艺术教育经费投入和设施设备

学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。学校十分重视学校艺术教育，艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。

一、组织领导与制度建设

在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。我校三年发展规划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。

二、艺术课程建设情况

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

三、艺术教育管理、体制机制建设情况

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校十分重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。投资10余万元，开设音乐教室、美术教室、舞蹈教师等。配备了电子琴、手风琴、钢琴和其它乐器。

艺术课程建设

随着社会的发展，人们的精神需求增长，望子展现多方面潜能，以适应社会激烈的竞争，这就使普通高中创新办学模式，发展艺术教育有了较大的社会基础。

我校是一所普通高中，每年招收的是被兰陵一中择优选拔后的学苗，学生文化课基础薄弱。面对这种生源现状，学校在深入研究分析近些年普通高中发展新趋势的基础上，结合学校办学实际，选准突破口，将艺术教育融入学校教育的全过程。

在广泛研究省内外艺术教育办学模式和课程体系的基础上，立足我校实际、学生现状及地域优势，个性和共性相结合，继承与创新相结合。学校全面执行国家课程方案的基础上，根据自身特色定位和实际，构建了与艺术教育特色内涵相适应、面向全体学生、满足学生个性发展需要的课程体系。

1、依据学校办学定位和培养目标进行课程设置。

学校办学定位，是课程设置的前提，只有正确的定位，才能科学合理地设置课程。

我校特色教育办学定位是立足美育实施艺术教育，促进学生全面发展。学校和教师不仅要满足少数特长生“升学”的需要，更要满足全体学生艺术素质发展的基本需求。尤其要以情感为核心，通过学习、欣赏具体的艺术形象和艺术作品，结合艺术家的成长和创作经历，树立学生的审美观念、审美标准，形成欣赏美、崇尚美、追求美和创造美的能力。同时，引导他们立足学习、生活和未来发展，自觉建构美的理想、美的品格、美的素养、美的言行。

我校学生发展总目标是:艺文并遒、德能兼备、身心竞美。

学生全员艺术发展目标是:三年内，所有学生必须掌握“1+1”音美基本技能，取得艺术课程达标学分。特长生艺术发展目标是:经过三年培养，70%以上学生能进入本科以上高等艺术院校及高校相关艺术专业就读深造，100%的学生艺术特长明显、具备到相关工作岗位就业的专业实力。

2、依据《基础教育课程改革纲要》实施三级课程国家《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”随着新课程理念的更新，课程资源的开发与利用的范围越来越广泛，实行国家课程、地方课程和校本课程的共同使用，以充分发挥地方资源和校本资源优势，促进学生全面发展。

2.1全员艺术类课程设置“三修一团”学校普通班艺术课程:设置“必修课、选修课、活动课”三类课程，再辅以适合每个学生的多种社团建设。如除设置音乐、美术类国家必修课，选修课课程外，还可以选修诸如器乐、声乐、国画、书法等其他选修课程;组织开展全校性文化艺术节及各类艺术主题展演等活动课程;组建诸如舞蹈队、合唱团、摄影班等个性化社团等。

普通班学生艺术必修课每周一课时，随各学科课程统一安排;其它艺术选修课程，统一安排在周日下午七、八节课同时进行;艺术社团活动每周一次;校园文化艺术节等大型艺术活动每学期至少一次。

2.2艺术特长班课程设置“两类一专”

学校艺术特长班课程:设置音乐、美术两大类课程，再依学生特长分若干个适合每个学生发展的小专业，如声乐、器乐、舞蹈、素描、国画、油画等等。艺术特长生课程安排在每周末进行，艺术特长生每学期要进行一次专业汇报演出。

3、依据地方特色和学校优势开发校本课程

《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展和具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用本校的课程”。

3.1建立校本课程开发小组

校本课程的开发需要有一个健全、民主、开放的组织机构，因此，学校成立了“地方课程资源开发利用与校本课程研究开发”小组，小组根据地方和校内课程资源优势和文化特色，从培养目标、学生需要、学校发展、社会需要等方面对课程资源进行分析和评估，确定校本课程开发体系，坚持常年进行特色课程、选修课程开发建设，以满足学生的选择需要和个性发展需求。

3.2依据地方资源优势开发校本课程

我县历史文化悠久，有荀子文化、国家农业公园等，可以组织相关文化艺术活动，及组建美术写生基地。

3.3依据校内优势资源开发校本课程

教师是校本课程开发的主体，学校充分发挥广大教师的艺术特长优势，在整个教师群体中发掘艺术人才，并根据艺术人才的特长开发校本课程，发现和培养一批能兼任艺术选修课程、活动课程和参与社团活动的指导教师。

