2024年，学校工作的总体思路是：全面贯彻党的二十大精神，以办好人民满意教育为目标，以加强党的领导为政治引领，以提高教学质量为核心，以立德树人为根本任务，始终秉持“六年影响一生、习惯成就未来”的办学理念，聚焦 “党建品牌提升、生本课堂建设、特色学校创建、习惯养成教育、书香校园建设、四雁培养计划、榜样人物评选、生命至上”等八项重点工作，致力于为每一位学子提供优质的教育资源和广阔的发展空间，全面推进学校教育教学高质量发展。

一、聚焦党建引领，统领学校整体工作

一是强化创新理论武装。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，同学习党的二十大精神结合起来，同学习习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，通过固定主题党日学习、师德培训、党课等途径，充分用好“学习强国”“灯塔大课堂”等网络平台，推进创新理论进学校、进课堂、进头脑。坚持党管办学方向，把政治标准和政治方向作为第一位的要求贯彻到办学治校的全过程各方面。

二是加强党组织建设。坚持党组织领导下的校长负责制，积极创建星级党支部。聚焦党建重点任务落实，促进学校党支部全面进步、全面过硬。巩固拓展主题教育成果，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进学校、进课堂、进头脑，使学校成为坚持党的领导的坚强阵地。继续以“党建树魂，六年树人”党建品牌为载体，设立党员先锋岗，通过示范引领、结对帮扶、整体推进，促进党的建设和教育教学工作的深度融合，为党建工作淬炼亮点特色。

三是持之以恒正风肃纪。始终把纪律和规矩挺在前面，压实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”，完善学校全面从严治党工作考核评价体系，落实廉政谈话、履责谈话制度、落实“三重一大”议事决策制度。完善廉政风险防控机制，规范权力运行，加强对重点岗位、重点人员的管理和监督，抓早抓小、防微杜渐，防止和纠正不担当、不作为、慢作为、机械落实、应付落实等不良工作作风，对我行我素、顶风违纪的党员和教师，要坚决曝光，坚决查处，坚决依规依纪处理。

四是抓好意识形态工作。牢牢掌握意识形态领域主动权和话语权，坚守教书育人思想高地。健全完善网络安全管理体系和突发事件应急预案，构建教育宣传网络矩阵，进一步规范微信群、QQ群管理，密切关注舆情动态，坚决杜绝重大涉教涉校涉生舆情事件发生。加强抵御和防范非法宗教势力渗透校园活动，毫不动摇坚持“教育与宗教相分离”的原则，守好思想阵地。

二、聚焦榜样教师，助推教师专业发展

一是持续深化师德师风建设 。加强教师职业规范教育，抓好风险防控。扎实开展师德师风常态化教育，深入开展“双减”政策下的教师教育教学观变革的引导，规范教师职业行为，严格落实师德考核的一票否决，严守师德底线，不越红线。大力弘扬教育家精神，开展第二届榜样教师评选，加强优秀教师表彰奖励和选树宣传，提升教师的获得感、满意度，激发教师的育人活力。

二是实施“四雁”培养计划。制订教师专业发展“四雁计划”，实施“梯次定位、分层培养、互助共享、合作发展”策略，搭建教师专业发展平台。通过树领雁、培鸿雁、育雏雁，形成“领雁高飞、鸿雁护航、雏雁展翅、群雁齐飞”的雁阵效应，努力建设一支教有观念新、理论功底厚、业务素质精、教育技能强、教学基本功硬的“雁阵”队伍。继续深入开展“青蓝工程”师徒结对和“两学两上”活动，促进各类教师共同成长和专业整体提高。

三是加强教师队伍建设。坚持明确的教育教学质量导向，进一步完善学校教职工职称评聘、岗位聘用、年度考核、绩效工资发放等办法，构建科学合理、公平公正的考核、分配激励机制。针对不同类别、层次、岗位教师的需求，丰富和优化培训内容，提高教师培训的针对性和实效性。成立名师和名班主任工作室，发挥特级教师、名师、骨干教师、学科带头人和班主任的示范引领作用，助力学校优秀教师专业成长。进一步提升班主任专业素养，激发班主任工作积极性。组织第40个教师节庆祝活动。

三、聚焦生本课堂建设，推动教育教学质量提升

一是加强教学管理。健全完善教学管理规程，细化教学过程管理，切实将学科育人导向贯穿到课堂教学全过程。严格《教师教学工作制度》，落实“严、精、细、实、活”五环节，即抓严辅导、抓精练习、抓细备课、抓实质量分析、抓活课堂。继续加强学科教研组建设，提升校本教研质量，完善“研教学评”一体化教学格局。强化学生的习惯养成，将习惯养成标准化。加大随堂听课的力度，实行推门听课和预约听课制度，提升教师在课堂中的目标意识、质量意识、效益意识。坚持零起点教学，继续加强幼小衔接工作研究。加大毕业班管理力度，定期召开毕业班教师会，做好计划，分清阶段，明确任务。

