一年来，我校在县教体局党组的正确领导和大力支持下，以习近平新时代中国特色社会主义思想、二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面深入推进学校综合改革，着力向着建设特色品牌学校的目标迈进。通过全体师生的不懈努力，已圆满完成上级交办的各项工作和任务，现将我校工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校原名柞城小学，始建于1945年,占地面积约16亩，总建筑面积为8086平方米，地处兰陵县城文峰路北段东侧（柞城村内）。现有小学教学班20个，在校学生890人；附设园幼儿班3个，在园幼儿44人。现有教职工74人。

二、主要成绩

近年来，在县教体局的大力支持和帮助下，通过全体师生的不懈努力，学校各项工作取得了一定的成绩。先后承办了全县小学信息技术公开课和信息技术基本功大赛、全县第四届教学工作论坛、全县小学综合实践和劳动教研员培训会等活动；2021年度先后被评为临沂市教育系统先进基层党组织、兰陵县学校教育满意度工作先进单位、兰陵县学校发展性考评先进单位；2022年度先后被评为兰陵县学校教育满意度工作先进单位、兰陵县学校发展性考评先进单位、兰陵县“六无”平安单位、临沂市绿色校园、山东省首批绿色校园、临沂市智慧校园、全市中小学读书活动暨教育报刊图书宣传先进单位；2023年度先后被评为临沂市中小学“书香校园”、临沂市健康学校。

三、党建工作

   （一）抓履职尽责，发挥党支部战斗堡垒作用。我校党支部严格履行基层党建和全面从严治党责任。加强党风廉政建设，制定了党风廉政建设计划，和学员签订了党风廉政责任书，和教师签署了拒绝有偿补课承诺书，每逢重大节假日前，组织召开全体教师会议加强廉洁从教纪律。推行支部书记谈心谈话，发现思想情绪不稳定的党员教师，由支部书记进行个别交心谈话，给予关心帮助。加强学习管理，采取集中学习和个人学习相结合的方式。定期开展“三会一课”活动，通过主题党日学习活动、专题学习会议等集中学习，通过“灯塔-党建在线”、“学习强国”等网络平台，加强党员自学。

（二）抓意识形态，牢牢把握正确政治方向。严格按照谁主管谁负责的原则，校领导班子对本单位意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署，重要问题亲自过问，重大事件亲自处置。定期召开意识形态工作专题学习，加强突发问题和重要事项专题会商，及时总结意识形态领域的重大情况。倡导文明上网，加强对公用微信群和QQ群的管理，准确把握整体舆情动态，引导网上舆论。加强对党员干部的党纪党规教育，决不允许公开发表违背党中央、省、市、县委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动。持续开展少年儿童思想道德建设，通过童心向党系列活动加强校园文化的价值引领，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

（三）抓活动开展，力促党建工作生实效。一是搞好学习贯彻习近平新时代特色社会主义思想主题教育。举办了“学习新思想 做好接班人”班级红歌演唱比赛，举行了思政课堂进班级、进课堂讲堂史、支部书记讲党课等活动。二是大力弘扬沂蒙精神，制作并展出了沂蒙精神展板，开展了沂蒙精

神进课堂宣讲活动，利用国旗下讲话宣讲沂蒙精神。三是积极构建校园红色教育小基地，让广大师生足不出校，就能聆听革命故事、缅怀革命先烈、重温党的奋斗历史，将“党性教育、红色教育、国防教育、廉政教育、家国情怀”搬进校园，积极引导少年儿童厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代相传。让广大师生接过历史的接力棒，沿着革命前辈的足迹，走好新时代的长征路，争做红色传人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。四是党员教干进基地，接受党性教育，厚植爱国主义情怀，不忘初心，牢记使命，发挥党员教干模范带头作用。

四、教学工作

我校本着以提高教育教学质量为主要目的，以新的课改理念为导向，认真贯彻落实县教育局有关教研会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研,优化课堂教学，以“教师梯级发展、强课提质”为主线，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

(一)抓好教学常规工作，规范教学行为。结合学校制定的各项教学计划,加大平时的常规工作检查力度。教学工作的常规检查以多种形式进行,分例行检查、突查，对需要改进的常规业务及时跟踪检查。

(二)加强引领，提高教师队伍素质。根据教师梯级发展方案，通过一系列培训、课堂展示、教师竞赛等活动，引领教师转变观念，锤炼教师教学技能，培养一支高素质的教师队伍。

1.以培训为契机，促进教师专业发展。为了全面提高我校教师的业务素质，促进教师素质和教育质量的提高，积极组织教师外出学习、线上学习等，紧密结合自己的教学实践，改变陈旧的教学观念。结合我校实际开展全体教师分学科进行常规业务培训、教学教研培训等，求实共进地提升自己的教学与理论水平。

2.“青蓝工程”，促进青年教师成长。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，充分发挥骨干教师的示范带头作用，带领青年教师从备课、课堂教学、作用布批、课后辅导、板书设计等方面进行经验分享、指导学习，鼓励青年教师查摆差距，改善教学方法，提高教学水平，促进了青年教师的专业成长。比如，刘云舒老师参加县语文优质课比赛荣获一等奖；杜子晔老师参加县数学青年教师基本功素养大赛荣获一等奖；李玉玲老师参加县英语青年教师基本功素养大赛荣获二等奖；刘天真老师参加临沂市数学优质课比赛等。青年教师们都有很大进步，他们从参与者、跟随者，逐步脱颖而出，即将成为教学的中坚力量。

3.提供成长平台,促进教师专业成长。突出骨干教师队伍建设，成立名师工作室，利用“骨干教师示范课”“青年教师汇报课”“集体备课”“外出学习汇报课”“推门听课”等展示活动的平台，开展一系列教育教学活动，推动教师快速成长。

