一、艺术课程

学校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。提倡将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了手工制作、合唱、舞蹈等社团。

二、艺术活动

学校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

三、艺术教师队伍

学校根据国家有关规定配备专职音乐教师4名，美术专职教师7名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算，十分重视艺术教师专业素质的提高，通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

四、条件保障

1.配齐配足教师。

2.培训助力教师成长。

3.加大艺术经费投入。

五、特色发展

1.每年举办内容丰富，形式多样的活动：绘画、手抄报、文艺汇演、书法等。

2.积极开展社团活动。成立了篮球社团、排球社团、足球社团、舞蹈社团、合唱社团等，辅导教师有课程纲要、辅导计划、过程实施、期末考评，每周下午两节课进行，为未来人才培养积蓄力量。

六、学生艺术测评

学校成立了专门的艺术素质测评小组，由教导处人员和音美教师组成。每学期开展一次学生艺术素质测评，所有学生均参加测评。

七、存在问题

艺术教师队伍建设不足，投入经费不足，学校缺少鲜明特色，艺术研究活动少。