二是提高教研质量。持续开展“两学”（学习新课程标准、学习教师教学用书）“两上”（上好每一节常态课，每人上好一节优质公开课）活动，抓实“三研”（研究课程标准、研究教材、研究教学案）工作，“三比”（比教学基本功、比教研业绩、比教学质量）活动，“三晒”（晒教学案、晒课堂、晒作业）活动。在备课和课堂教学上下功夫，注重备课的实效，让备课真正为课堂教学服务，真正把“强课提质”落到实处；抓好“全员听评课”活动，营造人人参与的研修氛围，不断提升教研活动的质量。

三是搭建教师专业发展平台。围绕提升课堂教学力、教学反思力、教育教学研究力培养目标，强化以“三字一话”、学科教学案例设计等为主要形式的教师基础素养提升路径，完善以教师自主读书和反思为主要形式的教师内在素养提升路径，探索以课题研究为主要载体的教师科研素养培育路径，优化以学科名师工作室为主要载体的名师培养路径。积极组织开展学科基本功、优秀案例设计评选、课例设计大赛、课题研究优质课等评比活动，实施“以人为本的生本课堂，将名师示范课、新教师汇报课、集体备课先行课、优质课评选研讨课等活动贯穿整个学期，提高课堂效益，实现教育本质和孩子成长规律的“双回归”。

四是作业设计创新增趣。落实“双减”政策，将目光聚焦在课堂教学与作业设计上，这是“减负提质”的关键更是急需突破的难点。本学期，学校将引领教师从“心”出发巧构思，用新思维、新理念和新方法代替那些已然不再适用于目前教育大环境的老思想、老传统和老模式。寻求作业设计创新研究的突破口，从“减负提质”“分层弹性”“创新优化”这几个关键词出发，创新作业设计，有效解决教学中的实际问题。

三、聚焦养成教育，推进全环境立德树人

一是巩固养成教育成果。继续推进“2+N”习惯养成教育，抓实着力培养学生良好的行为习惯。承办全县中小学习惯养成教育现场会。坚持以“榜样学生”和“最美班集体”评选为抓手，采用周评、月结、学期推荐和年度表彰的相结合的方式，加强晨读、班务、两操、路队、卫生习惯、日常安全纪律等习惯常规管理。在每周一的升旗仪式上对周“最美班集体”和“榜样学生”予以表彰，贯穿学期始终，以此来培养学生强烈的集体主义荣誉感和上进心。继续巩固“无声餐厅”、“阳光路队”建设成果，强力推进“校园安静文化”建设，强化学生日常行为规范养成教育，提升学生的综合素养。

二是坚持开展 “四礼五节” 特色文化活动。持续举行“四大礼仪”活动，入学礼帮助一年级孩子软着陆；入队礼让红领巾飘扬在心中；成长礼让学生学会感恩；毕业礼带着梦想走向青春。一年“五节活动”，读书节—倡导读好书、读书好、好读书；艺术节—搭建师生素养展示舞台；体育节—借助运动会激发健康活力；数学节—锤炼爱思考、爱表达、爱数学的习惯。科技节—让学生探索科技的奥秘。

三是落实养成教育细节。落实养成教育每月一事。鼓励年级组自主创新，落实养成教育每月一事设计，建立符合校情和学情的系列化活动。加强对纪律、卫生、路队、两操、文明礼仪、午休、用餐、班风、班训、班级等常规管理，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处；重视学生礼仪教育，及时发现并矫正学生的不良行为习惯，倡导学生争做“榜样学生”，扩大教育效果。教育学生爱护公物，公物管理责任到人，确保每一扇窗、每一块玻璃、每一个标志牌都用人管。持续推进“特色社团”发展，依托扎染、跳绳、儿童画、卡通画、书法、足球、围棋、合唱、魔方、彩泥、舞蹈、创客、乒乓球、篮球、语文阅读、编程、数学益智等社团活动，培养学生特长发展

