兰陵县第六中学2024规划

一、指导思想

认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，紧紧围绕县委以及教育工委各项重大部署，按照系统整体推进的工作思路，以强组织、强队伍、强服务、补短板为重点，以创建先进支部为抓手，进一步加强和改进支部堡垒和党员队伍建设，全面落实新时代党的建设总要求，探索新时期党建工作新思路，为学校教育教学的高质量发展提供坚实的思想和组织保证。

二、党建工作

我校党支部现有党员23人。其中女性党员9人，男性党员14人,40周岁以下16人。计划在2024年度壮大党员队伍，以深入学习宣传贯彻党的二十大精神和开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，不断提升支部党建工作水平，不断增强党组织政治功能和组织功能。

三、依法治校

为适应现代教育发展需要，全面实施素质教育，贯彻国家教育方针，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，加强学校的日常管理，保障学校教育、教学秩序的正常进行，不断推进依法治校的进程。

1.依法依规办学。建设现代学校制度，健全并落实学校各项管理制度，制定符合实际的学校发展规划，推进学校内涵发展，制定学校权责清单，完善学校依法办学、自主管理的制度体系。

2.依规民主决策。建立健全《中共兰陵县第六中学支部委员会会议议事规则》《中共兰陵县第六中学支部委员会“三重一大”事项集体决策制度》等议事决策制度，建立健全校务委员会制度、教职工代表大会制度， 形成决策、执行、监督相对分离、相互制约的运行机制，作用发挥好

四、队伍建设与发展

学校的发展离不开高素质、高水平的教干教师队伍，为打造优质教育、创建品牌学校，加强教干教师队伍建设，制定我校教干教师队伍建设与发展规划。

（一）指导思想

以习近平总书记中国特色社会主义思想为指导，以《习近平总书记教育重要论述》为重要依据和行动指南，牢记“三个牢固树立”，争做“四有好老师”，做好“四个引路人”和“四个相统一”，动员广大教干教师进一步统一思想，规范教育教学行为，凝聚共识、创新发展，真抓实干，推动兰陵六中教育教学发展再上新台阶。

（二）高度重视师德师风建设工作

通过专题会议、观看警示片、师德师风理论学习、教干会议及各级各类会议全面贯彻落实上级关于师德师风建设的纪律要求，加强师德师风建设，全体教师签订《师德师风承诺书》，统一了思想，提高了认识，净化了教育教学环境。

（三）合理调配教干队伍

根据学校工作需要，经过党支部委员会、校长办公会、教干会民主评议，及时调整、充实教干队伍，对领导班子成员细化分工，提升学校整体管理效能。

（四）选优配齐师资队伍

通过内挖、外聘相结合的方式，充实教师队伍，解决了因调出、产假等造成的教学人员紧缺的难题，针对各年级各学科需要，合理选配了班主任及学科教师。

（五）加强教师学习培训

重视老师们的学习和培训。采取“走出去、请进来”的方式，组织部分教干、班主任、备课组长、骨干教师参加业务培训学习，更新教师教学理念，提升教师业务能力。

五、教育科研工作

（一）指导思想

以学校教科研发展规划为指导，以提升教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，结合学校实际，切实解决青年教师经验不足问题，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。

（二）工作目标
1.营造科研氛围，强化教育科研作用

通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。比如:开展学习教科研培训活动,每星期一为教师的教研时间，形式多样。再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导。

2.完善管理体制，加强科研管理工作
制订学校校本培训计划,将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。
3.普及课题研究常识，促进教师课题研究意识
教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难度系数大。如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一.般过程和方法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做。

4.以评比为抓手，提高教师的专业技能

学校本学期举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教师的自我素质。

（三）具体工作

1.教学常规方面

（1）加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
（2）严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
（3）认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
（4）加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
2.理论业务学习
（1）发放理论学习笔记，开放教师阅览室，为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。
（2）有组织、有计划开展教科研培训的活动，邀请领导、等专题讲座或校内教师教学研讨。
3.专业技能提高
（1）师徒结对，互帮互助，共同提高，强化青年教师的成长。

