| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 |
| 艺术课程（30分） | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐： 1课时/周；美术： 1课时/周；综合艺术： 1 课时/周；地方/学校艺术课程：1 课时/周，列出课程名称 | 28 | 跟进教学质量提升。 | 提升教师专业素养，强化培训学习。 |
| 艺术活动（20分） | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次： 2场/年；每周开展艺术活动频次： 5 次/周；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：4个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）合唱团、舞蹈社团、绘画社团、书法社团 ；艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100 %；校园文化艺术环境基本情况： 艺术设施设备齐全，各功能室充分利用，活动开展有序。 | 18 | 部分学生参与不够积极。 | 加强宣传引导，做到班班通，人人参与。 |
| 艺术教师（20分） | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数： 26人（含专职 人、兼职 人），其中：音乐 11 人、美术 15人、其他 0 人；艺术教师生师比： 280:1 ；艺术教师平均周课时： 14课时/周；艺术教师缺额数：5 人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：16人 | 18 | 适当增加教师专项培人数。 | 合理整合师资资源，提升工作效率。 |
| 条件保障（20分） | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室：42个，其中：音乐32个、美术8个、其他2个（列出名称：书画、舞蹈、钢琴、音乐厅 ）；艺术场馆： 1 个，面积：1000 ㎡（列出名称书画、舞蹈、钢琴、音乐厅电钢室、鼓乐室 ）；是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：是 | 20 | ||
| 特色发展（10分） | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果：在校内外举办的合唱比赛荣获特等奖、一等奖；多次参与校内外书画展，其中部分作品荣获国家级、省市县级一等奖。 | 9 | ||
| 学生艺术素质测评（加分10分） | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年：2018 ；本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀 55 %、良好 45 %、合格 %、不合格 % | 9 | ||
| 自评结果 | 总分 102 ；等级优秀 | ||||
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