2024年学校工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，持续加强党对教育工作的全面领导，以抓好立德树人为根本，以提升教育教学质量为主线，以真抓实干为保障，切实增强“责任、规范、质量”意识，着力加强党建、管理、德育、安全、队伍、课堂、家校建设，不断提升教学质量，不断提高人民群众对学校教育的认同感和满意度，努力打造优质品牌学校。

一、全面加强党建工作，引领学校高质量发展

1.以深化学习教育为任务，加强思想政治建设

认真落实“第一议题”“主题党日+”“三会一课”制度，不断强化党建引领教育工作，深入学习领会党的二十大精神，不断提高党员、教师的理论水平。进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续开展党员干部初心使命教育；进一步巩固拓展党史学习教育成果，持续推进党史学习教育常态化建设。时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，筑牢思想根基。

2.以抓实提质强基为重点，加强基层组织建设

（1）完善党建工作职责体系。从严落实党建工作责任制，落实主体责任，明确第一责任人责任，明确班子成员工作职责，做到分工明细，分层负责，做到党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核。

（2）规范党内政治制度。严格执行党组织“三重一大”制度，重大问题决策、重要干部任免、重大项目决策、大额资金使用等事项必须经党总支委员会集体研究做出决策，党总支书记按集体表决意见做最终表态。严格落实“三会一课”制度，精心安排学习内容，按期开好支部委员会、支部党员大会、组织生活会，开展好党组织书记上党课活动。坚持党员固定活动日、民主评议党员、谈心谈话等基层党内组织生活制度，开展“主题党日+”“微党课大家讲”等活动。

（3）提升党组织建设质量。一是严格党员培养标准，抓好入党积极分子培养，严格做好党员组织关系的接转、党内信息统计上报、党费收缴、档案管理等常规党务工作。二是持续开展红烛党支部和党建品牌建设，围绕中心工作、重大任务，深入实施支部建设提升工程。三是加强对党组织按期换届、党费交纳等情况的督促检查。按照教育工委部署，拟于2月中下旬开展学校党总支换届工作。

（4）打造红色教育铁军。根据教体局部署安排，结合学校工作实际，开展“红旗、红烛、红心”三红党建品牌创建工作，通过开展党课学习，持续推动红色学校、红色德育阵地、红色党组织建设，坚持不懈用红色理论、红色基因、红色信仰培养全校广大师生爱党、爱国、爱人民的高尚情怀。党员教师带头加强师德修养，在为人师表上发挥模范辐射作用。以自身的严格自律、榜样激励、身体力行来影响带动身边人产生正能量，形成好风气。党员教师在德育教育上发挥模范辐射作用。关注学生的学业、情感、态度、价值观，关心学生的生活、健康、品德和习惯，实现立德树人根本任务。加强党员教师的业务素养，在教学业务中发挥模范辐射作用，推动党建和业务的深度融合。

3.以健全安全体系为抓手，加强意识形态建设

一是抓实师生思想政治教育工作。上好思政课，发挥思政课程的价值导向作用，教育引导青少年学生践行社会主义核心价值观。二是开展党的二十大精神、社会主义核心价值观和沂蒙精神宣传教育。通过党的二十大精神、社会主义核心价值观教育和沂蒙精神进校园、进课堂、进教材等形式，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，使红色理念在全校学生中入脑、入心、入行动。三是强化党对共青团工作的全面引领。抓好青少年思想道德建设，着力强化党建带团建，推进党团一体化建设。四是抓好意识形态舆论宣传和舆情监控。利用兰陵首发、《兰陵教育通讯》、微信公众号、校刊校报等媒体加强社会主义核心价值观传播。加强对讲座、论坛、报告会、研讨会等进校园的审核管理，严防校园传教活动，严禁商业广告进校园。禁止师生在微信、微博、抖音等媒体平台发布有悖社会主义核心价值观的不良信息和不实言论。健全完善学生—教师—班主任—学校—教育主管部门的预警机制，做到问题及早发现，及早处置。

