学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视艺术教育，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。现将美育工作发展年度报告如下：

一、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，并开设兴趣小组特色课程。目前开设的美育课程美术类有书法课程、国画课程、儿童画课程、各类手工课程等；音乐类有合唱课程、舞蹈课程等。我校美育教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。学校大力实施素质教育，以美育为根本，切实保障美育实施的师资、器材、资金等全部到位。

三、艺术教育管理

(一)强化制度管理

制订和完善有关规章制度，把美育教育列入学校工作日程，同时制定学校美育教育发展规划、确定近期学校美育教育发展目标及实施措施，努力提高学校美育教育整体水平，确保美育教育工作正常有序进行。

(二)强化常规管理

坚持课内与课外相结合。一方面要求美育老师上好美育课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校美育教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱团、书法小组等兴趣活动小组。要求每位美育教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

(三)强化教学管理

1.认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

2.定期进行课堂教学研讨。每周组织美育学科教研活动，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升美育课堂教学效率。

3.结合课改，努力钻研教材。精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视美育教育经费的投入，不断改善美育教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保美育教育发展的基本需要。

五、课外艺术活动

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，以社团的形式开展，开设了绘画、书法、合唱、器乐等课程。学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。合唱、绘画、经典诵读等社团常年开展活动。学校特色校本课，充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。

六、校园文化艺术环境

除硬环境外，各学校还注重校园文化艺术中“软环境”的建设。学校主动与民间艺术社团、家庭合作，广泛利用社会、学校、家庭资源，聘请艺术专家、文艺志愿者、民间艺人来校讲座、办画展等形式，丰富学校艺术教育。

七、学校艺术教育工作自评制度

关于我校艺术教育工作自评制度等方面，学校将美育教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

八、存在问题及改进措施

（一）存在的主要问题

1.教师队伍建设有待加强，艺术教师的教学水平有待提高，缺乏名优艺术师资。

2.学校社团活动质量有待于进一步提高。

3.学校艺术特色发展还需进一步提炼，校园艺术环境建设还需进一步加强。

（二）改进措施

1.加强艺术教师队伍建设，多开展校本教研，积极参加市、区的教研，请专家指导等方式，采用“请进来、走出去”的方式，不断提高艺术教师的教学水平；同时学校还将引进优秀的艺术教师，从而改变学校缺乏名优艺术教师的局面。

2.加强艺术社团建设，提高艺术社团的办学水平，从而培养学生更多的艺术特长。

3.学校已经初步确立了艺术教育发展特色方向，对艺术环境建设将进行全面的规划和建设。

在过去的岁月里，在上级领导的支持下，我校的艺术工作取得了一定的进步与成绩。在今后的工作中，我们会更加努力，让我校的艺术教育工作再上新台阶