一、基本建立德育网络

课堂德育：→教务处→教研组→任课教师→学生

党团德育：→党支部（团支部）→党员（团员）→教师→学生

行政德育：→校长（副校长）→政教处→班主任→学生

自我德育：→学生会→班委会→学生

德育工作领导小组至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度，（如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等），所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。领导小组下设德育工作办公室，具体负责实施学校德育工作。

二、德育工作措施

（一）加强师德建设，做到——“全员育人”。

1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。

2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动广大教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优 化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生产生潜移默化的熏陶感染作用。

3、强化班主任队伍建设。（1）建立理论学习小组。每月组织班主任座谈会，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次或两次班主任工作经验交流会，推广先进的工作经验和工作方法。（3）、学校在年度考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。（4）坚持召开每周一次班主任工作例会，每月一次主题班会课。

（二）构建德育网络，完善各项制度——“制度育人”

构建德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了《各项活动考核量化标准》，保证学校工作有序运作。三是落实《值班教干教师岗位职责》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑；四是制定了《班级常规检查评比细则》、《校园小主人岗位职责》，规范学生行为。五是落实新修订的《中小学生守则》。六是落实校会，班会制度。七是定期学习研讨制度。

1、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，有班主任工作日志，班级日志，班级矛盾排查记录本，家访记录本等。

2、学生自我教育制度化。建立学生会包干制制度，分为安全部，卫生部，餐厅检查部。责任到人，做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，认真履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。

3、大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。

（三）开展德育活动，激活德育主体——“活动育人”

以深入开展班会等活动为载体，加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校学生逐步达到行为规范的要求。

1、把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。

2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。

3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。通过举行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校园艺术节、诚信教育、感恩教育，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。

4、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。

5、建立心理健康辅导室，加强心理健康咨询。加大心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

（四）加强校园人文环境建设，优化育人环境——“环境育人”。学校一直努力构建良好的校园文化环境，加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育人环境。

（五）开设诗词诵读和书法课程，营造良好文化氛围——“文化育人”。利用学校教师资源，积极开设国学课程和书法课程，用国学思想和中华传统美德营造良好文化氛围，引导规正学生行为。通过开设书法课，陶冶学生情操，培养健康阳光的兴趣爱好。

总之，在学校德育管理中，应积极探索育人理念，逐步形成“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加优美的学习生活成长环境。