艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。现就学校2024年艺术教育发展年度报告汇报如下：

一、艺术课程建设

我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术学科。艺术课程开课率为100%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

探索了“创新方式，轻负高效”的睿智管理方式，在机构设置、绩效评价、党建品牌、自主发展、安全管理、师生评价等方面进行了尝试探索；五是打造了“典雅精致，凸显匠心”的雅智环境，打造了“园林文化”、“墙壁文化”、“处室文化”、“书香文化”等，营造袖珍美丽式校园。

我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。

二、艺术教师配备

我校现有47个教学班,在校生人数为2578人,在编在岗教师118人。在全校教师中，专职艺术教师14人（其中音乐教师8人，美术教师10人）。为了达到学生的需求，我校又聘用了编外教师5人，都是艺术专业学科，具有大学本科学历，并且学校支持艺术教师专业发展。

（1）学校鼓励并支持他们积极参加市、县教研部门组织的各项培训与教研，学校也多次邀请市、县教研员老师、县少年宫的教师为我校艺体教师指导点评，提高教师专业能力。

（2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。并且还成立了艺术课题的小专题研究，在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

（3）组织教师外出培训、观摩。积极组织音乐、美术教师参加省市县优质课观摩大会，以及各项艺术学科的教材培训，让教师在学习中开阔眼界，不断提高自身的素质。

三、艺术教育管理

1、艺术素质测评

学校成立了专门的艺术素质测评小组，由教导处人员和音美教师组成。每学期开展一次学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。

2、艺术教育工作自评

学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。

3、艺术教育管理与体制建设

我校艺术教研组由学校副校长分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学期期始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我校虽然教育经费紧缺，但非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，而且还不断增加对艺术工作的投入。

（1）改善艺术教育教师的办公条件和学生学习条件。本年度里，更换了各班外的艺术展示墙、教室和办公室班牌、各办公室增加了绿色植物盆栽，给学生和艺术教师都创造了美的享受。

（2）每年增加艺术活动投入。我校每年5月份的艺术节，学生极喜欢，学校也不断加大投入，把它办成了学校的精品活动。同时，每学期都更换学校的艺术墙，增强校园的艺术氛围。

（3）设立书法室、绘画室，并大量购买大量电子琴、小鼓等，音乐、美术的器材配备达标。

五、课外艺术活动

采用学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更注重学生在教学过程中的表现性评价。运用课堂中学生的表现、参与，教师对学生回答问题、参与问题的记录等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。对学生的作业采用多种评价方式评价，有学生的自评、教师的等级评定与学生作品讲评及互评以及学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。

六、校园文化艺术环境

学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要，并建有专用画室和舞美室，以及所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术活动的需要。

在“未来教育”办学理念指引下，我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。从上学期开始学校在各班教室外墙上开辟了“班级展示墙”，每月更新一次，里面展示了大量的学生作品，学校还利用校园广播在上学和放学时间播放一些内容积极向上的歌曲，营造了良好的艺术氛围。

七、重点项目推进

我校艺术教育重点项目是深化课堂教学改革，将学生艺术教育作品得以呈现，进而形成良好的育人氛围。现在基本上完成教学楼一二层艺术作品悬挂工作。

八、艺术教育工作自评制度

学校每年根据学校艺术教育发展情况，召开艺术教育发展专题会议，针对学校艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等工作进行自评，形成汇报材料，纳入班子会研究，作为下一年艺术教育发展计划的制定依据。