4.1依托人力资源优势

学校充分调动非艺术教师的积极性，在教师群体中发掘艺术人才，培养能兼任艺术选修课、活动课和参与社团活动的指导教师。并通过名师、专家培养工程加强对教师的培训，组织教师学习进修，参观学习，提高教师的艺术专业水平。

4.2学校与艺术高校和专业培训机构联动，实现资源共享，创造学校与学生发展的契机:与各初中学校联动，建立生源基地;与社会各界联动。聘请专家、名人为学校艺术发展顾问和特约艺术指导等。

艺术教育管理

艺术教育管理规章制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据学校艺术教育工作规程，制订以下管理规章制度。

一、加强组织管理

1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。由校级领导分管学校艺术教育工作，校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。

2、成立艺术教育领导小组，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。

3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。

4、每年有艺教活动经费投入，艺教设备、维修保养艺教器材。

二、落实课程计划

1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到100%。

2、高中艺术教师是推进高中艺术新课程改革的主体力量。由于传统艺术教学观念的影响根深蒂固，如何转变艺术教师的观念，帮助其深入理解高中艺术新课程的基本理念，就成为深化新课改亟待解決的问题。能否很好地解決这一问题事关新课改的成收。因此，必须不断加强高中艺术教师的培训工作，把培训工作视为高中艺术新课改的关键环节来抓，制定培训规划，组织培训力量，建立培训基地，妥排培训经费。

3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核规范，课堂教学效果显著。

三、艺教老师职责

1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，由专人负责社团活动。

2、艺术教师应积极参加各级各类进修培训工作。

3、艺术教师要有较强的教学基本功，能够运用多媒体技术辅助教学。

4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏，陈列学生的艺术作品。校园整体布局规化群策群力，布置更换工作落实到人。

四、教研活动到位

1、积极参加教研室组织的各种音乐、美术学科培训活动和研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课、示范课。

2、根据实际情况申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。

3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题，活动做到有布置，有活动记录、有评价。

五、艺术活动丰富

1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团体。艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。

2、学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术月、合唱节等），丰富校园生活。

六、奖历制度保障

1、参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。

2、学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。

3、对因辅导学生课外艺术活动并取得良好成绩的辅导老师，在专业技术干部考核里总分中加记特殊贡献分，记分多少按学校规定办理。

艺术活动作为人类的精神活动的一部分，它并不以纯粹的艺术形式而存在，还与社会交化、以及其它各种艺术门类相互关联。主张将学生专业课与文化课的学习进行有机地结合，以德育目标作为引领，引导学生逐步形成正确的审美观点与审美情趣，培养学生感受美、鉴赏美、表达美、创造美的能力以及良好的人格品质，促进高中艺术类学生身心的全面发展，长期为国家规范培养、选拔艺术人才提供坚实的理论基础和理论依据。

高中美术课外活动计划

一、指导思想

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以”促进学生生动活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以课外文体活动工程为载体和切入口，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。努力构建和谐校园、文明校园、活力校园，创设生动活泼的育人环境，培养环保生态教育意识。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。通过美术课外活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观丰富学生的课余文化生活，为本校艺考生的选拔做好准备工作。

三、具体活动安排

(一)活动时间

每周一、二、三、四、五下午第四节课

(二)方案所涉及的人员和要求:

美术课外活动小组人数不宜过多，10-15人较佳。参加美术课外活动的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、结合本地区各类美术比赛，有针对性地开展活动，属不定期进行，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

(三)活动方式

采取集中时段固定场地辅导。

(四)活动特点

结合校内主题比赛，县级以上各类比赛有针对性的开展美术辅导活动，减轻学生课业负担，真正做到兴趣小组活动提质不加压的目的。

(五)活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设以下几个层面的活动:

1、以剪纸、素描、折纸等组成校级兴趣活动小组。

2、使学生了解一些简单的美术常识知识。美术种类，常用工具，基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法。

3、剪纸、民间艺术的传承。

4、进行手工创作教学训练学生的动手能力和造型能力。具体包括:折纸、纸艺、废物利用，布艺、手作等。

5、以各类各级比赛主题为辅导核心，有的放矢，切实减轻学生课业负担。

6、给学生自己创作作品的时间和空间。

7、欣赏名人名画名作提高学生的欣赏水平。

结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

（六）活动组织

1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2、各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)活动有计划、有实施步骤、·活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校课外活动领导小组加强督导，认真切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，虽干创新 发扬奉献精神 为深化素质教育，促进我校学生的环保绿色发展做出贡献。

四、方案实施过程和步骤

1、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组学生约3-4个小组。固定活动时间、地点，每周2课时，通过实践逐渐使活动制度化。教师要做到精心计划、精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

