集体备课是学校内同年级同学科教师有计划、有组织地共同制定教学计划，分析教材重点、难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体智慧，弥补教师不足，取长补短，提高教师教学水平。为更好的发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。

一、组织形式

以备课组为单位，由备课组长主持进行，每周集中举行一次，学校进行检查评估。鼓励备课组每周多次集体备课。

二、集备原则

四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

四备：备课标、备教材、备教法、备学法。

五统一：统一教学目标、统一教学重点、统一作业布置、统一教学进度、统一单元检测。

三、活动要求

1.备课组学期初制定出切实可行的集体备课计划。

2.集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课前，要组织备课组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。在集体备课后，个人按集备的要求编写教案。

3.集体备课的实施程序：分配任务——个人自备——集体研讨——专人整理——反思修改。

4.备课组长切实做好集体备课正常开展的落实工作，让集体备课出实效，并对各教师集体备课实际表现情况进行 你考评。

5.备课组集体备课时要要认真填写集体备课记录，教务处进行检查与量化，作为评选优秀备课组的依据之一。

兰陵县第七中学教务处

2020年10月14日