学校体育工作的成效将事关全体师生的健康成长。根据山东省体育卫生专项督导评估要求，依照《山东省体育卫生专项督导评估方案》，根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《学校卫生工作条例》《国家学生体质健康标准》等法律法规、政策规定，认真开展了自查自评。现将2024年度学校体育工作自评自查情况汇报如下：

一、体育教师

我校按“两个工作条例”的要求，组建了宋校长为组长，教导处领导及全体体育老师为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。宋校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如体育课、趣味运动会、大课间活动等等，宋校长都带头参加。

二、健全机制，促进学生健康全面发展

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向45分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我校体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我校的教学水平得到提高。而且我们还报名参加了体育骨干教师培训班，积极撰写教学心得、笔记和体育论文，并上送参加评选。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

三、体育课、体育比赛

根据上级文件精神，通过开展冬季长跑、学校趣味运动会等活动，磨炼我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效地提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年将充分利用课间活动开展形式多样的学生活动，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如乒乓球比赛、拔河比赛、羽毛球比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材：跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球等体育器材，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

四、体育训练

学校每学年将充分利用课间活动开展形式多样的学生活动，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如乒乓球比赛、拔河比赛、羽毛球比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材：跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球等体育器材，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。

五、体育场地

学校建有6跑道300米田径运动场1处。学校运动场地面积9560平方米。有足球场1片、篮球场4片、排球场2片、羽毛球场2片。体育器械丰富，室外活动组合器械有双杠、单杠等；球类器材等多样充足，能够充分满足师生正常体育教学和活动需要。

五、条件保障

1.建立体质健康监测制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。

2.实行学生视力监测制度。每学年学校对学生视力状况进行二次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

3.建立新生入学体质查验制度，实行新生查验预防接种证制度。

我们虽然在体育工作做了大量的工作，并取得了较好的成绩，均受到上级各部门的肯定和好评。但我们还有很多地方做得不够好，不够细的，有待我们不断去提高。