一、党建引领，“1+1”领航工程

建设党建中心，打造党团共建学习基地。2023年，为进一步加强党对学校的全面领导，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，充分发挥党组织政治功能和组织功能，强化学校党员队伍建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升学校党建工作水平，学校投资建设了兰陵县第一中学党的建设活动中心。兰陵一中党建中心主要由“百年足迹，不忘初心” “沂蒙精神，薪火传承” “党的指引，培根铸魂” “廉洁从教，映照初心”四个部分组成，展馆展现了中国共产党艰苦卓绝，浴血奋战的光辉历史，涵盖了艰苦奋斗史、反腐倡廉教育警示等主题内容。展厅实施模块化设计，将物、影、景、秀贯穿其中，生动直观、寓意深刻地演绎各种党建文化建设内容，以震撼的视听效果穿透心灵，引起共鸣，打造出一个集党校融合、师德师风建设和正心育人于一体的学校党建教育展厅，实现“引导人、影响人、塑造人”的教育效果。

依托党建中心，实施党建引领系统工程。本学期，为深入贯彻党的二十大精神，全面提升我校党建开展质量，充分发挥先进典型示范带动作用，不断提高学校党组织工作规范化、标准化水平，推进党建与业务深度融合，我校以党建中心建设工作为依托，着手实行“党建引领，‘1+1’领航工程”。即：第一个“1”为一个党支部或党小组或党员教师或优秀学生，第二个“1”为一名学生或一名年轻教师或一名后劲学生，将党建工作重心下移，把教师党支部、党小组建到级部、教研组，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，使党员真正成为促进学校高发展的中坚力量。通过‘一岗双责’实行‘双培双带’，把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干，党组织班子成员带动党员教师、党员教师带动青年教师，鼓励在教学一线争先锋、在育人一线争先锋，让党建与业务融合，让党徽在教育一线闪光。

发挥党建引领作用，培养规矩意识。组织教师参加党团活动，学校将定期组织师生参加党团活动，如党的主题教育活动、团组织的文化活动等，通过参与活动增强教师对党和团组织的归属感和认同感，激发教师的积极性和创造性。加强党团组织建设，建立健全党团组织机构，完善各项制度，加强对教师的管理和考核，为教师提供更好的服务和支持。开展党团共建学习，组织师生参加党团共建学习活动，如党课、团课、专题讲座等，通过学习教育，提高教师的政治觉悟和规矩意识。

二、健全机构，深化制度建设

为了进一步提升教育质量，培养优秀学生，推动学校工作高质量特色发展，本学期学校将从机构和制度两方面着手，进行全面而深入的探索。

健全机构设置，注重优生培养。设立实验级部，由兰陵一中副校长李玉胜负责领导。为更集中、更有效地对优生进行培养，更准确地衡量教师在此过程中的贡献，在对优生的培养进行单独的量化和评估的同时，对教师的绩效也进行单独计算。

共建教育集团，实现强强联合。为了拓宽学生的视野，增强学生实践能力，学校与兰陵县文旅集团达成合作，成立兰陵县第一中学教育集团，周斌主任担任副总，协助管理和运营。同时，与兰陵县人才科技发展有限公司签订合作协议，对学生进行贯通培养，不仅关注理论知识学习，更帮助学生在实践中得到锻炼，更好地实现知识的转化和应用。文旅集团可以根据学生的表现设置绩效，学校方面充分发挥育人功能，双方强强联合，共同培养优秀学生。

制定评价制度，完善奖惩依据。为确保教育的质量和效果，在绩效、评比等方面向班主任、实验班教师、高三老师倾斜，制定高三教师教学质量奖评价办法、实验班教师选聘方案等制度，通过倾斜的评价制度，更好地激励教师投入教育教学和优生培养的积极性。完善班级管理制度，各级部在充分发挥班级制定管理制度自主性的同时，积极吸取经验，根据管理实际，制定各级部班级管理和量化评价方案、级部管理过程性评方案度等，进一步发挥级部实体作用，实现育人效果提升。

三、助推成长，培养卓越教师

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高青年教师综合素质为核心，以推动教育教学改革为重点，以打造青年名师为目标，开展一系列教师能力提升工作。

党建引领，“1+1领航工程”，以老带新。充分发挥党建引领作用，实施“1+1领航工程”，即一名党建领导与一名青年教师结对子，共同成长，党建领导为青年教师提供宝贵的经验和指导，帮助他们在教育教学的道路上更快更好地发展。实行以老带新的政策，鼓励老年教师与青年教师结对子，通过经验交流、示范教学等方式，帮助青年教师提高教学水平和效率。

