劳动教育是高中教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境， 通过有目的、有计划地组织学生参加校内劳动、家务劳动和社会实践性活动，让学生动手实践，接受锻炼，磨炼意志，从而培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。结合学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，对促进学生全面发展具有重大意义。

二、实施目标

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。

三、基本原则

1.坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自我保护，确保人身安全。

四、主要任务

1.课程的有机渗透。学校开设劳动教育必修课程，平均每周一课时。劳动教育课程的开设与综合实践活动课程或地方课程、校本课程统筹安排，依据上级要求，要在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在各学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2.开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，培养责任感。

3.社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

4.鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒署假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛劳，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

五、领导小组

为有序、高效推进工作实施，实现既定劳动教育目标，特成立如下劳动教育工作领导小组。

组长：宋传世

副组长：沈加付 杨志国 吕桂锋 付信国

成员：政教处、教务处、总务处、团委，班主任、宿管、学科教师及家委会成员

六、实施对象

高一学生

七、活动内容

（一）日常劳动教育

日常劳动教育旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。

1.基础性劳动

(1)提升思想认识

活动组织：政教处、班主任及学科教师

活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。

实施要求：政教处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。

(2)教室清洁与规范化评比

活动组织：班主任

活动目标：熟练使用清洁用具，高质量完成教室清洁维护工作，增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升审美情趣和艺术修养。

实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动，由政教处对各班完成情况进行考评。

(3)校园公益服务劳动

活动组织：政教处、班主任

活动目标：熟练使用清洁用具，做好校园清洁维护，认真完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝聚力和团结协作能力，。

实施要求：班主任组织本班学生全员参与校园打扫，完成政教处指定区域的清洁卫生；政教处需提前对值周班校园打扫工作进行教学指导，并认真完成各班打扫的督促与考评。根据《高一值周班级工作职责及考评细则》，班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共区域的宣传栏。

（4）住校生寝室劳动

活动组织：宿管

活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。

实施要求：根据《中小学公寓管理规定》，住校生每日做好寝室内务整理和清洁工作；由宿管每日进行检查各寝室完成情况并及时公布。

(5)节假日孝亲劳动

活动组织：政教处、班主任及学生家长

活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意识，引导学生传承“以孝为先”的优秀传统文化。

实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记录。

(6)校外志愿服务劳动

活动组织：团委

活动目标：组织学生走出校园，参与志愿服务劳动，增进对社会的了解，培育奉献精神。

实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。

2.创造性劳动

(1)学科创造性劳动

活动组织：教务处、承担劳动教育课程的指导教师

活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创造热情。

实施要求：学生根据自己兴趣，选择以智能家居与物联网设计、3D打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科实验课程。

(2)校本课程创造性劳动

活动组织：政教处、教务处、校本课程指导教师

活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课程及相应社团，进行创造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣及创新意识。

实施要求：学生根据自己兴趣，选择参加校园书法与篆刻、手工木艺等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以项目式学习的方式，完成物化成果的创作。

(3)德育活动创造性劳动

活动组织：政教处

活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。

实施要求：发动学生广泛参与政教处组织的各项德育活动，以个人或集体的方式完成如“我为教师画张像”、班旗班徽设计、运动会会徽会歌创作等内容。

（二）专项劳动教育

为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校对高一年级全体学生开展专项劳动教育，以紧贴生活和动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力，为其更加全面地成长打下良好基础。

1.活动时间：分两阶段实施

第一阶段：第一学年上学期

第二阶段：第一学年下学期

2.活动内容

第一阶段：

（1）家务劳动

A．一餐一饭，来之不易

时间：高一新生入学第一周周末

内容：①陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价格；了解常见肉类食品价格；②学习并独立完成一道经典炒菜。

要求：将蔬菜价格制成表格；所选炒菜应为以前未尝试过的，记录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给出评价。

B．一屋不扫，何扫天下

时间：第三周周末

内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；学习行李箱收纳技巧。

要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。

（2）“我的生活，我做主”——生活技能大赛（政教、年级组、体育组、总务处）

时间：第六周周日

比赛地点：学校体育馆

项目一：床铺整理（各班）

具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。

项目二：行李箱收纳

具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳袋打包；每班男女生各一人参加。

项目三：包饺子

具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅器材，每班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能使用模具，必须全手工操作。

（3）“奉献小我，心系大家”——社区志愿服务劳动

时间：第十周周六

地点：社区

内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务

组织：政教处、班主任全程参与

（4）专题培训

时间：第十二周周五下午

地点：文汇厅

内容：1.校园晨扫值周要求培训（政教处）

2.安全急救知识技能培训（医务室）

（5）主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果

时间：第十四周周一晚三

地点：高一各班教室

内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问，介绍不同职业的工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。

（6）主题班会二：劳动教育集中教育

时间：第十六周周一晚三

地点：高一各班教室

要求：各班邀请家长代表参加

内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；

2.学生就志愿服务劳动进行交流；

3.各班家长代表分享感悟与寄语；

4.班主任作总结教育.

第二阶段：

（1）“身临其境，增广见闻”

内容：参观国家农业公园

组织：政教处、年级组

要求：临行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确拟了解的内容，参观过程中做好记录。

（2）“亲近自然，自给自足”

内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹饪午餐

组织：政教处、年级组、家委会

要求：政教处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格保证用餐的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。

兰陵县第七中学

2021.11.12