四是落实德育主题活动。开展文明校园、绿色校园、温馨校园等建设活动，强化校园环境育人功能。开展好学雷锋教育、环境教育、感恩教育、法治教育、禁毒教育、安全教育等既定的主题教育活动；不同年级开展不同主题的心理健康教育活动。聚焦班级管理的具体问题，学生发展的核心问题，习惯养成的关键问题，创新班级治理方式，发挥班级岗位的育人功能，积极探索“班级小岗位建设”。完善班队会每周一课，统筹安排“每周一课”班队会，加强系统设计，提升班队会活动质量。全面落实党建带队建，发挥好思政课课程主渠道和课堂主阵地作用，加强青少年心理健康教育、未成年人思想道德教育和理想信念教育。弘扬沂蒙精神，推进红色基因传承工程，打造红色教育品牌。做好学生国防教育工作。抓实爱国主义教育、品行养成教育、优秀传统文化教育，引导青少年将爱国、爱党、爱社会主义统一起来，让社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为自觉行动。

五是促进学生全面发展。加强和改进学校体育、美育、劳动教育。严格落实国家课程方案，开齐开足开好规定课程。聚焦学生体质健康，实施学生体质健康提升行动，大力开展阳光体育活动，确保学生每天在校体育锻炼（中等及以上强度）不少于 1 小时。发挥课堂主渠道、主阵地作用，开展主题教育，开展社会实践活动，形成教育合力；提升核心素养，智育固本。优化教育环境，美育浸润。通过社团建设，依托校园艺术活动，实施学校美育提升行动，拓宽培养学生艺术技能。邀请专家、名师来校指导，打造特色社团，搭建多个学生展示才艺的平台；开展劳动教育系列教育活动，培养热爱劳动品质，养成劳动习惯，懂得珍惜劳动成果，积极开展实践劳动，实现劳动教育目标。

六是深化家校共育。组织引导家长学习《家庭教育促进法》，利用好家庭教育资源；落实家访制度，不定期召开家长会，增加沟通交流；继续开展家长护学岗、家长试餐、家长进课堂活动，鼓励更多家长参与服务学校教育教学工作。

四、聚焦书香校园，推进师生读书工程

一是读书节系列活动。举办第四届读书节，继续开展亲子共读、好书分享、读书打卡活动，创意书签制作大赛，读书素养展示活动，优秀读书笔记，读书故事征文；评选优秀班级图书角、书香少年、书香家庭、书香班级。继续分阶段、成序列开展各学科类竞赛或展示活动：读写技能、习作、数学小讲师、速算、魔方、英语口语演讲、合唱、书法、心理健康手抄报、科技小发明小制作。办好校刊《六未少年》。

二是读写素养展示活动。推行“2(读、写)+N(其他习惯)”习惯养成模式，将读写习惯养成模式贯穿教学的始终，借助“中国书写”公益培训，继续实施“午写一刻钟”练字活动，每周评选出“书写小明星”，在班级优秀作品展示栏展评。分年级实施阅读活动，一年级“诵经典童谣，撷童年之趣”、二年级“读儿童故事，享精彩童年”、三年级“品寓言故事，悟人生道理”、四年级“览科普作品，扬科学精神”、五年级“阅古典名著，传悠久文化”、六年级“观世界文学，赏语言魅力”，在全校营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围。

三是让学生学会阅读方法。坚持每早20分钟晨读、每班每周至少1节阅读课和课前三分钟学生读书活动展示。认真组织假期阅读，让学生阅读从课内走向课外，从学校走向家庭，从家庭走向社会。坚持每周一期的小小朗读者和数学小讲师活动，评选书香班级、书香家庭、读书小报、读书征文、美文诵读、书画、泥塑和其他手工制作、教具制作作品展览评选活动，并邀请有关部门和家长参加，宣传学校书香校园建设的阶段性成果。

四是开展不同层面的读书会。班级读书会：以班级为单位，有计划地开展读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流，让学生在读书会上交流读书心得，畅谈读书体会。教师读书会：让教师读好一本教学论著，写好一份教学案例，写好一篇读书笔记，做好一份教学课件，上好一堂公开课，参加一个研究课题的“六个一”活动，展示巩固读书成果。教师外出学习，都要带着一定的任务，学习回来后都要完成“三个一”：上缴一本学习记录，撰写一篇学习心得，组织一次二轮培训。

五、聚焦生命至上，保障学校师生平安

一是完善安全防范管理机制。以最高标准、最严措施守牢校园安全“一排底线”，加强校园“人防、物防、技防”建设；按照“谁主管，谁负责”的原则，层层签订安全责任书，把各项安全任务落实到人。