加强青年教师培训，提升教学水平。针对青年教师开展一系列培训活动，包括教育教学理论、教学方法、课堂管理等方面的内容，帮助青年教师更好地适应教学工作，提高教学质量和效果，鼓励青年教师积极参加校外培训和学术交流活动，拓宽视野，提升综合素质。

组织教学公开课，促进教学交流与评估。定期组织教学公开课活动，如兰陵名师示范课，全校师生共同观摩、学习、评估，展示优秀教师的教学成果，推广先进的教学理念和方法，发现和纠正教学中存在的问题，助力全校教师特别是青年教师的教学水平提升，营造良好的教学氛围。

提高青年教师教研水平，促进教育创新。鼓励和支持青年教师开展教育教学研究，提高教研水平，打造青年名师工作室，通过组织专题讲座、研讨会等方式，帮助青年教师了解最新的教育研究成果，引导青年教师发现问题、提出解决方案并付诸实践。

四、探索创新，完善课程体系

课堂是学生学习、成长的主阵地，课堂体系的完善对于提高教育质量、提升学生综合素质具有至关重要的作用。本学期，我校将从学情分析、国家课程的灵活性探究、课程讲解必要性等方面做出探索创新，以求完善课程体系。

进行学情分析，准确把握形式。在进行课堂体系完善的工作中，充分认识到学情分析的重要性，在了解我们学生的基础上，包括他们的知识储备、学习能力和兴趣爱好等方面，更好地满足学生需求和偏好。组织了一批有经验的教师和教研人员，成立了学情分析小组，负责定期对学生进行全面的学情分析，鼓励班主任以新学期作为工作开展的新阶段，重新梳理班级内学生状况，准确把握每个同学的思想动态、情绪变化、成绩轨迹等内容，制定详细的学情分析方案，了解学生学习情况和问题。

研究国家课程，探索灵活使用。在研究国家课程的基础上，进行课程使用的灵活性探究,组织教师对教材进行深入研讨，挖掘其中的核心知识和技能，并根据本校学生的实际情况进行适当的调整,根据学生的学情分析结果，制定有针对性的教学计划，确保学生在掌握核心知识和技能的同时，充分锻炼他们的思维能力和创造力。

突出重点课程，灵活整合资源。研究部分课程讲解的必要性和合理的课时安排时间，保证学生掌握必要技能为前提，同时充分考虑学生的认知特点和兴趣爱好，将部分关联性强、内容相近的课程进行整合，减少不必要的重复和浪费，提高学生学习效率。突出部分重点课程，确保学生在这些课程上能够取得更好成绩，增加实践环节,让学生能够通过亲身体验来加深对知识的理解和掌握，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、提升效果，打造精品课堂

发挥集体备课的作用。集体备课是一种教师共同参与、共同讨论、共享资源的备课方式。各备课组在具体操作过程中要做到在备课时根据教学大纲和教材内容，明确每一堂课的主题和目标，确保教学内容紧扣主题，提高课堂教学效率；提前规划教学进度，合理安排教学内容；重视课堂互动环节，增加学生的参与度。

提升青年教师授课水平。鼓励青年教师参加教学竞赛，展示教学成果；组织各类专业培训和学术交流活动，让青年教师不断更新教育理念和方法，提高自身的教学水平；建立教学督导机制，对青年教师的教学进行评估和监督。

调整上课时间表，提高上课效率。根据教研室建议将上课时间调整为45分钟，更符合高中学生上课规律，确保留有充分的时间用于教学和互动，方便教师根据教学内容和学生实际情况，确保学生能够掌握重点知识和技能。

六、强科培优，创建特色学校

为了进一步推进学校教育质量的全面提升，培养出更多具备创新精神和特长的优秀学生，将实施“强科培优，创建特色学校”工程。

以物理学科基地建设工作为依托，继续强化强课培优,加强物理学科基地建设。完善物理学科基地设施设备，做好基地管理人员任务分工，充分利用临沂市物理学科基地的资源优势，开展形式多样、内容丰富的学科活动，提高学生的综合素质和创新能力，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

组建优秀竞赛和学科团队。将以提升学校在各项竞赛中的成绩、提高学生学术素养和学业成绩为宗旨，组建优秀竞赛和学科团队，提升我校竞赛的竞争力。

力争创建省级特色高中。为了实现创建省级特色高中的目标，将系统总结兰陵一中创建临沂市物理学科基地的经验做法，了解并熟悉省级特色高中的申报流程和评审标准，深入了解相关政策法规，明确申报所需的材料和程序以及评审的具体标准和要求，积极与上级教育主管部门沟通联系，及时获取最新的政策信息和指导建议。精心准备申报材料，展示学校的办学成果和教育特色，积极协调各方资源，为申报成功提供有力保障。

