1.保障贫困家庭学生全部入学。扎实做好控辍保学工作，保障贫困家庭学生接受义务教育。属地政府和义务教育学校要切实履行控辍保学第一责任人的管理责任，实施义务教育入学通知书制度。秋季招生入学前，要主动作为，摸清辖区内适龄儿童底数，特别是建档立卡贫困户家中的适龄儿童数量，明确入学学校、报名（报到）时间等信息，做到“应入尽入”，贫困家庭学生入学一个都不能少。

2.保障随迁子女入学。健全完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，合理确定入学条件，确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随迁子女能够顺利入学。坚持以公办学校为主安排随迁子女就学，实行混合编班、阳光分班、统一管理。不得将随迁子女集中在少数学校、班级。

3.保障残疾儿童少年就近就便就读。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读；需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育的权利。对于入学安置有争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校。

4.落实优抚对象子女入学政策。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象，要按照教育部、省、市相关规定落实教育优待政策。对于符合条件的引进高层次人才子女及县委实施的“归雁工程”中回乡创新创业的人士子女，抗击新冠肺炎疫情立功受奖一线人员子女（以省卫生健康委确定的为准），县级教育行政部门依据相关政策，优先协调办理入学手续。