兰陵县思源实验学校在本学年开展的劳动教育课，活动形式多样、内容丰富。学校重视学生热爱劳动的教育和培养，以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高了学生的劳动技能。

一、精准定位，目标明确

近年来，无论是社会环境、家庭氛围，不是学校教育，劳动教育一直处于缺席的位置，为此，学校确定了通过劳动教育，提升学生的自理和自立能力的目标，让学生在劳动实践中体验生活，增强动手能力和社会实践能力，培养学生热爱劳动、吃苦耐劳的精神。

二、严密组织，严格管理

我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，合理安排学生的劳动内容，老师们带领学生打扫卫生，耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范，学生们在劳动的苦与乐中提高了劳动技能，培养了吃苦耐劳的品质，磨炼了坚韧不拔意志。

三、内容丰富，形式多样

1、将劳动教育课纳入日常教学。

我校劳动课程每周一节。劳动老师组织和带领学生在校内开展卫生清整等力所能及的劳动项目，同学们认真劳动，效果良好，受到各方面的肯定。

2、开展校内劳动，效果良好。

我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

3、开展社会实践活动。

学校利用各种节日的契机，组织学生参加各种有益的社会实践活动，既推动了校园文明建设，又增强了学生爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。一年来，学生的劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。

4、积极参与家务劳动。

学校结合重大节假日、寒暑假，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧。

在一年的劳动教育实践中，也存在一些问题，需要我们在以后的工作中设法解决：

1、劳动活动中，班委的活动计划做得不到位，组织不力，一部分同学顾着打闹，游玩。

2、在活动中，仍有少部分学生存在随地乱扔垃圾等不尊重他人劳动的行为。

这需要我们在以后的劳动课中加强学生的思想教育，首先解决思想上的误区，然后再纠正他们的不良行为。

今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献。