兰陵县教育体育局

学校名称(公章):

兰陵县第五小学

联系电话:

5255881

学校类别:

普通小学

教学班总数:

小学

42

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

在校学生总数:

小学

2197

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

77

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程
(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

29

对本地教育资源的开发和利用是欠缺的。

适度引进社会上具有地方特色的艺术人才以扩充本校教育资源。

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

陶笛

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术活动
(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

2

19

学校每年度定期开展的艺术活动，能够面向全体学生，但学生的参与度不高。同时，学校艺术教师人数不多，导致艺术社团不够丰富。

面向社会引进更多艺术类社团，让更多学生参与到艺术活动中来。

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

3

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

书法、剪纸、陶笛等。

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100

校园文化艺术环境基本情况

学校充分利用社团、教学楼走廊、宣传栏等活动场所对学校文化进行宣传、渗透，营造了富有艺术气息、充满朝气和活力的校园文化艺术环境。

艺术教师
(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

8

专任

5

音乐

4

19

专业音乐教师人数不足，有部分教师兼代。

增加艺术教师培训学习的机会，提高其业务水平。

美术

4

兼职

3

其它

0

艺术教师生师比

274

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

10

:1

美术学科

10

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

18

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

8

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障
(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

2

音乐(个)

1

18

学校占地面积受限，导致艺术专用场馆数量不足。

充分利用现有资源，让艺术室一室多用，增强其实用性。

美术(个)

1

其它(个)

0

列出艺术专用教室/活动室名称

音乐教室、书法教室

艺术场馆(个)

2

面积(㎡)

140

列出艺术场馆名称

音乐馆、书法馆

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展
(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

我校充分利用社会艺术教育资源，结合学校实际，开设了陶笛、书法、剪纸等艺术类社团，每个年级，每周五下午学生自愿参与，充分发挥了学校的艺术教育资源。

9

艺术活动的开展，缺乏系统的学校特色。

争取“特色艺术”进校园，形成具有学校特色的艺术教育。

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

学生艺术素质测评
(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2018

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

24

25

良好(%)

46

50

合格(%)

30

25

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

94

等级

优秀

填报人:

公凯华

联系电话:

15964806880

填报日期:

2022-08-15

注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。  

   2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。

   3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。

   4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。

   5.学校可另附自评报告。