（2）以活动为载体，提高教师的专业技能。开展新教师的汇报课活动，开展教师基本功竞赛，教师的教学技能优质课、说课竞赛，教学设计、案例评比，专业课教师的技能操作竞赛，开展教研组的研讨课，推门听课和课堂教学诊断课活动。
（3）落实教师定期外出培训工作。

（4）邀请其他学校教师来校指导工作。

（5）收集教学设计、案例、反思等，汇编成册。
4.教研组建设

（1）定期开展教研组活动:每周两节课为教研组的集体备课学习时间，每月两次教研组安排的组内交流课和评议。
（2）外出学习:对于兄弟学校先进的、或具有特色的教学经验，各教研组组织多次外出学习和交流，回校后形成学习调查报告，并组织组内讨论学习。
（3）学期末，各教研组对活动进行总结。

（4）选拔和培养一批具有创新精神和科研能力的骨干教师，形成稳定的科研团队。

（5）鼓励教师积极参与科研项目申报和研究工作，提高教师的科研参与度。

（6）加强科研团队的内部交流与合作，形成浓厚的科研氛围。

5.课题建设

（1）开设“教师教育科研培训”系列专题讲座。

（2）积极组织教研组、教师申报校级课题。

（3）定期召开立项课题会议，做好课题的过程管理，收集、整理课题资料。.
（4）以校级课题为前提，逐级推荐县、市级课题。
6.骨干教师培养
（1）青蓝工程结对培养。
（2）“走出去”学习。
（3）写教学反思，对当前教育教学的热点、难点问题开展有效的科研活动。

7.研究型教师的培养

（1）定期参加各级各类的教育教学培训。

（2）学校积极创造条件，拓展教学科研的研讨氛围。

（3）加强与其他学校的合作与交流，共同开展科研项目研究，分享科研经验和成果。

六、教学工作

为了适应新时代教育发展的需求，全面提高学生的综合素质，提升我校的教育教学质量，实现学校长期稳定发展，特制定未来三年教育教学规划。

（一）发展目标

1.教育质量显著提升，学生综合素质得到全面发展。

2.教师队伍专业化水平不断提高，教学研究和创新能力明显增强。

3.课程设置更加科学合理，满足学生多样化发展需求。

4.教学管理更加规范，形成高效、有序的教学运行机制。

（二）三年教学总规划

1.2024年，完成高考目标任务，进一步提升学校教学质量，制定目标任务，促进学生多样发展、特色发展，狠抓教学管理，大力推进师生深度阅读和教师梯级发展两大工程建设，继续推进青蓝工程，加大青年教师培训、培养力度，完新高一年轻教师培训。

（三）教学工作重点及其具体措施

1.执行课程计划，强化科学管理

（1）严格执行国家课程计划、省市县的各项课程设置规范，开齐上足规定课程，根据国家和省市县教育政策，结合学校实际，优化课程设置，强化课程实施，确保学生全面发展。

进一步规范教学行为，特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等，建立研究性学习活动小组。加强学生综合素质评价。完善学生综合素质评价体系，注重学生个性特长和潜能发展，鼓励学生参与各类实践活动，提升综合素质。

（2） 强化教学管理。制定完善的教学管理制度，明确教学管理的职责和要求，规范教学行为，确保教学秩序。

加强教学督导，定期对教学工作进行督导和检查，及时发现问题并督促整改。建立教学信息共享平台，方便教师之间的交流与合作，提高教学效率。制定科学的教学计划，规范教学行为，加强课堂管理，提高教学效率。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、劳动教育、研究性学习等教学的监督管理。教师调课由教务处统一管理，教师病、事假或公务出差应报告教务处备案。

（3）继续严格执行学科协调发展的有关规定，探索质量增长新模式。严格控制作业质量、数量，严禁随意征订教辅资料。

2.强化教学常规，规范教学行为

（1）严格工作纪律，保证教学秩序。教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度。凡外出学习、开会等，要履行请假手续，课务原则上自调，并报教务处备份。

（2）强化精细管理，落实教学常规。

①巡课：教务处大力加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午及晚自习不定时巡课，杜绝私自调课、随意调课，杜绝出现上课拖堂、迟到、空堂等现象、无课教师无故不在学校的状况。