二是加强安全教育。树牢“生命至上、人民至上”理念，把安全教育、安全实践和应急疏散演练有机结合起来，切实提高安全教育实效。每月初定时发布学校安全防范预警以及师生和家长安全提示，形成广大师生积极参与、全社会关心支持平安校园创建的良好氛围。继续做好“1530”安全警示教育，精心组织防火、防震、防踩踏、防触电、防中毒、防校园欺凌等各种安全演练和安全教育，开展防溺水专项行动，强化防溺水安全宣传教育，增强防范意识；开展道路交通安全教育，加强对未成年人遵守交通规则的教育，认真开展学生上下学、节假日交通安全宣传教育工作，确保全校师生出行安全；开展校园欺凌专项治理，加强小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，开展学生矛盾纠纷、欺凌事件排查，消除欺凌霸凌事件隐患；全面开展应急救护知识培训，全面严明学生纪律，健全联防联控机制，建设平安、和谐校园，促进学生健康快乐成长。

三是强化安全隐患排查整治。建立健全安全隐患排查整改制度，加强职能部门协作，继续加大校园及周边环境整治力度，维护学校周边治安秩序，为学校持续优质发展保驾护航。严格落实校长、教干和家长陪餐制度，为师生筑牢食品安全防线；坚持校门口安全执岗制度，由校领导带班、教干值班，家长在自愿报名的基础上轮流值勤，确保学校周边的不安定因素第一时间就能处置。建立和完善家校对接机制，加强与街道、驻地派出所等部门的联动，通过召开家长会、告家长的一封信等形式，让家长明确自己的义务，配合学校对学生进行安全教育，担负起家长的监护责任，构建“社会、家庭、学校”三级联动的安全教育体系。

六、聚焦统筹协调，提高学校管理水平

一是持续规范办学行为。认真执行“抓常规＋抓细节＋抓过程﹦出成绩”的精细化管理理念，优化学校内部管理机制，明确分工、责任到人，以人为本、科学管理。进一步完善学校章程，健全综合量化考评等各项规章制度，定期召开教代会，严格落实“三重一大”等民主决策机制，推进“党务、校务、财务”公开。推进学校管理科学化、民主化、法治化。全面落实“五项管理”政策，合理安排学生作息时间，确保学生充足睡眠。严格落实手机管理，学生不得将个人手机带入校园，严禁教师将手机带入课堂。全面落实“两操两活动”，确保中小学生每天校内外体育锻炼时间分别不少于1小时。开足开齐各类课程，严格按课程标准零起点教学，减轻考试压力，控制考试次数，改进考试方法，实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，坚决克服唯分数倾向。实行课外读物清单化管理，定期审查淘汰不适读物，积极优化校园阅读环境，推动书香校园建设。

二推动依法治校工作。全面加强法治建设，加强领导干部和职工学法、用法管理，提高依法治校、依法执教能力水平。进一步理顺学校管理体制和决策机制，加快学校法治建设进程，全面提升学校依法办学水平。通过学生晨读宪法、专题讲座、知识竞赛等多种形式，普及宪法知识，弘扬宪法精神，维护宪法权威。全面推进法治宣传教育，切实增强全体师生的法治意识和法纪思维习惯。发挥学校道德与法治课程主渠道作用和法治副校长指导教育作用，构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育网络。推进清廉校园建设，续深化“党员身份自信、教师职业自信、学校归属自信”工程建设，把清廉学校建设与校园文化建设相结合，推动法治校园建设。继续实施阳光招生，在招生和转学方面，坚持划片招生、就近入学的原则，加强学籍管理，严把政策，严格审核。

三是加强财务管理工作。严格执行预算一体化流程，先预算后开支，无预算不支出，按财务制度的规定执行；加强内部核算监督，完善固定资产管理制度，定期组织开展固定资产清查工作；继续加强食堂专户管理，坚持公益、非营利性原则，定时公开食堂伙食费标准、会计报表公示；推行单位职工培训及零星物品采购公务卡结算；加强合同签订管理，严格执行收费标准，杜绝乱收费，做到开源节流，提高资金使用效益。

四是认真做好后勤保障。总务处认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难。强化餐厅管理，重点抓好食品卫生和食品质量，严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食物中毒和不卫生现象；及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行；规范做好校产管理工作，对校产要进行分类、编码、登记造册，严格财物的借用、归还制度;花大气力教育学生注意关门窗，节约水电，养成爱护公物的良好习惯；进一步净化校园、美化校园，绿化校园，加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创建优美的校园环境，营造良好的工作和育人环境。

五是做好教育宣传及舆情应对工作。严格落实教育通讯信息审核程序，加大正面宣传力度，力争在省市级以上媒体多发稿、发大稿，并加强对网络媒体的舆情监控，做好“12345”市民热线、兰陵首发等群众反映问题的受理、落实和回复工作，让家长满意，群众认可。