2、兴趣小组的具体活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、摄影、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，以辅导创作为主，基础课程(素描、色彩等)为辅。因此，小组具体的活动内容分为三个:(1)重点辅导学生主题创作能力;(2)重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题:(3)指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

3、定期举办学生作品展览。

根据学校统一计划，每学期举办一次兴趣小组成员的美术展览，以此交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。定期举办学生作品展览不仅能使兴趣小组的学习成果得到充分展示，同时也可以起到示范作用，激发观赏者的学习兴趣。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，推荐到县以上参赛，还可以提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

4、 组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长知识。参观展览前，多介绍背景知识:参观中，边看边讲边记边画，使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。美术组将邀请县美术界有关专家学者来校讲学。

5、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行摄影、速写、简笔画、素描等比赛。通过比赛训练，能大幅度提高学生快速、准确、熟练的绘画技能。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该精心辅导、勤于思考、大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

五、方案实施建议

遵循学生认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性。应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体室，实验室和室外活动。

六、方案活动资源

1、配置活动使用相关教具、工具、材料;

2、加强利用多媒体教学设置辅助课程;

3、充分利用校内图书、网络等课程资源;

4、有效的利用校内外自然环境资源组织教学

七、方案评价建议

1、随时评价，对积极参加和投入活动，表现出色的学生给予及时鼓励。

2、的构思和创意的作品，教师鼓励表扬的同时及时保存其作品，留做示范和展览。

3、学生自评、互作品，学会欣赏别人提高自己，取长补短。评价也是观察、反思、提高的重要环节。

4、鼓励有合作、探索精神的小组给予适当奖励。

5、展示学生作品，肯定成绩，指出不足。

校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校应全方位地开展以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。

一、加强本土艺术教育资源的而开发与利用

充分挖掘有地方特色的民间艺术

民间艺术是民族文化宝库中的璀璨明珠，它包括的内容十分丰富，有民间文学、民间音乐和民间美术等。民间艺术对学生全面和谐发展有重要的价值和重要意义，我校应开展民间艺术教育，努力创设民间艺术教育的环境，依据民间艺术教育的目标、内容，充分挖掘、精心创设民间艺术教育相适应的环境资源并充分的挖掘当地的民间艺术。例如：山东的地方戏曲“吕剧”，沾化县的“渔鼓戏”，“年画”“剪纸”“泥塑”等等。

1、聘请县“吕剧团”退休老演员开展渔鼓戏课外兴趣班。

2、由退休并有剪纸手艺的老教师开展剪纸年画兴趣班。

二、校园文化艺术环境建设

为加强校园艺术文化建设，构件文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，着眼于学校艺术教育的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，我校应开展一系列活动。

1、设计和规划校园环境建设，整体规划学校的文化环境。让校园充满教育性，体现七中的文化特质。

2、创设各种文化设置，形成黑板文化，橱窗文化，墙壁文化，教室文化，花园文化，道路文化，走廊文化，用文化占领学校这块阵地。教学楼一楼悬挂师生绘画作品、二楼悬挂师生剪纸作品、三楼悬挂学生制作作品，四楼悬挂学生书法作品，以此来烘托校园文化氛围。

3、团委要指导各班团支部，每两周出一次黑板报，每学期分年级组织一次板报评比。

4、班级的班报，要认真办学，每学期的内容要随时代的发展有创意，每学期分年级组织一次班报评比。

5、利用校园艺术周，把学生的书画作品展示，对优秀作品给予奖励。

利用校园艺术组织学生进行音乐，舞蹈，讲演，唱歌的比赛，充分6、发挥学生的才能，提高艺术素养等。

7、团委组织展示学生的小制作，小发明。

8、利用学校广播站及时播发校园的新闻和优良事迹，并与时俱进播送优秀歌曲，演讲节目，促进学生的发展。

9、学校主要部位，悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，把教师的格言，张贴在办公区，把学生的格言张贴在教学区，提升校园文化层次。

10、学生作品：将廊道规划为画廊或展览场，象征对学生创造力与努力成果的诊室。校旗：设计校旗，激励学生努力学习，做好每一件事，让智慧伴随旗帜飞扬。过去成就：将学校历年获得的各项奖励与荣耀展示出来，唤起全校师生的荣誉感和认同感。名人堂：学校可以设置名人堂，将学校教师和学生获得的殊荣框表起来，并附上相关的新闻简报。

加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。我们相信，经过全校教师的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。

条件保障

我校在学生美育教学中中尽量渗透艺术元素，营造“以文化人”的艺术教育氛围。加强美育与德育的有机融合，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。在学生美育方面具有以下条件保障:

一、艺术教师配备

学校结合实际，进一步加大对艺术专业教师的配置。学校有专职音乐教师3名，有美术专职教师8名，这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力，能扎实地做好教学研究工作。学校成立了音美教研组，每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。