②推门听课：校长室、教务处、包学科教干实行随机推门听课制度，并同步检查(抽查)备课情况、作业批改情况，反馈上课情况。

③强化考试规范管理。规范考务、考试出勤、考试纪律、监考行为、试卷批改等方面的制度建设，以优秀考风促进教风、学风建设。

④优化教学过程，提高教学效益。

备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。

1.认真备课：认真备好课是上好课的基础和前提。要充分利用导学案，坚持集体备课与个人二次备课相结合。教学目标要明确，还要求做到课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。落实备课组集体备课制度，做到“六定”：即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的新教师备详案。

2.认真上课：上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”：即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。不得在课堂上训斥、辱骂学生，体罚或变相体罚学生。

3.认真布置和批改作业：作业要精选，严格控制作业量。要继续推行讲义印刷备课组长审核、教务处审批制度，扎实做好学生作业纠错本的训练。课内作业力求当堂完成，课外作业量和难易度要适当，重视基础，分层教学。作业批改要及时、规范，对普遍性的错误，要做好记录，进行集体讲评；对学有困难的学生，要进行面批，当堂指导。作业要有做必批，有批必评，有错必纠。教务处组织教研组、备课组对落实情况每月检查一次，检查结果与教师年度考核挂钩。

4.认真辅导：辅导要及时，针对性要强，做好帮扶。要特别重视个别辅导，要充分体现面向全体学生、提升每位学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。“三生”帮扶是学校今年重点工作，边缘生更是学校完成教学目标的重要力量，加强德育教育和心理健康教育，及时记录好跟踪辅导情况，还要研究优秀学生的薄弱学科，从而落实教学针对性，提高教学质量。

5.认真评价：组织阶段性测试，要及时反馈。年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，各备课组要及时做好阶段检测、期中、期末测试的质量分析和评价，以书面形式上交教务处。

3.加强教研组建设，完善教研管理。

（1）备课组长要认真制定教研组工作计划，科学有效有序安排活动，开展好每周两次的集体备课活动和教研活动，坚持集中备课和个人备课相结合的备课和学习方式，要求教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，备课组长做好每次教研(集体备课)活动详细记录。教研(集体备课)活动要扎实进行教材分析、高考研究，要重点解决教学实践过程中出现的问题，要强化钻研教材、教法，设计教学和训练方法。要把听评课活动与课例研究结合起来，真正把听评课活动落到实处，研究课堂教学有效性，认真开展“有效课堂”的研讨活动，切实提高教研活动的科研含量。

（2）备课组长在开学初制定出本备课组学期工作计划，并对上学期的工作要认真进行反思和总结，工作计划和工作总结书面交教务处存档。备课组要组织每位成员加强对近五年高考题的研究，深研课程标准、新高考评价体系及说明，要对近几年来的高考题进行比较和研究，体会命题意图、方向，理清考查的主要内容和涉及常规方法，做到教学有方向、备考有质量。

（3）搞好课题研究。指导骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来、与学科教学改革结合起来、与解决学科教学实际问题结合起来。

4.加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

我校是新成立学校，青年教师比重特别大，青年教师的快速成长对学校的教育质量提升有着极为重要的作用。

加强教师培训。定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。鼓励教师参与教学研究和创新，设立教研课题，鼓励教师开展教学研究和创新实践，提升教师的科研能力和教学水平。

建立教师评价机制。制定科学的教师评价标准，定期对教师进行综合评价，激励教师不断提高自身素质。

教务处在教师专业培养方面将具体做好以下几个方面的工作：

（1）开展青年教师汇报课和讲课比赛活动。继续开展青年教师课堂教学展示活动，提升青年教师教学水平。通过推门听课制度、同题赛课制度、骨干教师示范课等形式，不断提升青年教师自身的业务素养。

（2）实行指导教师结对帮扶活动。

落实新老教师结对工作，发挥教师间的“传、帮、带”作用。要求教研组长、备课组长每人至少带一名新教师，并做好活动记录，活动记录包括活动时间、活动内容、反思等。抓好“青蓝工程”和“名师工程”建设，建立“层次化推进、个性化培养”的校本培训机制，为青年教师培养和名师群体培植提供制度支持，鼓励更高层次的学历进修。

