为全面提高教育教学管理水平，加快打造人民满意的一流教育，结合学校实际，特制订本校综合、专项发展计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“我们一起成长，奠基幸福未来”为教育愿景，以教学科研为先导，以各级提升教育教学质量相关文件为指导，以优质高效教学活动为载体，以绩效考核、创先争优、精细管理为抓手，以全体教师严爱相济，教学相长，不断收获可喜成果；全体学生乐学乐思，美言美行，促使学校内涵品质、办学效益、教育特色、教学质量得到快速、高效发展。

二、行动目标

总目标是：教育创优质、学校创品牌、教师创楷模、学生创优秀。

三、主要任务

以创建“全国义务教育优质均衡发展区”为机遇，以县教体局开展“质量提升年”为抓手，聚焦教师成长、学生素养、课程管理三大关键，多渠道提升家校共育水平，构建教育发展共同体，实施“五大行动”15个项目，全面提高我校教育质量。

（一）教师素质提升行动

1．名教研员提升项目。创设条件助力教研员专业能力提升，提升教研员的研究能力、引领能力、培训能力、推广能力、创新能力，把教研员培养成新时代教育发展的领头羊，引领教师专业发展，使其成为全区、市、全省乃至全国知名学科教育专家。

2.名师提升项目。建立教师全员培训制度，实施“爱成长”工程，引导教师以“实践、反思、学习、研究”为路径，依托省市区名师培养工程，坚持问题导向和目标导向相统一，在具体的教育教学过程中实现个人专业成长。培养一定数量的教育家型卓越名师，起到高端引领作用。

（二）学生“核心素养”培养行动

3．突出德育实效项目。深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展意识形态领域的理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。依托红色文化资源优势，将弘扬沂蒙精神和弘扬时代精神相结合，开发红色课程，积极营造爱国主义教育的浓厚氛围。坚持内外联动，将挖掘校内资源和运用社会资源相结合，在爱校荣校教育中厚植师生家国情怀，让中华文化基因、传统美德观念扎根于学生心灵深处。突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥共青团、少先队组织育人作用。

4．提升智育水平项目。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到规定学业质量标准。充分发挥教师的主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识。注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高自主学习能力。

5．强化体育锻炼项目。坚持健康第一，落实每天1小时锻炼时间，积极开展阳光体育运动。开齐开足体育课，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生睡眠时间，保护学生视力健康。

6．增强美育熏陶项目。严格落实音乐、美术、书法等课程开足开齐，结合地方文化，开发我校特色课程，比如：《红色课程》、《楷体书法课程》、《陶泥》、《经典咏流传》等特色课程，组建特色艺术团队。广泛开展校园艺术节活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解力。

7．加强劳动实践项目。充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化劳动实践课程结构，坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，引导家长给孩子安排力所能及的家务劳动，保证教育课时，丰富劳动体验。

（三）课程品质优化行动

8．课程领导力项目。根据“享受成长快乐 构建幸福学校”的办学理念，聚焦“成长教育”，以“我们一起成长”为理念，以“奠基幸福未来”为愿景，逐步确立学校的“成长文化”。学校文化建设只有融入到学校课程中，才是有根有魂的教育文化。为了通过文化引领学校的内涵提升和特色发展，培养学生的核心素养，学校决定顶层架构“成长课程”体系。以此奠基真善美的品质人生。

9．课程研发项目。加快国家课程校本化、校本课程生本化实施，完善校本课程评估与备案机制、课程资源建设与共享机制，促进优质校本课程的区域共享。打造我校“成长”品牌教育，“成长教育”具体涵盖了德育活动、学科教学、社团建设、才艺培养等小学教育的主要阵地，涉及到了所有学科和所有活动。实施“新父母学校”课程，构建家校合作共育体系，进一步提升教育满意度。

10．深度学习教学改进项目。启动我校基于核心素养的“深度学习教学改进”项目，解决当前在课堂教学中存在的重点和难点问题，提高课堂教学研究水平，加快推动基础教育课程改革。我们将通过外出学习、专题培训、集团化研讨、理论学习等形式，把我校打造成深度学习示范学校，引领全区教改项目开展。

（四）教学管理精细行动

11．教学常规优化项目。健全教学管理规程，根据区教研室颁发的《小学教学常规45条》统筹制定教学计划，优化教学环节，完善教师集体备课制度，推行“半天无课日”集体备课活动，提高集体备课的实效性。把作业设置和批改方式的自主权还给教师，优化作业布批，减轻师生课业负担和工作负担，真正实现轻负高效。

12．高效课堂构筑项目。强化课堂主阵地作用，实施以生为本的课堂教学，构建“优质思维”高效课堂教学模式。综合运用传统与现代技术手段，开展研究型、大概念、项目式、自主探究合作学习，探索基于学科融合的多元化教学。积极参加区教研室开展高效课堂主题活动，提高教师教育水平，优化课堂教学成果。

（五）学校文化建设行动

13．校园文化建设项目。根据我校“享受成长快乐 构建幸福学校”的办学理念，聚焦“成长教育”，以“我们一起成长”为理念，以“奠基幸福未来”为愿景，学校的“成长文化”逐步确立起来，顶层架构“成长课程”体系。使积极向上、内涵丰富、特色鲜明的成长文化，成为北京路小学一张靓丽的名片。

14．传统文化提升项目。以培养“弘扬传统文化 培育幸福少年”为目标，逐步完善“多学并举”传统文化课程，让传统文化教育回归课堂、重返校园，把中华优秀传统文化教育教学工作做细做实。推动优秀传统文化教育进课堂，以中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化为核心内容，以诵读(吟诵)、书写、讲解等文化实践活动为主要形式，打造传统文化教育品牌。

15．书香校园建设项目。加强图书室、阅览室的建设管理，及时添置适合师生阅读的图书报刊。组织开展好每年的“读书节”，以评选书香家庭、书香少年、书香教师等为抓手，通过读书橱窗、读书板报等，展示学生阅读成果，优化学校读书环境，营造浓郁的读书氛围。组织开展师生、亲子共读等阅读活动，丰富阅读形式，拓宽阅读渠道，提升师生阅读素养，打造充满文化气息的书香校园。

四、组织保障

1.加强组织领导。成立由杏园教育集团总校长娄丙建任组长的领导小组，教导处、政教处具体负责活动的指导落实和考核评价，制定切实可行的实施方案，分阶段、按步骤抓好推进实施。

2.学校形成整体管理网络，科学而实用。部门各自形成管理体系，形成部门特色。完善学校的所有管理文本，编撰成册，做到处处有章程，事事有依据，学校工作整体推进，有条不紊。

3.学校特色彰显，品牌铸就，全面达标。