本学期，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，同时发挥教导处的教育科研作用，顺利完成本学期的教育教学工作。现总结如下：

一、加强教师培训。

以学校开展的读书工程为主导，加强新课程理念的学习，根据学段特点，组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们有重点地抓好常规工作，加强教研组的建设。

1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3.做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。

4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

三、受疫情影响，做好线上教学工作。

3月份，我校迅速启动线上教学，每天全体师生同步听课。下午，教师利用听课笔记、答疑解惑等通过钉钉直播，进行线上教学、辅导答疑，与学生互动，批改作业。利用钉钉群的表格在线编辑功能，各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生，或钉钉电话、微信私下交流，做实“在线教学”服务工作。

四、制定线上与线下教学衔接方案。

随着各班陆续返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，教师相机制定教学衔接“一学科一方案”。进行线上教学总结，合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间，制定每天教学衔接安排表，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学；对少数学生知识点脱节，实行个体补学，教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。

五、加强教学研究，提高教学水平。

1.继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划地提高自己电教手段的辅助教学功能，进行资源共享、学科整合。

2.实行包保责任制，认真落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和教干分别包学段工作，教导处、学段包年级和班级，任课教师和班主任包班级，并对薄弱学段和薄弱学科教师，实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深入课堂调研，参与教学的各项活动，保证教学工作的顺利开展。

3.规范教学过程，认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组、学段加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。

4.注重学生的素质培养，开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课，要求教师要规范上课，把健康还给学生。努力探索校本课程的开发和利用，以剪纸课程为依托，扩大校本课程的范围，开发了经典诵读、围棋、陶笛等丰富多彩的校本培训，让学生在紧张的文化课学习氛围中得以放松，同时为学生的全面发展提供机会。全面开展阅读计划，开学初将阅读书借到每个班级，同时设立了阅读课和写字课，从细节入手，培养学生良好习惯。充分发挥教师个人优势和本地资源，开发了学校的剪纸课程，

六、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1.积极开展教师校本培训，提升教师自身素质。组织教师的基本功培训，读书与教师成长，教师读书展示、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校积极开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给教师教学活动以引领。

2.加强对骨干教师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

3.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

七、青年教师成长迅速。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

八、做好总结和反思工作。

“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的机会，对提出的问题和建议，及时进行落实与整改，以提高个人的工作。鼓励老师们对工作中遇到的问题进行交流，发表个人看法，发挥集体的智慧，学人之长，为我所用。

根据县教研室工作思路，在学校工作计划的指导下，教导处下学期的工作，以全面推进素质教育为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步加强教学エ作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学新模式，从而进一步提升教育教学水平。

一、工作目标

1.加强教务处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。

2.努力扩宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。

二、工作措施

（一）严格执行“五严”规定，规范中求提高。

1.严格执行课程计划，依法执教。开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、传课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2．规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生睡眠时间。

3．加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“3+1”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时总结工作中的问题。

（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。

1.树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课;ニ抓上课，课堂教学是教学エ作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。（提醒：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备，提前候课）三抓作业，要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。四抓辅导，毎位老师都要认真做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展；五抓评价，建立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，カ求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。（为了进一步提升教学质量，体现毎次检测的公平性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关，从严监考、认真阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发现作为教学事故处理。)

2.大力监控，加强落实，严格控制学生在校时间和作业量，杜绝题海战术、疲劳战术。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。

3.严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣传工作，真正维护学籍管理秩序。

4.加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平，认真实施《学生体质健康标准》,确保学生毎天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平。发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导教师做好及时记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教育技术装备运用，激发儿童学习科学的兴趣，充分利用仪器室实验室设备开展科学实验，培养学生动手能力和实验能力。

四、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素质

组织开展好读书活动

根据县教科研中心开展小学生暑期读经典名著活动，7月7日——8月31日为暑期阅读时间，9月为读书成果展示时间。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，我校将在九月份举办读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，カ求做到人人都参与，使学校读书活动提高一个新水平。

九月份

1、新生入学各项工作

2、各学科教研组制定工作计划、各备课组制定学科教学计划。

3、学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。

6、庆祝教师节活动。

7、初选参加县小学语文第七届读写技能大赛

8、参加小学英语新教师上册教材培训。

9、准备参加县优质课评选等活动。

10、参加全县小学数学教材培训会研讨会。

十月份

1、“我爱我的祖国”的征文活动。

2、开展新上岗教师课堂达标。

3、第一次集体备课先行课

4、参加全县科学课堂教学研讨会。

5、组织开展小学生小发明、小制作、小论文评比活动。

6、参加全县小学数学名师课堂教学展示暨送教活动。

7、第一次业务检查。

8、参加县小学英语教师教学基本功比赛暨教师技能展示活动。

9、学生“写规范字”比赛。

10、整理学籍。

11、青蓝师徒帮扶汇报课

十一月份

1、学科课程资源建设初稿审查。

2、第十一届小学生英语素养大赛。

3、学生诵读竞赛，评选“读书之星”。

4、全县第五届小学生数学速算技能大赛。

5、3-6年级学生古诗文背诵比赛。

十二月份

1、第二次业务检查。

2、第二次集体备课先行课。

3、三至六年级学生英语口语竞赛。

2、开展课题研究。

3、迎接县教学评估活动。

5、制定期末复习计划。

6、教学反思教育随笔交流。

一月份

1、庆祝元旦板报评比。

2、校本活动课程成果考核验收，考查学科期末考核。

3、组织中高年级作文等竞赛活动。

4、撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。

5、组织期末复习、考试和质量分析。

6、各条线总结，资料归档参加各类征文、论文、教学案例的评比。

7、做好教导处学期エ作总结，准备期末教师考核资料。

8、布置学生寒假生活。