指导教师要根据校长室的要求，做好青年教师的指导、培养工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长。要求指导教师每学期听课至少30节，教师相互间听课不少于20节。指导教师对新教师主要进行教学常规辅导，以老带新，共同探讨，形成一个良好的教学研究氛围。

（3）组织各种层次的教师理论学习活动和外出业务学习活动。提升教师的理论素养和教育科研能力、教学实践能力、解读教材的能力等。积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动。使教师的教研水平和课堂教学水平跨上一个新台阶。

（4）各备课组要注意培养本组的骨干教师，发挥骨干教师的带头、示范作用，配合学校推出校、县、市级骨干教师。

（5）利用学校的强势学科资源，在市县教研室的指导下，扎实认真开展学科基地建设活动，积极探索行之有效的教研活动路子。

七、德育工作

为进一步提高和规范我校（学生）德育工作的规范性、科学性，实现（学生）德育教育的系列化、多样化、层次化， 实现我校对学生“四有”的培养目标，使学生真正成为知、情、意、行有效统一的合格公民。同时也是为广大教师特别是班主任老师提供（学生）德育工作的有效抓手，结合我校实际（学生习惯差、班主任基本都是刚毕业参加工作的老师），根据当前学生的身心发展规律和认知水平，特制定本规划：

（一）班主任队伍建设

（2024年1月——2024年12月）

1.目标

（1）通过班主任岗位培训，探索出兰陵六中班主任从入职到成熟的专业成长和发展的流程，推动班主任考核及评价的改进，体现多劳多得，优劳优酬，建立一支稳定、实干、有奉献精神的班主任队伍。

（2）通过参加校外培训、兄弟学校交流学习、校内培训、专业成长书籍自学等形式，培养一批校内优秀班主任，为下步组建校级班主任工作室，储备人才。

（3）通过筹建本校班主任工作室，提升班主任培训的品质，重点针对年轻后备班主任的培训，丰富我校班主任梯队建设的层次。

2.措施

（1）对《兰陵六中班主任岗位职责》的相关内容进行开放式学习及调整，修订更具我校特色的岗位职责规范，对我校原有的班主任考评制度进行至下而上，至上而下的讨论和修订，推进班主任考核薪酬改革，更有利于班主任队伍的稳定。

（2）遴选我校优秀班主任组建工作室，工作室工作常态化、制度化，开设主题式讲座、个案分析研讨、跟班实践反思等，从多角度、多种途径进行尝试，成为青年后备班主任成长的助推器，一定程度上解决我校班主任队伍延续性问题。

3.达成目标

（1）成立校级班主任工作室。

（2）在师徒带教的基础上，新班主任培训，围绕常规工作，有讲座、论坛、听课等，形成新班主任成长期的综合性培训课程集锦。

（二）学生管理

（2024年1月——2024年12月）

1.目标

（1）在前期自主管理实施的基础上，进一步细化各岗位及各部门职责。

（2）自主管理衍生出来的学生评价指标有效利用。

2.措施

（1）各年级依据自身年龄及心理发展特点在原有的自主管理制度上进行修订，贴近实际。

（2）将个人操行评分制纳入学生多元评价体系，与综评、学生成长手册进行有效整合。

3.达成目标

（1）较完备的学生自主管理各项制度及操作流程。

（2）个人操行评分制与现行的学生综评、学生成长手册、电子成长档案等多种评价手段合理整合的实践操作经验汇总。

（三）家校社合作

（2024年1月——2024年12月）

1.目标

（1）丰富家校互动内涵，拓展家校互动平台的广度和深度，改革家长会现有模式；

（2）完善家庭教育指导委员会体制，形成较为健全的班级、年级和校级家庭教育指导委员会（三级家委会）。

2.措施

（1）家校互动的形式多样化，丰富家长学校的内容，提升家长学校品质；充分利用家校互动平台将文字、视频，照片等文件更多的信息展示在平台上；建立班级QQ群、微信群，让家长和老师之间、家长与家长之间有更多的沟通、了解；

