为进一步提升我校的教育教学质量，提高我校的教育教学管理水平，规范教师的教育教学行为，全面落实县委县府“十四五”教育规划，结合教体局和县科研中心有关会议精神，结合我校实际，制定本学期工作计划。本学期教务处工作重心主要是积极构建生本课堂，推进三自教育引领下的337大课堂改革，培养学生良好的学习习惯。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以课改带教改提质量，坚守课堂教学主阵地，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，让教师善教、学生乐学。

二、本学期教学工作计划

（一）加强教学精细化管理水平

教学管理领导小组

组 长：沈兆永

副组长：徐芝伟

成 员：李海峰 张友庆 李辉 胡庆贺 李开尚

对级部的教学管理提出指导性的意见，加强监督检查，进一步规范教师的教学行为和学生的学习行为。

（二）稳步推进“三自教育”引领下的337大课堂改革

学校自上学期开始，在高一年级和高二夏考开展大课堂改革，已经取得了初步成效，本学期继续稳步推进，改变传统的课堂模式，充分发挥学生的主动性，把课堂还给学生，激发学生学习兴趣，促进学校教育教学质量稳步提升。

附“三自教育”引领下的337大课堂解读

三自教育：自主学习、自我管理、自我发展

3核心素养目标的三个基本内涵：文化基础、自主发展、社会参与

3三维构建：学-研-评

7七个环节：自主学习（自主导学--预习自测）--课堂探究（合作探究--展示交流--思维提升--社会认同）--自我测评

（三）稳步推进教师梯级发展的速度

以级部为单位，搭建“教学新秀；教学能手、学科带头人、教学名师三个层面，四个层级”的梯级教师培养平台，将任课教师划分为三个梯队，对标每个梯队的工作任务，引导和激励各层次教师树立终身学习、不懈追求、进取攀登的职业意识，建立和营造自我反思、同伴互助、专业引领的工作生态。建立健全评价机制，充分发挥骨干教师的示范引领作用，全面提升教师的综合素质。

（四）落实强课提质行动方案，提高优秀教学团队的速度

通过强课提质行动方案的落实，创造条件，加快我校学科建设的步伐，提高我校教师队伍的整体教育教学水平，培养各位教师爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、不断进取的二中精神，有效的提升学校的办学水平。

通过学科建设，培育一批优秀教学团队，通过优秀教学团队的辐射、示范作用，提高学校的示范性。使各位任课教师逐步形成有鲜明个性特点的教学风格。

（五）严格教学管理，规范教学行为

1.教学质量目标考核，完善评价体系

进一步完善教学质量考核办法，加大目标完成的量化比重，依据高考目标的完成情况、目标生成绩、学科成绩等三项考核指标对级部进行质量评价。

2.积极推进三案导学案的编写工作

教务处学期初分年级召开备课组长会，规范三案导学案的基本格式，每循环检查一次，对每位教师量化，在教干群通报，计入当月级部量化。

3.加强集体备课和教研活动的管理

以教研活动和集体备课为突破口，充分调动教研组和备课组的工作积极性，将教研组和备课组打造成研究型实体，评选优秀教学团队。

教务处检查集体备课和教研活动的效果，在教干群及时通报，计入当月级部量化。

集体备课要求：

（1）时间：高一，高二夏考周四两个小时；高三，高二春考周一1节课。

（2）本周的教学进度、教学内容。

（3）突出重点环节设计、重难点的突破研究，组内教师评课。

（4）本周导学案的编写及修改建议。

（5）收取本次集体备课的中心发言材料及活动记录。

教研活动要求：

（1）教研活动内容充实，与我校的教育教学契合度高。

（2）教师的参与度高，发言积极踊跃。

（3）收取中心发言材料及活动记录。

4.加强课堂教学管理。

（1）课堂教学中，充分发挥学生在学习活动中的主观能动性，注重学生的学科核心素养的培养。

任课教师要提前2分钟到教室候课，严禁迟到、早退，不带手机进教室，上课时间严禁离开教室。

上课期间要密切关注每一位学生，既要高质量完成教学任务，也要关注学生的身体状况、心理状态，能正确处理各种突发事件。

教干每周不定时到教室随堂听课，提前不通知，不看课程表，不针对特定教师。课前随机检查学生的各科作业、导学案、检测题、教辅材料等常规材料，计入当月级部量化。

依据有效教学理论、学科课程理念，遵循学科学习规律，凸显素养目标的引领、统摄作用，完善《兰陵县第二中学高效课堂评价标准》，加强对核心素养目标、教学内容、教学方式、教学环节、作业设计等关键要素研究，优化教学方式，推进学生课堂学业质量达标。完善作业调控机制，实施基于目标的作业设计， 推进作业教学改革。不断规范课堂教学实施，建立起“学为中心”的学校教学管理制度。优化教师的备课、上课、作业、辅导、评价各环节。

