为全面提高我校的教育教学质量，提升我校的教育教学管理水平，努力促进学校稳定有序发展，赢造良好的社会声誉，根据市县教育和体育局有关通知精神，结合我校实际，制定本学期工作计划。本学期教务处工作重心是加快强课提质行动，促进教学质量全面提升。

一、指导思想

1.以学生综合素质提高和教师的专业化发展为根本，立足于优秀学科团队建设，教学管理向精细化水平迈进，向管理要质量；

2. 大力开展教学研究，充分发挥名师的示范作用，全面提高课堂教学水平，提升教育教学质量，促进学校健康有序发展。

本学期的教学工作围绕提高课堂教学水平、规范教学常规管理、推进学科团队建设这三个中心工作展开。

二、教学质量目标考核，完善评价体系建设

1.加强精细化管理水平，加强级部教学管理的监督检查，进一步规范教师的教学行为和学生的学习行为。

2.教学管理的重心下沉，强化级部在教学管理工作中的主体地位，教务处加强检查监控，针对性的提出一些指导性的建议。

3.完善评价体系，明确奖惩措施，依据《兰陵县第二中学级部工作量化考核细则》，每月对级部的教学管理作出量化评价。

4.完善教研组和备课组的评价制度建设，继续完善量化奖惩办法。

三、积极稳妥的推进优秀教学团队建设

1.创造条件，加快我校优秀教学团队建设的步伐，提高我校教师队伍的整体教育教学水平，将爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、不断进取的二中精神内化于心，有效的提升学校的办学水平。

2.通过学科建设，培育一批优秀教学团队，通过优秀教学团队的辐射、示范作用，提高学校的声誉。

3.积极推进名师建设工程，培养一部分在县域、校内有较大影响力的学科名师队伍，学科名师履行职责，在学科组内发挥辐射作用，积极参与到优秀教学团队的建设过程中。

4.要创设有利于教师专业成才和优秀学科形成的教学环境，减少各位任课教师机械性、重复性的劳动，鼓励多开展一些趣味性、创新性的活动，使各位任课教师逐步形成有鲜明个性特点的教学风格。

四、严格教学管理，规范教学行为

（一）强化备课组和教研组的建设

以备课组建设为突破口，充分调动任课教师的工作积极性，人人思考教学，人人研究教学，全面提高课堂教学水平。

1.备课

集体备课：每次集体备课要确定一名主备人。统一进度、单元或章节的重难点、教材和教法、作业布置等，重点研讨核心素养目标的落实和重难点的突破。

个人备课：备学生（要认真分析学生实际情况、认知水平）、备教材、备教法（结合学校学生实际探寻如何学、怎样学？）。

2.教研活动

教研活动要有内容、有效果。学期初，每个教研组确定一部教育专著为学习内容，每学期青年教师要撰写一篇心得体会。

教务处对备课组、教研组和级部进行量化并及时公布。

（二）加强教学常规管理

1.课堂教学

（1）提前2分钟到教室候课，严禁迟到、早退。

（2）上课期间不准带手机进教室，严禁离开教室。

（3）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像（包括辅导课）。与教学有关的视频播放时间不能超过10分钟。

（4）上课期间要密切关注每一位学生，既要高质量完成教学任务，也要密切关注学生的身体和心理状况，能及时处理各种突发事件。

（5）要进行高效课堂的探索实践，充分发挥学生在学习活动中的主观能动性，注重学生的学习习惯的培养和知识的生成。

（6）教师要确保每一位学生都参与到学习活动中，让他们在探索中不断获得成就感、幸福感。教师要多站在学生的角度思考学习，不能抱怨学生，真正急学生所急、想学生所想，真正做到为学生的学习服务。

2.深入课堂，加强指导

（1）积极推进课堂教学改革，向课堂教学要质量，提高课堂教学效率，深化有效课堂研究，校长、分管校长、业务教干（教务处、教科室、级部教学副主任）、学科带头人（教研组长、备课组长、兰陵名师、县级以上教学能手）要经常走进课堂，把推门听课常态化，当天评课，以促进青年教师的快速成长。