（2）通过校长有约家长开放日、家长进课堂、家长陪考等方式，让家长走进学校。

3.达成目标

（1）家校互动的形式多样化，丰富家长学校的内容，提升家长学校品质；充分利用家校互动平台将文字、视频，照片等文件更多的信息展示在平台上；建立班级QQ群、微信群，让家长和老师之间、家长与家长之间有更多的沟通、了解；

（2）完善“三级家委会”体制，各级家委会都将设置主任、副主任和各部门的部长（学习部长、组织部长、宣传部长等），各级家委会成员明确职责，更好地参与到学校的管理、策划、组织中来。

（四）班级管理

（2024年1月——2024年12月）

1.目标

班级管理规范化、制度化、常态化。

2.措施

（1）通过班主任岗前培训，让年青班主任尽快知道班主任工作职责，管理班级时有的放矢。

（2）通过制定班级规章制度，让班主任老师和学生有章可依。

（3）落实班主任一日常规、学生一日常规。

3.达成目标

（1）通过行为规范教育，让学生养成良好行为规范。

（2）制定符合本班实际情况的班规班纪，为学生创造良好学习环境。

（五）德育活动与课程建设

（2024年1月——2024年12月）

1.目标

（1）整合学校关于德育教育的资源；

（2）开展主题活动月活动，发挥学科育人的作用。

2.措施

（1）在前期德育教育的成果下，结合学校现状，对原有德育教育模式进行修改，并形成我校的德育教育校本教案集；

（2）利用每月一主题的主题教育月活动，对学生进行德育教育，充分体现育人价值。

3.达成目标

（1）修订并完善我校德育教育校本教案集。

（2）完善主题教育月方案（课堂实况录相、相关教案、研讨记录）。

附：兰陵六中（学生）德育主题教育系列活动安排

（第一学期）

兰陵六中（学生）德育主题教育系列活动安排（第二学期）

八、团委工作

（一）团委工作目标

1.按照学校中心工作开展行之有效的活动，提高团员的综合素质，发挥团员的先锋带头作用，争创青年岗位能手。

2.抓好团员学生的思想道德建设，特别是做好团员榜样性教育工作。

3.切实加强团队自身建设，争创红旗团委、青年文明称号。

4.继续抓好团队常规工作，进一步创新工作思路。

（二）工作任务

1.抓好学生的思想道德建设，特别是要把握好时代精神，做好团员榜样性教育工作。可通过青年大学习、讲座、团课学习、先进团员的经验介绍、推优入团等形式进行。

2.配合教育教学工作开展行之有效的活动，以提高团员的各种能力，发挥团员的先锋带头作用:

3.加强活动建设

(1)继续深入开展“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动，培养团员学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，全面提高团员学生道德素质。

（2）积极开展”感恩教育”系列活动，让全体学生懂得"感恩”是一种生活态度，是一种美德，更是一种责任，是做人的起码修养和道德准则。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

4.切实加强团队自身建设

努力做好中学与小学的团队衔接工作，更好地发挥”以团带队”传统，为入团打好组织基础。继续加强团队干部队伍建设，逐步建立一支作风硬、业务精乐于奉献的团队干部队伍。规范阵地建设。

5.继续抓好团队常规工作，力求规范、科学、创新

（1）抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《实验学校校规制度细则》的贯彻落实，充分发挥班团干部的作用，采取常检与抽检的方法，组织他们对各班级的纪律、卫生、礼仪、学习等各方面进行检查，做到有记录、有总结及时发现问题，及时解决问题。

（2）精心组织周一升旗仪式，办好宣传栏、学校广播站。

（3）进一步加强文化阵地建设，加大宣传力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的学风校风。根据教育目的、内容、重点的转换，及时地更换板报、宣传栏的内容。充分利用中午广播唱歌时间及时宣传有关教育、文化、体育等方面的新闻，表扬校内好人好事，批评不良现象，弘扬校园正气。

（4）有计划、有目的地组织丰富多彩的主题班会、团队活动、社会实践活动等。

6.坚持每两周召开一次团干会议，落实团干部的职能，让他们投入具体工作，能真正做一些实事，真正达到锻炼自己的目的。

7.加大团员发展力度，注重入团积极分子的培训，考查，合格后方可入团，让我们发展的团员在学生中能真正起到“树起来，做楷模”的榜样作用，借以提高团组织在学生中的威信。

