大、坚持审批制度，严格执行课程方案——保证课时到位；加强安全保障，坚持门前执勤、楼层值班，用真实的举动感动家长，确保师生“高高兴兴上学来，安安全全回家去”；家校联系紧密，逐步成立三级家长委员会，形成教育合力；重视艺体心理，陶冶良好的审美情操，练就健康的体魄、健全的心理；重视习惯培养，拟定习惯养成标准细化到周次训练考评；物资供应及时，后勤保障有力，勤俭节约，物资管理到位。