七、丰富活动，培养综合素养

社团建设。关注社团建设，在发挥辩论社优势的基础上成立一系列社团，如版画社。在拓展学生活动渠道的同时培养学生技能，努力让社团文化对学生的个人发展和未来的职业生涯产生积极影响。

召开音体美教师相关会议。为提升音体美课程的教学质量，学校计划召开音体美教师会议，涵盖教学方法、课程设置和评估标准等议题。通过会议组织，帮助教师们更好地理解课程要求，提高教学质量，引导学生学会欣赏，引领感悟名篇名曲的独特魅力。

活动建设。组织一系列的活动，包括学科讲座、心理辅导、学科实验、劳动建设和电影展播等。提供多元化的学习体验，帮助学生发展不同的技能和兴趣，深入了解各学科的前沿知识，正确处理学习和生活中的压力，培养学生的实践能力和科学素养，提高学生的团队合作和解决问题的能力，培养学生的艺术鉴赏能力和文化素养。

德育序列化建设。关注学生的德育发展，特别是在高中毕业时应掌握的关键技能和素质，通过德育序列化建设，培养学生的名篇鉴赏能力、绘画技术等艺术素养，提升他们的道德品质和公民意识。

八、用心服务，提升硬件设施

为进一步提升学生学习和生活环境，提升学校的硬件设施，学校将对所有教室、宿舍、餐厅和校园环境进行改造。

教室整修。更换新的桌椅，安装新的窗帘，护眼灯，并对墙壁进行粉刷。助力教室环境改善，保护学生视力，提升学习舒适度和学习效率。

宿舍改造。宿舍的改造计划包括设置阳台和宿舍间的隔断，更换新的窗帘，以及在楼道安装新的灯带，为学生提供更加私密和舒适的居住环境，帮助学生提高休息质量，保持充沛精力。

餐厅改造。提供健康多样的美食，设置“三减”窗口，丰富餐品种类，严格卫生标准，整修餐厅，改善环境，实施“明厨亮灶”工程，定期对员工进行专业培训，设置意见反馈表，组建餐厅质量保障管理小组，征求师生意见。

校园绿化。为了营造一个绿色、美丽的校园环境，本学期将对校园绿化进行升级，打扫卫生死角，整修校园景点，提供宜人的学习环境。

九、传承历史，升级学校史馆

兰陵一中校史馆是我校传承优秀传统，展示办学成果的重要平台，接下来将对学校校史馆进行初步改造和全面升级。

初步改造阶段。清理过期展品和无效信息，重新设计展陈布局，提升展示效果，保留重要的历史文物和资料，增加互动体验环节，让师生和参观者能够更深入地了解学校的历史和文化。

全面升级阶段。在初步改造的基础上，计划用5-8年的时间将兰陵一中校史馆打造成临沂市一流的一中类学校校史馆，通过增加多媒体展示设备，提升展示的科技含量和体验感，深入挖掘学校历史和文化，增加更多具有代表性和纪念意义的展品和资料。

预期效果：将兰陵一中校史馆建设成为一个记录学校历史和文化的标志性场所，让参观者能够更好地了解和认识兰陵一中的发展历程和文化底蕴；展示学校在办学过程中所取得的重要成果和荣誉，彰显学校办学实力和特色；记录历任老师的姓名、照片、著作等个人信息及获得的荣誉表彰等重要信息，让老师们的辛勤付出和卓越成就得以永久保存和展示；记录兰陵一中与兰陵县和兰陵教育的共同成长历程，展现学校在地方教育发展中的重要地位和作用。

十、勇争一流，再创高考辉煌

继续实施目标引领，通过制定和实施一系列具体的行动计划，包括改进教学方法，提高教学质量，加强学生辅导，提升学生心理健康水平等，全力实现985、重本、普本和优生的新突破，全面提升所有层次学生的表现。

注重教学质量提升，邀请优秀教师分享教学经验，开展教师培训活动，提升全体教师的教学水平，开展针对学生的学习评估和反馈活动；加强学生辅导，设立专门的学生辅导团队，针对学生的学习困难和问题提供个性化的辅导；提升学生心理健康水平，将开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生处理学习压力和情绪问题。

通过以上措施，努力为学生打造一个更有利于学习的条件和环境，帮助学生在高考复习中获取更多自信，学校将竭诚为学生的成长和发展而努力工作，勇争一流，再创高考辉煌！