8.根据学校实际，有计划、有目的地开展各类教育活动和社会实践活动利用双休日、寒假组织活动，促使学生接触自然了解社会，注重提高学生的动手能力，在劳动中磨炼意志培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活。

9.进一步加强团员教育和团籍、资料管理。搞好团籍注册，组织关系的转接工作，使团籍、团务资料管理规范化、制度化。

10.完善团的工作制度，加强对团支部工作的指导和监督，培养学生自我管理、自我教育和自我监督的能力，努力造就一支素质全面、活跃高效的团干部队伍。

五、劳动体育艺术卫生

2024年艺体工作要在原有的基础上实现新的突破，努力实现艺体教学质量稳步上升，群体活动形成系列丰富、劳动体育艺术卫生同步发展。

（一）指导思想

为了贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、艺术活动，努力实施《学校体育工作条例》，认真贯彻《全民健身计划纲要》。结合学校实际，加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境，提高教育质量，增强学生的身体素质，培养学生的艺术天赋，切实抓好学校体艺工作。

（二）情况分析

新一轮的教学改革给我们带来了的希望和机遇，作为一所具有鲜明办学特色的乡镇全日制寄宿学校，在过去的两年里，我校的艺体工作在校领导的扶持和帮助下，取得了一些成绩，但是由于场地和师资的缺乏，尤其是音乐、美术专业教师严重缺乏，有时候只能外聘教师，所以音、体、美等课程开展还有很多不足，下一步争取让专业老师都能发挥自己的专长，带一部分喜欢学习专业的学生，把这些艺体特长生送进高校。

（四）具体目标

1.教学目标。

坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型艺体教学模式，提高课堂教学的时效性。

进一步挖掘体育、美术、音乐课的育人功能，育德、育智、育体有机结合，促进学生的全面发展。

教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争分别达到90%和30%以上，音乐美术课的及格率和优秀率也能达到和体育同等水平。

教研活动制度化、经常化，开展公开课、观摩课、研究课等活动，每月至少1次。

2.教科研目标

教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动。积极探索和解决学校体育、美术、音乐工作面临的热点、难点问题，确保学校艺体工作的健康发展。争取有2-3篇论文在省市级的刊物上发表或征文获奖。

3.群体活动目标

学生每天一小时体育活动得以落实，努力开展好阳光体育活动。

阳光体育活动形成系列，在组织形式、练习内容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。具有多样化、规范化的特点，深受学生喜爱。

“健康第一”的理念深入人心，健康、文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成。

拓宽艺术渠道，每学年举行学校艺术节，开展舞蹈、音乐、书法、绘画、相声、小品等集体活动。

4.体育竞赛与课余训练目标

丰富竞赛内容，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。精心设计学生运动会比赛项目。

5.学校艺体特色发展目标

通过深入探索、实践、研究，形成具有特色的体育工作模式，具体体现在学校体育管理模式，课堂教学模式、课外体育与艺术活动模式、课余训练模式上，是学校艺体工作再上新台阶。

（六）主要措施

加强学校艺体工作的组织与领导，定期召开学校艺体工作会议，研究艺体工作，学习学校艺体工作法规、文件，搞好学校艺体工作的发展规划。

加强学校体育工作的管理，继续完善现有体育规章，为学校艺体工作的开展提供导向和保障作用。

加强组织与协调，统筹安排好学校的各项艺体工作，抓好“计划、组织、实施、总结”等环节，确保活动的有效落实。

加强学校艺体工作的宣传力度，充分利用校园橱窗板报宣传普及音体美等知识，营造良好的艺体氛围。

大力加强艺体教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力，为学校艺体工作的开展奠定坚实的基础。

七、安全管理

（一）2024工作思路与目标

营造安全的育人环境是学校各项工作的前提条件，也是学校可持续发展的基础。我校遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患排查整治彻底”的工作思路，扎实有效地开展安全管理和安全教育工作。