课堂教学要求：

①教学内容、环节设计符合三自教育”引领下的337大课堂模式。

②课件、导学案一致。

③加强高考题的研究，选题典型。

（2）公开课（听评课）

各级部要认真安排好公开课，并将本学期公开课安排情况报教科室备案。

同教研组教师、级部主任、教学副主任无特殊情况必须参加，评委要及时评课。教干每学期听课不少于30节，任课教师每学期听课不少于20节。

5.考试

（1）单元或章节过关检测由各备课组组织；月考由年级组织；期中、期末由教务处根据县教科研中心的要求统一组织；初高中学考、高考、教师资格考试等国家教育考试由教务处组织。

（2）要精心组织每一次考试，确保考试的公平性，充分发挥考试对教学工作的评价性功能，各单位认真组织好考试过程的各个环节（命题-监考-阅卷-讲评-补偿-质量分析等）。

（3）评价：教务处对每次考试的各项工作进行检查，并纳入级部量化。对每次考试进行评价。

（4）监考阅卷：按学校大型活动处理，监考阅卷时请假的教干、教师必须经校长批准，并扣除相应个人综合量化。

6.辅导

（1）值班教师要提前到岗到位，不准迟到、早退，中途不准离开教室。

（2）每节课值班教师要给学生布置明确的任务，并做好督促检查，确保学生按时完成，提倡值班教师对学生存在的共性问题进行集体讲解。

（3）级部安排专人对早、晚自习、数学辅导、周末值班进行检查，检查结果每月汇总交教务处；教务处每天抽查值班情况，结果纳入级部量化。

7.教学常规材料的管理。

（1）任课教师教学常规材料的检查由级部负责，每月检查一次，将结果及时报教务处。教务处除了每学期两次集中检查外，每循环定期抽查教师的常规材料，检查结果及时反馈给校领导和各级部。

（2）教干教学常规管理

学校不降低对教干的教学常规材料的要求，各位教干加强业务学习，主动参加本学科的教研活动和集体备课，个人备课、学生作业等常规教学材料必须完备。

（五）深入推进“青蓝工程”建设，重视青年教师的培养

结合上学期的阶段性工作，本学期扎实有效的推进“青蓝工程”建设活动。

1．加强对“师徒结对”活动的过程性的检查和评价。根据《兰陵县第二中学青蓝工程建设指导方案》，要求各位指导教师切实发挥传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，教务处加强过程的监督和检查。

2. 组织青年教师积极参加教科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；积极撰写教学小结和教学反思。

（六）加快学校文化建设，积极推进全学科“深度阅读”活动

继续营造浓郁的“书香氛围”，让校园充溢着人文气息，大幅度提高学生的阅读量，开阔学生视野，在高一高二年级广泛开展深度阅读活动。

1.提高图书室、阅览室的利用率，校园文化建设整合阅读元素。

2.高一高二语文备课组每学期至少举办3次深度阅读活动。

3.其余学科每学期向学生推荐一本阅读书目，利用学生群和课余时间与学生交流阅读心得。

4.结合教体局基础教育科和教科研中心的通知要求，组织读书笔记以及读书心得的展评活动，教师每学年阅读不少于3本，学生不少于150万字。

5.组织编写校本教材。

（七）巩固阶段性成果，重视目标生的培养

鼓励任课教师向优秀级部、优秀教师学习，制定有效的目标生培养计划，明确帮扶任务、目标及具体措施，完善学生成长跟踪档案，帮助他们快速的提高成绩。

教务处定期组织优秀级部、优秀教师的经验介绍和相关评比活动

（八）立足学校长远发展，拓宽学生培养模式

拓宽学生的升学渠道，是学校的近阶段升学率的重要增长点，学校立足于学校的长远发展，充分挖掘学校内部潜力，调动专业教师的工作积极性，各类学生尽可能实行自主培养的办法，减轻学生的经济负担，相关级部要制定计划，级部、班级要狠抓学生的常规管理。

（九）加强学籍管理

1.凡是转学、休学的学生，必须经校长和业务校长同意后，再通过教务处办理登记备案手续。

2.增强服务意识，提高服务水平，在严格管理的基础上，对于一些政策性的规定，给家长和学生做好解释工作。

兰陵二中2023-2024学年度第二学期教务处工作台账