为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校学年艺术教育发展情况报告如下:

一、艺术课程建设

开足开齐艺术课程。我校严格按照国家有关规定开足开齐艺术课程。一是以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理。严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。二是做好学期评价，以评价促进学生的全面发展。不以主科试卷分数作为对学生主要的评价方式，而是包括艺术课程在内的全面的多维度的对学生进行评价。开展丰富多彩的校园文体活动，让学生在活动中发展兴趣爱好，提高综合素养。

我校注重艺术教育的开发与创新，课后服务增加了国学、吟诵、剪纸、手鼓等传统特色内容。学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。

二、艺术教师配备

我校目前有2494名学生，教职工142人，开设48个教学班，有音乐专用教室2个，美术专用教室3个，美术工作室1个，音美器材室各1个，舞蹈教室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师4名，艺术教师均为本科学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，我校组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。每学期组织艺术教师参加集中培训活动，学习各级各类艺术教育的文件和教育教学新动向，研读艺术课程标准，制定本学期艺术教育计划；

认真研讨课改要求，根据教材知识体系，制定详细教学计划，要求教师认真备课，备课要面向全体学生。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力以及初步的艺术鉴赏能力；积极组织艺术教师参加各级各类的艺术教育培训，鼓励教师外出学习取经，开拓艺术教师的视野，逐渐提升自身艺术修养和教学水平；加强教研能力，艺术教师每学期至少上一节精心准备的教学研讨课。

三、艺术教育管理

学校领导十分重视艺术教育工作，学校有副校长杜金虎分管体卫艺工作，建立健全完善的艺术教育工作制度；一直在提高学校的艺术教学水平，提高学生的审美和人文素养。对于艺术类课程，教导处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。

1、强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

2、强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

3、强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

4、强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法绘画组等。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我校一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障。2023年投入资金添置音响设备、购置音乐、美术教学器材、设备、教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。

五、课外艺术活动

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办艺术活动，取得比较显著的成效；学校兴趣课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些兴趣课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校还通过“红歌五月”“迎元旦合唱比赛”“书法绘画展”等一系列校园文化艺术活动，结合德育活动主题，举办书画、手抄报、歌咏等竞赛；开展合唱、校园集体舞、大课间等活动；利用课后服务，开展音乐、美术等艺术兴趣小组活动。提升和浓化了校园文化艺术氛围。

学校充分利用校园广播、公众号、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。充分利用空间，因地制宜，利用展板、宣传栏、文化墙等来营造良好的艺术氛围，把学生的书画作品放在走廊、橱窗，举办书画、演唱等方面的活动，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。本年度，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。

七、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

八、存在的不足与今后努力的方向

1、艺术教育中有特色有创意的地方还不多，以后努力打造特色，形成校本教研，推进艺术教育工作，更好辅导学生艺术特长。

2、组织教师积极辅导学生开展各项艺术创作，多培养艺术特长生。

3、努力寻找社会资源的艺术教育实践活动。争取得到民间艺术团体支持，将具有地域特色文化引入课堂，充实艺术教育形式。

4、教师专业素质的提高，仍然任重而道远。我校的艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。

“道路且长，行者将至，”艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，在学校高度重视下，教师积极配合下，各项工作开展顺利，取得了明显的成效，我们将继续在建设“自信教育特色”的道路上不断更新教育理念，努力将艺术教育做得更好，五育并举，真正做到让孩子们健康成长，全面发展！