为确保学校安全，做到时时有人管、处处有人管、事事有人管，构建学校全员安全管理网络，明确安全工作目标，落实安全责任。

对于学校来说，安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，必须把安全工作放在首位。充分利用班会、循环例会、国旗下讲话、校园广播、宣传窗、各种活动等阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，加强学校安全工作建设，切实做好安全工作。必须做到层层把关，处处落实，将管理制度，工作责任落实到具体责任人。按照上级要求，结合我校实际，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。

学校安全预防管理实行人防、技防和物防相结合。具体又分为教学安全、教育安全、住宿安全、交通安全、饮食安全、设施设备安全、防火、防暴力、防盗、防震、防欺凌、防溺水、防拥挤踩踏安全等。

（二）工作目标

坚决杜绝各种事故，尤其是重、特大伤亡事故，确保全校师生人身安全、校产安全。努力创建安全和谐校园，使全校师生在安全、和谐、愉悦的环境中工作、学习和生活，让领导放心、家长认可、师生满意。

（三）管理机制

实施“安全层级目标管理责任制”，要求“谁主管谁负责；谁在岗谁负责；谁在场谁负责；谁主办谁负责、谁签批谁负责”分层负责，分级落实，分块管理。脉络为：校长→副校级领导→各处室主任及年级主任→班主任及教研组长→老师→学生。

（四）具体措施

为了强化责任意识，加强领导，规范管理网络，理顺管理程序，明确全体教职工安全责任，实现安全防范责任到人，学校成立安全工作领导小组。

（五）工作要点

1.班内安全教育

⑴落实学生请销假制度。课前点名制度，严格上、放学来校离校时间的控制。

⑵由学校、班级组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。

⑶教师要用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑷做好冬季防煤气中毒及煤气中毒的现场急救措施安全教育。

⑸进行防溺水、防火、防电、防雷、饮食、交通、防欺凌等专题教育。

2.交通安全

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每周教育的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。

⑵做好对学生接送车、自己骑车的管理工作，确保学生上、放学途中的安全，严禁学生在校园内骑车。

⑶值班教师要加强责任心，等学生全部离校后方可下班。

⑷各班切实执行学校按时清校的规定。

⑸加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3.校产校舍安全

⑴定期组织对校舍安全排查(一月一次)，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。班内玻璃、门窗、水电等设施存在安全隐患的要及时整改。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。

⑶加强保卫工作，防盗防火。

4.教学设施安全

⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

⑶加强对学生进行日常行为规范教育，严禁课外活动时在教室内、操场上奔跑追逐，更不能拿危险品相互玩耍。

⑷加强对实验室、图书室等特殊场所的管理，按规定操作。

（六）各月学校安全主要工作及活动安排

二月份：

1.开学前安全工作自查及督查。

三月份：（1）应急演练

（2）卫生安全（食品安全）教育

四月份：（1）防溺水、防火、防电教育

（2）防欺凌教育

五月份：（1）传染病防控知识宣传

（2）交通安全教育

（3）学生心理健康教育

（4）防震减灾教育

六月份：（1）法制教育讲座

（2）毒品预防教育

七月份、八月份：

（1）学校假期安全工作安排

（2）学校校舍安全检查，做好灾害天气的安全防范工作

（3）学校校舍、安全设施维护

（4）学生假期安全教育(溺水)

九月份：入学教育

十月份：自救自护教育

十一月份：消防安全教育

十二月份：冬季安全教育

十一、后勤保障工作

（一）配合政府相关部门完成剩余一户拆迁。

（二）拆迁完成后建设体育运动场。方便学生训练、比赛及体育教学和其他文体活动。

（三）建设满意食堂

成立兰陵县第六中学膳食科，并成立膳食科领导小组，和学校政教处、安全办一起加强对食堂工作的监督和管理，尽最大努力创建师生“满意食堂”。建立健全覆盖各个环节的规章制度，主动接受、定期邀请食品、卫生等相关部门的监督，坚决杜绝食品安全事故的发生。在确保食品安全的基础上，进一步丰富饭菜品种，提升服务质量，创建师生满意食堂。

附件【兰陵六中2024发展规划.docx】