4.以强化正风肃纪为保障，加强党风廉政建设

（1）压实管党治党主体责任。严格落实党风廉政建设责任制，压紧压实党组织主体责任、党组织书记“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”责任。强化党风廉政风险防控，进一步加强对学校党风廉政风险点的排查，做好风险提示和防控。制定责任清单、任务清单、问题清单，注重过程性工作，层层传导压力。抓好廉洁从教教育，筑牢纪律底线。强化党内监督，加强党员干部作风建设，持之以恒贯彻落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”。

（2）严肃党内政治生活。严格党的组织生活制度，推动党支部“三会一课”、主题党日、领导干部双重组织生活提质增效。用好党性教育基地和学习资源，开展革命传统教育、红色思想教育。完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

（3）抓好党规党纪教育。定期组织常用党内法规制度学习，常态化开展纪法教育、警示教育、廉政教育，推动清廉文化进校园，推动清廉支部品牌建设，推动清明政风、清净教风、清新学风建设，巩固正风肃纪“好生态”。锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，按照教体局部署持续开展“五查五转五提升”作风整顿活动，大力培树新风正气。

（4）深化“双报到”志愿服务。围绕常态化开展“我为群众办实事”活动要求，积极参与社区党建活动、公益活动，与社区携手做好一个共筑共建项目，定期开展在职党员进社区志愿服务，每学年每名党员进社区服务2次，真正做到“俯下身子接地气，一心一意办实事”切实为社区群众送温暖、办实事。以党员先锋行动服务社区，以党员优良作风温暖群众，为社区建设贡献应有的力量，用实际行动诠释共产党员的社会担当。

二、不断深化常规管理，稳步提升教学质量

1.抓好“管”的常规，完善管理制度机制。一是健全管理制度。不断完善教师考评管理机制，突出教学质量考核指标，将教学质量作为教师岗位聘任、评优晋级、绩效考核的重要指标。二是优化管理机制。继续执行教干包班包学科制度，学科教师、班主任安全值班制度，抓好组内公开课、示范课，校长、教干推门听课活动的开展。

2.抓好“教”的常规，规范教师教学行为。重点做好备课、上课、作业三个环节。一是继续开展好集体备课，备课要有目标、有创新、接地气。教师要结合学情，吃透教材内容，潜心琢磨、深入分析教材。二是凸显学为中心，凸显关键问题的解决，凸显课堂教学的生成，凸显学法的指导，重视培养学生的学习内驱力，独立思考和解决问题的能力，要充分发挥出教师的过程性作用和引导作用。

3.抓好“学”的常规，注重学生习惯态度养成。培养形成良好学习习惯，特别是从初始年级抓起，引导学生从“大处着眼，小处着手”，养成知识“复盘”、记录整理“学科笔记”等好习惯。培养形成良好的学习态度，抓实课堂听讲效率，培养学生积极的学习态度。培养提高学生的学习能力，引导学生强化学习意识，做到想学、真学、好学；掌握学习方法，做到会学、能学、善学；善于规划和利用时间；重视知识更新，强化继续学习的理念，树立终身学习意识。

4.抓好“研”的常规，提高校本教研质量。学校启动教师梯级发展暨专业素质提升工程，不断提升师资队伍的专业素养，充分发挥教研组长、备课组长、骨干教师的组织、领导、榜样作用，大力开展常态化的课堂教学研究、校本教研、校本培训、课题研究等工作。聚焦常态课堂和教师的教学方式，通过听评课、教师的常规检查、学生问卷调查等形式全面了解教育教学情况，持续开展“青蓝工程”建设，持续开展名师示范课、新教师汇报课、一师一优课等展示评比活动，助力教师专业成长。