4.开展学科竞赛，搭建教师成长平台。针对教师梯级发展方案，为促进教师专业发展我校开展举办了一系列教学竞赛活动。优秀教学设计竞赛、优秀作业设计竞赛、试题命制竞赛、粉笔字竞赛、信息化教学竞赛等，开展教师教学系列竞赛活动，致力提高课程执行力，为其专业水平的可持续提升奠定基础。

(三)强化校本教研活动，提升教研氛围。校本教研与课题实验相结合。把集体备课、课例展示、课题研究等教研模式，把校本教研与解决问题紧密结合,把小问题研究当课题，以校本教研促教师专业成长,以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量。  

（四）以活动为依托，促进学生全面发展。为了学生的发展，学校为学生搭建展示自我的平台，举办了读写技能大赛、红歌比赛等活动，激发学生学习的兴趣，增加学生的自信心，增强学生在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

（五）加强书香校园建设。让阅读成为习惯，让书香浸润校园。通过创设优美的书香环境与浓郁的读书氛围，开展内容丰富、形式多样的阅读活动，积极推进学校的书香校园创建工作。建立班级图书角、校园书吧，开展亲子阅读、教师读书交流分享活动，培养师生良好的读书习惯。

五、学校管理

学校以青少年思想道德建设为主线，以培养学生良好行为习惯为抓手，以创建“德育示范校”为奋斗目标，进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎实开展好德育常规管理工作。

(一)细抓文明礼仪。以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。政教处对班级卫生、纪律、两操、路队、红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。同时认真抓好常规工作的检查、督促、评比工作，利用班主任会、班主任工作群等形式对检查情况进行发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评比中见效，逐步形成自觉自律的行为习惯。

（二）重抓养成教育。养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队大队队委通过红领巾监督岗、教师检查对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查和表扬先进，发挥榜样力量，使学生进一步养成良好的行为习惯，将条条框框内化为自觉行动。

（三）严抓安全教育。政教处严格按照上级部门和学校对安全工作的要求和部署，结合学校实际开展行之有效的安全教育活动。通过层层签订《安全责任书》，发放致学生家长一封信，召开安全主题班会、法制讲座，定时举行安全演练，不断提高师生安全自护意识和能力。

（四）狠抓心理健康教育。学期初，对学生心理健康情况进行问卷筛查，对问题学生建立档案，坚持上好心理健康课、个别心理辅导与集体教育相结合的方式，对问题学生一生和档建立档案，制定措施进行帮扶、疏导，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。  

（五）牢抓班主任队伍建设。加强班主任队伍建设，成立名班主任作工作室，正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。定期召开班主任工作会议、班级管理会议、班主任经验交流会，不断提升班主任的班级管理能力和水平。  

（六）精抓学生干部和少先队队伍建设。加强班干部、红领巾监督岗学生的培养，发挥他们在班级、学校管理的重要作用，以便形成良好的班风、校风。学校少先队是对学生进行德育工作的主阵地。少先队大队部每学期都制定出详细的活动计划，针对小学生身心发展的特点开展各种丰富多彩的活动，使学生在活动中获得教育和熏陶。

(七)常抓爱国主义教育。本学期以来，政教处结合教体局工作部署，积极开展弘扬和培育民族精神系列活动。组织学生收看爱国主义电影、开展学习雷锋系列活动、清明节祭英烈、童心向党红歌比赛和参观校园红色教育基地等活动，厚植学生爱国主义情怀。政教处通过雷锋精神学习月、六一儿童节、七一建党节、国庆节、宪法宣传周等节假日为契机开展各项艺术、体育活动，提升学生的综合素养。学校先后开展了荀子劝学经典诵读、红歌合唱大赛、学习二十大争做好队员演讲比赛、跳绳比赛和路队比赛，让活动育人真正落实到实处。  

（八）丰富内涵，浓郁校园文化。积极营造以身边事教育身边人的浓厚德育氛围，丰富校园文化。通过宣传栏、黑板报、手抄报、校园广播、悬挂宣传条幅、印发一封信等形式加强宣传，发挥校园文化主阵地作用，开展好德育系列活动，通过活动育人，如沂蒙精神好少年、环保小卫士评选、健康学校创建、阳光大课间课间操比赛、跳绳比赛、教师趣味运动会比赛等活动，让学生通过听、看、思在潜移默化中接受教育，从而达到环境育人、活动育人的目的。

（九）开展好学生资助和控缀保学工作。加强学生资助宣传，做到家庭经济困难学生应助尽助。开学初，政教处对班级学生摸底，分类建立家庭困难学生、残疾学生、特异体质学生、单亲学生、留守学生台账，制定帮扶措施和计划，我校无缀学学生。

（十）齐抓共管，健全德育教育网络。进一步完善、规范家委会、家长空间管理。通过校长信箱、召开家长会、教满意度调查等方式加强与家长的联系、沟通，指导家庭教育，互相协助，合作育人，不断提升教育满意度。

六、存在的问题

虽然在很多方面取得很好的成绩，但也有很多不足之处。我校名师、骨干教师数量明显偏少，示范引领的覆盖面不够宽泛，对整体教研氛围的影响力度不够，这些现象成为制约教学质量提升的重要因素。

七、努力方向

今后，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻执行党的教育方针和政策，坚持“既要教学质量，又要快乐健康”的教育理念，以立德树人为根本任务，以教育教学为中心，以师生的发展为根本，以“养成教育”为主线，以规范学生行为习惯、提高教学质量为增长点，走“科学、民主”发展之路，不断把学校的特色品牌做精、做细、做硬、做强，努力开创我校教育教学工作的新局面。

                                           兰陵县第十四小学

                                            2024年1月12日