2022年度我校艺术课程按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。在音乐,美术，综合艺术方面。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，合唱，钢琴，书法，国画，素描，工艺美术推进教学改革，提高教学质量。

按照上级要求结合学校实际，认真开展艺术工作，基本情况报告如下：

一、艺术课程建设

在“目标引领、任务驱动、学为中心，教学评一体化”课堂改革的大背景下，艺术课也根据课程特点进行了体育教学改革。按照国家课程标准开齐开足艺术课的基础上,以班级为载体开展课程研发。

二、艺术教师配备方面

在学校核定的编制总额艺术教师16名，音乐教师6名，美术教师10名。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

三、艺术教育管理

1.按照国家课程标准开足开齐艺术课程，配足艺术教师。

2.根据学生特点引导学生发挥艺术特长、不断提高艺术生教育。

3.加大艺术教师培训学习。

四、艺术教育经费投入和设施设备方面

每年把艺术教育作为学校重点工作之一，保障学校艺术教育基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用艺术教育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设、根据《中小学艺术教育器材设施配备目录》，配齐艺术器材设施。

五、课外艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校美年开展体育艺术文化节，秋季运动会，成人礼演讲比赛，五四青年节歌咏比赛，庆国庆书法比赛等发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

六、校园文化艺术环境

艺术教学活动的条件保障设置有艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。音乐方面8个，美术4个。分别有钢琴室，美术画室，舞蹈房，演播大厅。学校打造文化艺术长廊，邀请艺术家进校园、进课堂，在不断打造学校文化的基础上，不断提高校园文化艺术环境。

七、重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度方面

主要是以打造提升校园文化基础上不断推进学生艺术修养，学校实行学生测评、领导小组测评和教师自评制度，不断提高学校艺术教育向更高层次发展。