5.抓好特色校园建设，加大对艺体、信息、实验教学的管理和投入。大力提升艺体教学质量，争取在高考中艺体生过线人数有新的突破。更新微机室电脑和实验室仪器，抓好图书室建设，开展好信息技术培训，学科实验和高一、高二年级深度阅读活动，营造浓厚的校园学习氛围和文化氛围。

三、持续强化德育、安全建设，提升学校管理水平

1.加强全环境育人

（1）做好德育队伍建设，加强理论学习，积极进取，更新观念，开拓创新工作的新思想、新思路。抓好德育品牌创建，推进德育课程一体化建设。增强德育工作针对性，健全全环境育人机制，增强全体任课教师的育人合力。

（2）进一步加强班级常规管理，修订完善班级量化评比及管理评价细则，开展流动红旗评比等活动，进一步增强班主任工作的主动性、高效性和工作积极性。

（3）抓好班主任学习培训，举行青年班主任教师主题班会展示课评比、班级德育案例评选、班主任工作经验交流会，进一步促进班主任的专业发展，提高班主任的班级管理水平，为学校发展提供基础保障。

（4）联合团委继续强化学生的基础文明习惯和社会主义核心价值观教育。利用国家重要节庆活动时间节点开展丰富多彩的主题实践活动，积极开展沂蒙精神进校园、传统文化进校园活动，艰苦朴素教育，党史教育，爱国、爱党教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感等教育。

2.加强安全管理

健全完善学校安全防护体系，做好疫情防控常态管理，抓好食品卫生安全相关工作，强化安全隐患风险点排查整改工作，定期开展安全检查，对学校各种设施设备做到时时检查、处处留心、严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患立即采取措施，切实整改，努力打造平安校园。

3.提升心理健康教育水平

根据校情、生情，遵循科学规律，依托学校心育中心优势，开展心理健康教育工作，一是精准定位，开展心理辅导。通过团辅、个辅进行分类分层辅导，疏导化解学生学习烦恼、人际冲突、情绪困惑等方面的心理问题。二是开展心理监测，做好危机预防。定期开展全校常规性心理普查，建立心理成长档案，筛选高危心理学生，建立心理危机干预三级预防机制，抓实学校的心理健康监测、预警、援助工作。

四、注重加强教师队伍建设，夯实学校发展基础

1.优化师德师风建设

以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，结合绩效考核，进一步完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，坚持学习、引导和机制约束相结合，杜绝体罚侮辱学生、有偿补课和诱导购买课辅、商业性质活动进校园等事情发生，引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。

2.规范教师队伍建设

(1)促进青年教师专业成长。学校实施青蓝工程，开展“师徒结对”帮扶活动。落实对青年教师的培养计划。教务处根据新教师的具体情况，结合教师梯级发展暨专业素养提升工程要求，督促新教师制定长期成长规划，使新教师在骨干教师的传、帮、带下少走弯路，快速成长。

(2)壮大骨干教师队伍。依照“梯次定位、分段达标、分层培养、分类考核”策略，加大骨干教师的培养力度，认真组织全校教师参加各种培训、讲座和讲评课活动，努力提升学校骨干教师的比例。同时充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用，对广大教师进行指导和引领，整体提升学校师资队伍的教学水平。学校也将通过各种形式为教师的成长提供平台。

五、着力实施有效服务，做好后勤保障

1.抓实学校财产管理工作

持续完善学校采购、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确。定期检查校内财物状况，做到帐物相符，帐帐相符。加强节约型学校建设，做好节约水电、节约耗材等后勤管理工作。做好学校各项开支的预算结算，严格财物审计标准，实施财物公开制度，做好各种设备的维护保养、花草树木的季节养护工作。

2.抓好餐厅和宿舍管理

对餐厅食品环境卫生及工作人员卫生规范等细节严格把关，严把食品原材料进货渠道，严格食品安全标准，保证师生饮食的质量与卫生安全。强化对宿舍物业管理公司的监管，努力创设温馨、舒适的居住和生活环境。让学生们吃得放心，住得舒心。