一、指导思想

兰陵县第八小学（兰陵县少年体育学校）深入学习和贯彻党的教育方针和习近平新时代中国特色社会主义思想及历届全会精神，认真落实上级各项工作部署，坚持开展“不忘初心、牢记使命”主题党性教育，以立德树人为根本任务，以推动教育改革创新为重点，以体育教学为特色发展，以校园足球体育专项进行特色引领，以球育人，以球育德，以球健体，以球促智。坚持疫情防控常态化，全面提升教育教学质量，继续努力争取把学校创办成家长满意、学生向往、社会认可的体育特色学校。

二、工作目标

当前和今后一段时期学校工作的总体思路是：进一步教体结合的课堂教学改革，积极探索具有体育特色的课改理念和“师友”结对课堂教学模式；大力弘扬中华传统体育训练精神，推广实施“以体育人、以体育心”足球校本课程；进一步弘扬“沂蒙精神进校园”活动，夯实学生德育基础；建设高效学习“智慧校园”教育辅助系统，扎实提高教育教学质量，努力提升办学水平；狠抓教师队伍建设，强化名师培养，发挥名师的示范、带动作用，推进“教研共同体”教师共同成长，快速提升学校整体师资水平；实施党员教师成长工程，加强党团组织对班级管理影响，狠抓学校精细化管理水平；带领全体教职员工同心协力，埋头苦干，踔厉奋发争取一年的时间使学校教学成绩迈进全县中上游；通过两年的努力，力争在全县评比中取得上游成绩；三年以后，力争在全县评比中进入全县前四名，体育成绩在省市级比赛中取得前三名好成绩。

三、主要工作措施

（一）加强校园文化建设。立足实际，博采众长，传承精典，突出体育特色，建设“以体育人、以体启智”的学校文化体统。确定学校培养目标、办学理念、办学宗旨、学校精神、发展愿景、校训、校风、教风、学风、学校口号、校长寄语等，征集校徽、校旗图案和校歌、校树名称；进一步加强班级文化建设，每个班级都要有班级名称、班级目标、班徽、班训、班风、班级口号等，突出抓好墙壁文化建设，实现处处育人的功能。加强学校环境文化建设，突出抓好走廊文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、景观文化等，规划设计楼宇和道路命名、办公室门牌、体育名人墙等。突出加强学校制度文化建设，通过完善规章制度，细化管理项目，规范师生行为特征，真正做到内强素质，外树形象。

（二）学习兰陵九中“师友互助”课堂教学改革。在九中“师友互助”课堂教学改革的基础上，积极提炼改革经验，推进形成具自己的特色课改品牌。立足减轻教师业务负担，继续巩固集体备课成果，集中集体智慧，形成工作合力。采取示范课、研讨课、汇报课、常规课“四课循环”的方式，推进“师友互助”课堂向纵深发展，进一步提高课堂教学的活力和实效性。举行“师友互助”教师讲课比赛，激发教师投入新课改的工作热情。

（三）实施强身健体、培根铸魂工程。在体育教学开展的同时大力弘扬红色文化，强化“沂蒙精神进校园”活动，成立“沂蒙精神进校园”班级宣讲组，让“沂蒙精神”等红色教育在校园中落地生根。开展以看一部红色电影，读一本红色革命书籍、讲一个红色故事、参观一个爱国主义教育基地”为主要内容的“四个一”活动，为学生健康成长补足精神之钙。加强共青团组织建设，使其真正成为广大学生接受理想信念教育的重要阵地，学习团的基础知识的主要渠道。夯实德育基础，在继续巩固两操、宿舍和餐厅管理成果的基础上，继续提升“校园足球操”水平，积极总结经验，着力提高“以体育人、以体启智”系列活动，增强活动的实效性和导向性，积极培树身边的典型。

（四）建设“智慧校园”辅助教育系统。积极探索“智慧校园”教育模式，提高师生互动、生生互动的时间利用率，有效提升教学质量。实施精准帮扶策略，在学习方法上加强对学生的指导，引导孩子切实提高学习效率。进一步完善智慧校园评价机制，提高辅助学习效率，及时掌握学情，关注学生动态。

（五）实施名师名班主任成长工程。立足教师成长共同体和课改实践，依托校本培训和课题研究，积极提供平台，引领教师职业特长的成长，促进教师向科研型教师转变，进一步壮大学科带头人和名师队伍。举行班主任基本功大赛，采取“请进来、走出去”等方式促进班主任成长，力争孵化一批在校内出名、县内知名的班主任教师，凸显班主任工作优势。

（六）积极创建书香校园。积极开展书香班级的创建工作，以班级图书角为阵地，抓好班级读书活动，及时召开读书分享会，推动学生养成读书习惯。开展语文读书节活动，设置“读书月”，在全校上下形成良好的读书氛围。设置“数学节”、“英语节”、“科技节”、“艺术节”等，积极倡导全学科阅读。加强“荀子文学社”建设，依托校刊《九歌》，推荐一批优秀学生作文在国家和省市级刊物上发表。突出抓好经典诵读活动，7—9年级重点用好《国学经典读本》，1—6年级重点用好《蒙学读本》，为学生终身发展奠定深厚的国学基础。

（七）加强社团建设。认真借鉴前期社团建设经验，每周固定社团活动时间，积极挖掘校内教师资源，力争更多的教师担任社团辅导教师，实现学生人人有社团的目标，让每一位学生在初中三年都能学会一种艺体特长，小学六年期间都能学会两种或以上艺体特长。小学阶段继续普及校园足球、乒乓球、武术和篮球的教学，做到人人会有一项体育爱好，精一项体育爱好；同时，要在体育教学方面多下功夫。提升初中阶段艺术素养，让每位同学学会一项器演奏；九年级主要强化体育考试科目和微机操作的训练。

学校立足城乡结合部的新建学校这个实际，有着面向全县选拔优秀体育人才的有利招生政策，坚持“质量和特色并重”的办学思路，把“传承体育精神，成就美好人生”作为办学目标，以实施课堂教学改革为突破口，以狠抓学生的体育训练为着力点，把提升教师教育教学水平为学校持续发展的增长点，完善制度，提升管理效能，团结一心，众志成城，锐意进取，争创兰陵八小的美好明天。