一、基本情况

兰陵县第四小学是县委县府根据城区总体发展规划而新建的一所具有省级规范化标准的县直小学，学校位于东城新区9号路南段东侧。学校占地面积80亩，现拥有66个教学班，在校生3390人。学校现有专职音乐教师8人，专职美术教师8人。学校的专用音乐教室、美术教室及音美器材均按上级标准配备。

二、主要策略和成效

(一)学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

(二)加强师资队伍建设，努力构建教师队伍。

学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，派年轻教师到县市参加培训，每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近五千元。我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。

(三)各项艺术课程建设

1、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术活动;每年举办两次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校开设社团活动有合唱、舞蹈、绘画、等社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些社团活动大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

3、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。

三、学校自评及制度

1、学生艺术素质

由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。每一年度要举行庆六一，庆元旦活动，多次受到局领导的好评。

2、学校艺术教育工作自评

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生

群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的

学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校

在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其

工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校

范围内进行公示。

3、艺术教育管理和体制建设

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师每人辅导好一个社团。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。

四、加强艺术教师的学习培训。

(1)组织认真学习新《2022艺术课程标准》，更新教育观念。

(2)定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校制定的教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每一学期开展教研活动两次。

(3)结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每--个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

总之，艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课

余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

兰陵县第四小学

2022年7月20日