学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族感情，激发想象力和创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为了庆祝党的二十大胜利召开，紧紧围绕立德树人的根本任务，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，艺术教育取得初步成效。

一、艺术课程开设

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设鼓号队、合唱、葫芦丝、陶笛、衍纸、手工、茶艺、红领巾广播站等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、艺术活动开展

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术文化节活动中，星光舞台、手抄报制作比赛，合唱比赛、演讲比赛、绘画比赛等给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，发挥艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，讲英雄故事、看爱国电影等。我校开展丰富多彩的校园艺术社团活动，每周四下午课外活动时间是艺术社团课程，学校根据实际情况成立丰富的艺术社团使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加县里组织的展演活动，得到师生和家长的好评。

三、艺术教师队伍建设

学校根据国家有关规定配备音乐、美术配备完善，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为18节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

四、工作成效

我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工工艺品，剪纸等各具特色的学生艺术作品；“校衍纸社团”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。每位学生都能够熟练掌握一门技术，并能熟炼准确的制作出精美的作品，这项传统艺术越来越多受到师生家的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了市优质课的观摩，并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参与，力争取得好成绩，在县里艺术节比赛中我校自编的舞蹈《红色记忆》也获得县一等奖的好成绩。学校整体艺术工作的提升使得学生艺术特长的形成和发展。

五、特色发展

对于艺术特色课程的开发与建设，我校尊重学生的个性发展，促使学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际，确立了“衍纸“茶艺”“陶笛”“葫芦丝”特色课程。课程中既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的实践和操作，充分体现了艺术课程实效性与实用性。我国有着悠久的历史文化，为此，我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“陶笛”它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。“衍纸”不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名。我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广，将特色课程放入常规课中，考虑到课程特点，使每位学生在课堂上都有所收获

六、不足及改进措施

(一)由于学校师资力量的缺乏，艺术教师专业水平能力有限，外出培训机会太少，专业性还有待进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

(二)艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。

(三)经费投入和条件保障方面，经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多， 但远远不能适应教师的实际需要。

(四)艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。

针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作，力争学校艺术化教育工作全面提升。