我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。我校重视劳动教育，组建劳动推进工作领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动

学校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1.组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2.坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生大休和寒暑假期间坚持帮助家长做一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……同时要求学生自己的事情自己做，如自己学做饭、自己做好个人卫生等。

3.组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给学生积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的

1.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求每班至少进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。

2.积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。

四、主要活动安排

（一）日常劳动教育活动

1.基础性劳动

（1）提升思想认识

政教处不定期通过校内推送系统、网站、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。

（2）教室清洁与规范化评比

班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动，由政教处对各班完成情况进行考评。

（3）校园公益服务劳动

班主任组织本班学生全员参与校园打扫，完成政教处指定区域的清洁卫生；政教处提前对值周班校园打扫工作进行教学指导，并认真完成各班打扫的督促与考评。

（4）住校生寝室劳动

根据《中小学公寓管理规定》，住校生每日做好寝室内务整理和清洁工作；由宿管每日进行检查各寝室完成情况并及时公布。

（5）节假日孝亲劳动

利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记录。

（6）校外志愿服务劳动

通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。

2.创造性劳动

（1）学科创造性劳动

学生根据自己兴趣，选择以智能家居与物联网设计、3D打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科实验课程。

（2）校本课程创造性劳动

学生根据自己兴趣，选择参加校园书法与篆刻、手工木艺等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以项目式学习的方式，完成物化成果的创作。

（3）德育活动创造性劳动

发动学生广泛参与政教处组织的各项德育活动，以个人或集体的方式完成如“我为教师画张像”、班旗班徽设计、运动会会徽会歌创作等内容。

（二）专项劳动教育活动

1.活动时间：分两阶段实施

第一阶段：第一学年上学期

第二阶段：第一学年下学期

2. 活动内容

第一阶段：

（1）家务劳动

A．一餐一饭，来之不易

陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价格；了解常见肉类食品价格；学习并独立完成一道经典炒菜。

B．一屋不扫，何扫天下

协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；学习行李箱收纳技巧。请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。

（2）“我的生活，我做主”——生活技能大赛

项目一：床铺整理（各班）

装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。

项目二：行李箱收纳

将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳袋打包；每班男女生各一人参加。

项目三：包饺子

各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅器材，每班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能使用模具，必须全手工操作。

（3）“奉献小我，心系大家”——社区志愿服务劳动

根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务。

（4）专题培训

1. 校园晨扫值周要求培训

2.安全急救知识技能培训

（5）主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果

各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问，介绍不同职业的工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。

（6）主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结

要求：各班邀请家长代表参加

内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；

2.学生就志愿服务劳动进行交流；

3.各班家长代表分享感悟与寄语；

4.班主任作总结教育。

第二阶段：

（1）“身临其境，增广见闻”

参观国家农业公园，临行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确拟了解的内容，参观过程中做好记录。

（2）“亲近自然，自给自足”

组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹饪午餐。政教处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格保证用餐的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。

附件【劳动教育.docx】