二、经费保障

学校加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施，打造艺术专用教室,学校建有音乐室、美术室。学校的音乐、美术器材均达到了《省中小学教育技术装备标准( 2011)》的要求,学校坚持每年对音乐、美术器材设备进行盘存,及时进行补充添置,满足教育教学需要。

三、特色发展

学校领导高度重视学生的美育,要求每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了舞蹈、合唱、围棋、书法、演讲等多个艺术教育社团。班级艺术社团和校级艺术社团固定时间活动，覆盖率高。

四、学生艺术测评

认真学习教育部关于印发《中小学生艺术测评办法》等文件，制定了实施方案，建立健全学生艺术素质评价制度，从基础知识、学业指标和发展指标三个部分如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，填报省艺术教育平台。

五、艺术教师的培养培训

以培训为手段,促进成长。一开展岗前集中培训。新入职的音乐、美术教师全部参加培训;二是开展跟岗培训。新教师在指导教师的帮助下,提高了工作技能和教学水平,对改进教法、适应“"双减” 背景下的教育教学起到了良好的促进作用,助力新教师实现”角色适应,快速成长,站稳讲台”的预期目标;三是在线示范性培训。

美术艺考班策划

一、简介:

绘画艺术作为人类精神领域的一个构件部分。对干精神文化的构建起着重要的作用。对干培养人们的审美能力，提高人们生活质量也有巨大促进作用。对于中学生来说其功能和作用更加显而易见，青少年正处于德智体美综合发展阶段，是性格，品格，人格形成时期，树立正确的发展方向，可以是学生树立良好的人生观，世界观，有利于青少年的健康成长!对青少年进行美术培育，可以培育其审美能力，形成对美的理解认识，树立积极向上的发展方向，建立真善美的观念，培养良好的思想促进其综合健康发展。

目就现今教育形式来看，美术考生正在日益增多，相对干普通文理学生来说美术生在考学中占一定优势，因此，学习美术亦是通向大学的一条捷径，更好的实现每位学子的大学梦!

二、办学宗旨:

通过美术艺考班，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，有极其积极的作用和意义。

三、活动形式:

美术艺考班

四、培训目的:

1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能大加强。

2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，手工制作等方式生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

总之，提高学生的绘画技能，拍样学生的审美能力，促进其全面发展。为学生爱好提供有利条件，帮助广大学子考上理想大学。

五、目标定位:

美术专业艺考生

六、培训(画室)地点:

兰陵县第七中学美术专业教室（1）教室（2）

七、组织单位:

第七中学

八、培训时间:（待定）

九、办学前的准备工作:

(一)进行学情分析。

1、学生文化课水平。

2、专业掌握程度。

(二)场地

兰陵县第七中学美术专业教室（1）教室（2）

(三)购置教学设备:电教设备，摄影机，画材（画架、画板、素描纸、铅笔、橡皮、卷笔刀、胶带等。）

(四)培训内容：造型基础（素描）、色彩基础（水粉水彩）、速写

(五)培训师资：七中美术老师

(六)开课方式:分阶段授课，教师巡视辅导。

(七)具体的教学方法和方案与具体课程设计:

1、素描

(1)素描工具选用及表现方法。

(2)如何观察素描中的形体、空间及明暗关系。

(3)如何轻松把握石膏像的特征和气质。

(4)头部肌肉解剖知识。

(5)同一模特不同角度的训练。

(6)长期素描与短期素描的区别。

(7)五官的结构分析及深入刻画的要点。

(8)画头发如何处理虚实关系。

(9)深入刻画中如何把控局部与整体的关系。

2、色彩

(1)深入理解固有色、光源色、环境色。

(2)怎样调出漂亮颜色。

(3)如何在画面中巧妙运用补色关系和冷暖关系。

(4)怎样把握画面的色彩空间关系。

(5)静物色彩构图法则。

(6)怎样表现物体的质感。

(7)色彩技法表现，干、湿画法的区别。

怎样组织画面的色调关系。

3、人物速写

(1)人体的结构和比例--画人物速写的依据。

(2)人体各部位的基本形状--从几何形体理解人体。

(3)运动中的人体--把握运动的基本规律。

(4)速写的基本语言--线。

(5)速写的表现方式和类型。

(6)快速记录人物动态的方法。

(7)联考指南，报考指南。

(8)考前要做些什么准备。

(9)如何消除考试的紧张情绪。

(10)考试时，失误了该怎么办。

(11)审题的技巧。

(12)什么样的老卷容易拿高分。

(13)素描、速写、色彩的评分标准。

(14)高考指南高考政策解读。

(15)挑专业还是挑学校--高考过来人为你指导(16)如何克服坚张心理，调整最佳考试状态。