（2）校长、副校长、兰陵名师每学期听课不少于20节，其他业务教干、学科带头人不少于15节。

（3）每学期每科选出1—2人在录播室举行校级公开课，录像保存。不举行校级公开课的，不得参加本年度县以上优质课评选活动。

（4）青年教师（35周岁以下或者是担任本学科教学不到三年）每学期听课不少于20节；老教师不少于15节。

（5）骨干教师上好示范课，新调入教师上好汇报课，本学期举行青年教师讲课比赛。

（6）教务处定期组织学生问卷调查，召开学生座谈会，全面了解课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。

3.考试

（1）单元或章节过关检测由各备课组自行组织；月考、期中、期末由年级组织；学考、高考、教师资格考试等国家教育考试由教务处组织。

（2）要精心组织每一次考试，确保考试的公平性，发挥考试对教学工作的评价性功能。

（3）教务处根据《兰陵县第二中学级部工作量化考核细则》对每次考试进行评价。

4.辅导

（1）每学期开学前一周各年级要将本年级的教师晚自习、周末值班表报教务处存档。

（2）值班教师要提前到岗到位，不准迟到、早退，中途不准随便离开，要对学生进行答疑解惑。

（3）每节课值班教师要给学生布置明确的任务，并做好督促检查，确保学生按时完成，提倡值班教师利用晚自习对学生存在的共性问题进行集体讲解。

（4）级部安排专人对早、晚自习、数学辅导、周末值班进行检查，月底将各项检查材料交教务处，教务处每天抽查值班情况，结果纳入级部量化。

5.教学常规材料的检查

教学常规材料是任课教师教学过程的真实体现，不得临到检查加班突击，作业和检测题必须由教师全批全改，不得由学生批阅。高一高二年级使用县教研室统一组织编写的导学案，须根据我校学生的实际情况，在不改变题例的基础上优化使用；高三年级不能以教辅资料代替导学案。教学常规材料的检查由级部负责，每月检查两次，将结果及时报教务处。教务处除了每学期两次集中检查所有教师教学常规材料外，还要定期抽查教师的常规材料，检查结果一并纳入级部量化。职教高考所有学科，教学常规材料和夏考班以同样的标准检查量化。

6.教干教学常规管理

学校不降低对教干的教学常规过程性管理，各位教干加强业务学习，参与本学科的教研活动和集体备课，个人备课、学生作业等常规教学材料必须完备。

（三）加强学生的综合素质培养 

1.高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，级部大力表彰，为学生树立各科学习榜样。 

2.提倡任课教师组织各学科兴趣小组，开展丰富的课外小组活动。 

五、加快学校文化建设，积极推进“书香校园”活动

继续营造浓郁的“书香校园”氛围，让校园充溢着人文气息，大幅度提高学生的阅读量，开阔学生视野。

1.积极组织各位教师参加读书会、演讲比赛等活动。

2.级部定期组织读书会活动，让学生交流读书心得；定期组织读书笔记展评活动。

3.征集出版校本教材兰陵故事系列丛书。

六、立足学校长远发展，拓宽学生培养模式

春考、艺体特长的培养是拓宽学生升学渠道的一项重要举措，是学校高考升学率的重要增长点，学校抓住普职融通试点的大好机遇，做大做强职教高考，将职教高考打造成我们学校的名牌工程。对艺体生逐步实行自主培养的办法，减轻学生的经济负担，相关级部要制定计划，级部、班级要狠抓艺体特长生的常规管理，对这些学生做好指导和安排。

七、加强学籍管理

1.凡是转学、休学的学生，必须经校长和业务校长同意后，再通过教务处办理登记手续备案。

2.增强服务意识，提高服务水平，在严格管理的基础上，对于一些政策性的规定，给家长和学生做好解释工作。