一、指导思想

为充分发挥备课组、教研组在学校教育教学工作中的引领作用，充分调动备课组、教研组的整体教学教研水平，激发全体教师努力进取、争先创优的积极性，全面提升我校的教育教学质量，特制定本办法。

二、考核方式

将各备课组、教研组的教学、教研等常规工作细化为若干个考核目标，进行目标考核量化，每学期考核评选一次。由教务处、教科室具体实施考核评价，对各备课组、教研组量化排名，按照1:1:1的比例评选出一、二、三等奖。

三、备课组量化赋分细则

（一）教学常规质量（15分）

1.计划总结（5分）

按时提交备课组工作计划和各种总结。

评分办法：

少1份扣1分，扣完为止；根据完成质量酌情扣分。

2.集体备课（10分）

（1）集体备课坚持“四定”、“六备”、“五统一”。 “四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“六备”即备课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法；“五统一”即统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学方法、统一练习测试。

（2）全体教师能按时参加集体备课，缺勤1人扣1分，请假一人扣0.5。

（3）有详细的备课组集体备课记录和中心发言人材料，少一次扣2分。

（4）教务处的每次集体备课检查，根据活动效果评定为优秀、良好、一般三个等次，评为优秀等次每次加1分，一般等次每次扣1分。

（5）每学期末，教务处将集体备课量化排名，按照1:1:1的比例，分别计10分、8分、6分。

（二）教学质量

根据《兰陵县第二中学教师综合量化考核细则》，本学科所有教师教学成绩之和/教师人数，即备课组成绩。

（三）专业发展（15分）

1.教育教学能力

（1）优质课评比，一等奖国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分，校级0.5分；二等奖国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分。示范课、一师一优课、微课根据相应级别二等奖加分；视导课0.5分。

（2）优秀教学质量奖，教育主管部门颁发的教学优秀教学质量奖市级1分，县级0.5分。

2.教科研工作

（1）教育主管部门立项或结题的教育教学类研究课题、教科研成果： 国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分，校级0.5分。

（2）在省级以上刊物发表教育教学论文一篇以上加1分，在核心期刊发表一篇教育教学论文或正规出版社出版的论著加2分。

3.学生竞赛指导

指导学生各种教育主管部门认可的比赛、大赛等获奖县级0.5分，市级及以上1分。

（四）特殊情况说明

1.组长高中教学工作不满三年。

2.组内有一位教师的教学成绩在级部倒数前三。

3.组内有一位教师本年度因违反师德的行为，被家长或者学生投诉，造成重大影响；有其他违法乱纪行为。

4.组内有一位教师一学期累计请假超过15天以上。（婚丧假除外）

有上述情形之一的备课组，评为三等奖。

四、教研组量化赋分细则

1.教研组的教学质量量化赋分为各备课组的分数相加/备课组数量。

2.教研活动量化：

（1）全体教师按时参加教研活动，缺勤1人扣1分，请假一人扣0.5。

（2）有详细的教研活动记录和中心发言人材料，材料少1次扣2分。

（3）教务处的每次教研活动检查，根据活动效果评定为优秀、良好、一般三个等次，评为优秀等次每次加1分，一般等次每次扣1分。

（4）每学期末，教务处将教研活动量化排名，按照1:1:1的比例，分别计10分、8分、6分。

五、评选结果使用办法

评选结果将作为评选县级以上优秀备课组、优秀教研组的依据，高三年级的也可作为县级备课组成果奖的评选依据。