专业发展包括继续教育、发展成果、课程开发3个二级指标，目前主要考察教师的发展成果，发展成果考察教师撰写典型教育教学案例、教学随笔、反思案例、教学论文等情况。

此项是指教师撰写典型教育教学案例、教学随笔、反思案例、教学论文等情况。它包括讲课比赛，优秀教学奖、业务能力大赛、辅导奖，论文（课件）评选，发表论文，课题研究，发明创造和科技进步等，必须为教育系统组织的学校逐级上报的评选。各民间团体、学会组织的须经考核小组及校长室认可后方可计算。（10分）

具体标准为：

①讲课比赛（5分）

按国家、省、市、县、校级，一等奖得5、4、3、2、1分；二等奖得4、3、2、1、0.5分，三等奖得3、2、1、0、0分。

县级以上公开课（示范课）、教学能手以相应级别的一等奖计分。分片联研举行的公开课及上级教学评估中教务处推出的参评课记1分，教务处推出的学校公开课示范课、辅导奖按相应级别减半计算。

②优秀教学奖市级、县级分别记3、1分.

③论文（课件、课例、设计）评选（3分）：

国家级一、二、三等奖分别为3、2、1分；省级一、二、三等奖分别为2、1、0.5分；

市级一、二、三等奖分别为1、0.5、0.3分；县级一二等奖分别为0.5、0.3分。

各级交流材料（不包括发言材料）以相应级别的一等奖计分；

④发表论文（2分）（必须和教育教学密切相关，在国家新闻出版总署备案的正式报刊上发表的，字数在1500字以上）：

国家级2分；省级1分；市级1分；县级0.5分。

科研论著以相应级别乘以2进行计分。

⑤课题研究（5分）：

通过国家级结题鉴定的5分，批准立项的3分；通过省级结题鉴定的4分，批准立项的2分；

通过市级结题鉴定的3分，批准立项的１.5分； 通过县级结题鉴定的2分，批准立项的1分；通过校级级结题鉴定的1分，批准立项的0.5分。

以课题为单位，课题第一负责人计满分，成员按照平均分计入。

⑥业务能力大赛获奖（2分）：

市级、县级、校级一等奖分别计2分、1分、0.5分；二等奖分别计1分、0.5分、0分。

⑦过程单项及综合类获奖。国家、省级、市级、县级分别计5分、4分、3分、2分。

⑧教学成果奖按国家、省、市、县、校级，一等奖得5、4、3、2、1分；二等奖得4、3、2、1、0.5分，三等奖得3、2、1、0、0分

说明：第一条，讲课比赛、公开课、论文评选、交流发言材料、课题研究等证书原件必须为各级教育主管部门主办的，并以证书颁发部门和落款时间为准。同类（共七类）奖项依最高级别计分，各项合计最高分为10分，结果计入量化考核“能”项。

证书时限以学年度为单位分两学期统计。

本文件与上级文件、政策相冲突时，按照上级文件、政策执行。