我校全面开展与美育相关的课程，提高学生的美育综合素养，积极推进素质教育。美育相关课程的开展，促进了学生全面发展，深化了学校艺术教育课程和教学改革。我校以建设有特色的艺术课程为基础，并且结合我校实际情况，对学生实施有特色的艺术教育，有效地丰富学生的精神生活和课余生活，培养学生的美育特长，现将美育教育年度工作自评总结如下:

一、艺术课程开设

开足开齐艺术课程，在用好教好国家课程的前提下，根据学生的特殊性，开发校本课程，设计好适合学生的教材和教学内容。我校开设了艺术社团包括“衍纸社团”“手工社团”“茶艺社团”等。美育组各位老师同时在学校里开展了社团课程。宋霞、杨丽两位老师开展了衍纸社团，该社团学生通过学习制作出精美的美育作品。刘付强老师开展了手工社团，社团学生编织出漂亮的手工作品。姬传明老师开展了茶艺社团，社团学生通过学习茶文化感受历史，培养学生的文化自信。

二、艺术活动

我校开设了艺术社团包括“衍纸社团”“手工社团”“茶艺社团”等。

三、艺术教师配备

我校现在一共有6个年级，我校共有55个教学班。美育老师6人，均为专职教师。

我校大力支持专职教师进行校内外专业培训学习，各位专职美育教师积极参与县市级讲课比赛或基本技能比赛等项目，并取得良好的成绩。

各专业美育教师，积极参与集体备课等校内外活动，加强理论学习，更进一步的提高课堂教学质量。

四、条件保障

我校设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

1.艺术教育纳入学校工作计划，定期制定艺术教育工作规划。

2.学期初艺术工作计划中制定好艺术教育活动计划，认真落实，学期结束做好活动小结。

3.专职美育教师担任教育课程，教学质量好，常规工作落实到位。

4.学校支持、鼓励艺术教师参加各级各类业务培训。

5.我们有计划、有组织地开展活动，积极为学校选送优秀作

品，注意发现培养有特长的学生，每学期进行至少1次向全校展出活动，推动全校艺术教育活动的开展。

五、特色发展

宋霞、杨丽两位老师开展了衍纸社团，该社团学生通过学习制作出精美的美育作品。刘付强老师开展了手工社团，社团学生编织出漂亮的手工作品。姬传明老师开展了茶艺社团，社团学生通过学习茶文化感受历史，培养学生的文化自信。

六、特色发展及学生艺术素质测评

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

附件【兰陵县第三小学美育自评结果.docx】