为了贯彻全面实施和落实教科研中心“教学十项常规工作”和“书香校园创建”工作(兰陵教研字[2022] 15、16号)文件精神，适应新形势下教育教学改革和发展的需要，进一步提高教学管理的科学化、规范化、现代化水平，全面提高教学质量，结合我校教学实际，特制订本管理规范。

（一）教学计划、总结与业务学习。

1.每学期初一周内，各科教师应认真学习教学大纲和教材，研究各单元、章节和课题在全书中的地位和内在联系，把握知识结构，分析学生基本情况，制定学期教学计划。

2.学期教学计划应包括：教材概述、学情概述、教学进度安排、教学措施、教研教改构想。

3.学期教学计划要科学、系统、实用。

4.各科教师教学中要严格执行教学计划，不随意调整进度。

5.期末最后一周写出各科教学总结，要系统、实用，教学总结应包括教学内容、取得的成绩及经验、存在的问题及补救措施等。

（二）备课

6.各科教师要认真执行先期备课制度。于每月最后一个周（具体时间另外通知）将备课准时交到教导处备检。

7.教案数量要以每周的课时数为准

8.教师备课要坚持做到“六备”，即备大纲、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法，做到环节齐全、过程详细、实用性强。

9.备课要规范认真，做到始终如一。

10.备课包括：单元备课和课时备课两种。单元备课包括：单元名称、单元教学内容、教学目的要求、本单元的知识结构及重点难点、课时划分，本单元要解决的主要问题和采用的教法、学法，必要的教具等，课时备课包括：教学内容、教学目标、教学内容的重点难点、教学方法、教具学具、教学过程、板书设计、作业设计、教后记等，语文、数学要有单元备课，语文有课文备课，但单元备课和课文备课不计入教案数量。

11.活动记录要认真、详细、实事求是，包括活动主题、活动时间、地点、参与人数、活动形式、活动过程和活动小结。

12.各种备课要采用电子教案。

（三）上课

13.课堂教学是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，是教师完成教学任务的主要手段，教师必须认真上好每一堂课。

14.各科教师要严格落实学生评估情况，把重评教转到重评学上来，制定相应的个别计划

15.课前要做好充分准备，备齐教案教具等，充分利用现代教学技术手段，辅助课堂教学，提高课堂教学效率。

16.各科教师尽量在专用教室上课，充分利用现有教具、学具、多媒体设备和其他教学设施。

17.教师要自觉遵守上课时间，实行课前侯课制，提前1—2分钟进教室。

（四）作业布置及批改

18.教师对学生作业要周密考虑、精心设计，量要适当，做到既达到教学要求，又不使学生负担过重。

19.各科作业有统一的规格和要求，要求做到工整、规范、清洁。

20.作业处理应贯彻“立足课内，减轻课外、优化处理、及时反馈”的原则。作业批改必须认真、字迹清晰、错漏要指出，评价要恰当，日期要注明，学困生要尽量面批。

21.教师将学生作业中重要错误随时摘记，以便进行作业评价。要求每位学生建立作业错误跟踪本。

22.批改作业坚持用等级制，反对随意写“查”或“阅”字。

23.作业要及时批改、全批全改，对不按时交作业的学生查明原因，及时督促完成。

24.作文批改要求所写作文全部达到详批，作文批改必须在一周内完成。