一、基本情况

兰陵十中2017年建校，现有音乐教师3人，美术教师4人，音乐器材室一个，美术器材室一个，舞蹈室一个，各类教学器材完备，基本能够满足教学、训练需要。

二、主要举措和成效

（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：艺术节、十佳歌手大赛、美术作品展览等活动。让学生们学以致用，即加强了学生的社会实践，也培养了学生的社会主义核心价值观，一举两得。

（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共7人，其中音乐教师3人美术教师4人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。

经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。

器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。

（三）艺术课程设置：我校高一高二年级开设音乐鉴赏、美术鉴赏必修课，每学期18学时，让学生进一步的了解艺术课程。

课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画摄影作品展、元旦文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。

校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛等，学生们积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活，。

（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。

学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。

三、主要问题和改进措施

主要问题：艺术课程的开设比较单一、艺术活动时间安排比较紧凑、艺术教师参加专业培训的机会较少、艺术教室和器材还缺乏、特色艺术的训练时间相对较短、部分学生对艺术素质测评的重视度不够。

改进措施：艺术课程的选修课尽量多元化、将艺术活动分块，增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。