兰陵县第九小学始终坚持走“内涵提升”之路，秉承“质量强校，特色立校”的办学理念，扎实推进各项工作。根据《2021年度兰陵县教育工作发展报告指标清单及认定细则》的要求，结合学校工作实际情况，特制订《兰陵县第九小学2021年度学校发展规划》。

一、指导思想

以党的十九大和十九届历次全会精神为指导，牢记为党育人、为国育才的职责使命，坚定社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持走“内涵提升”之路，秉承“质量强校，特色立校”的办学理念，扎实推进各项工作，优化育人环境，加强队伍建设，提高教育教学质量，创建规范特色学校。

二、发展目标

1.总体目标

坚持依法治校、以德立校、科研兴校，立足基础、循序渐进，提高质量、发展特色。从学校的实际出发，加强师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，增强校园文化底蕴，办人民满意的教育。

2.办学目标

通过一年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化进一步浓厚，师资队伍进一步优化，管理进一步精细化，教育教学质量进一步提升。

3.管理目标

加强制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到事事有人管；规范化，坚持党的教育方针，体现校园和谐；要全员化，每个师生都是管理者与被管理者；要可操作化，做不到的事不写进制度里。各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果。

4.育人目标

以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习、学会合作、学会探究，不同年龄段有所侧重，全面推进素质教育。狠抓学生养成教育与文明礼仪教育，注重学生全面发展，努力把学生培养成合格的人才。

三、工作计划

（一）党建引领与发展

1. 进一步强化理论武装，全面提升基层党建工作水平

（1）加强理论学习。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十九大精神，学习“两会”精神。通过理论学习和教师政治学习等途径，以个人自学、集中学习、专题讨论和上党课等形式；深刻理解十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神实质，引领党员教师，把思想和行动统一到推进我校教育发展的各项目标任务上来。

（2）以学习活动助推教育提质。进一步加强党员活动室建设，开展形式多样的党建知识培训活动。广泛、深入开展学习党的十九大精神活动，增强全面贯彻党的教育方针、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的思想自觉和行动自觉。进一步引导教师党员更好地为教育事业工作、改革发展和学生成长成才服务。

（3）推进学习十九大精神和“两学一做”学习教育常态化、制度化有机结合。在原有学习成果的基础上，科学制定计划、内容，确保学的精准、具体。建立健全党员干部讲党课制度，采取党小组学习等办法，带动党员学习。要创新学习方式，充分利用网络、微信等新媒体，增强学习的广泛性和实效性。要严格规范双重组织生活制度，推动党员教师学习讨论、充分发挥党员示范作用。

2.进一步强化党建主体责任，落实书记作为党建工作第一责任人职责

（1）党组织书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建工作责任。牢固树立“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的理念，开展“基层党建全面落实年”活动，实施书记“一把手”党建责任工程。开展基层党组织书记抓党建述职评议制度。党支部支委班子定期听取汇报，提出意见建议，坚持做到党建工作与业务工作同部署、同推动、同考核，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动我校教育事业各项工作任务的顺利完成。

（2）严格执行党内民主集中制。扎实推进党务公开工作，扩大党员对学校党组织工作的知情权、参与权、监督权，促进基层组织工作制度化、规范化和民主化。认真落实集体领导和分工负责的制度，坚持集体研究和民主决策制度，加大对设施设备采购、校舍建设、干部任用、评优评先等工作的监督。

（3）完善谈话帮扶制度。领导班子成员之间、领导干部与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间开展谈心活动，沟通思想，互相帮助，共同进步。完善党内关怀激励机制，在各种节日对生活困难党员、教工开展慰问活动，切实帮助生活困难党员、教工解决实际问题。

3.进一步完善基层党组织建设工作机制，发挥党组织的战斗堡垒作用。

（1）认真实施党员活动日制度。坚持党员固定活动日与“三会一课”融为一体，认真研究活动日内容，做到年初有计划、季度有主题、每月有安排，层层推动、步步落实。对党员参加活动日、过组织生活等情况实行记实管理，作为基层党组织分类定级、民主评议党员、不合格党员处置的重要依据。

（2）开展党建工作评比活动。实施党建精品工程，开展党员示范岗评选，营造党员干部带头学习提高、带头攻坚克难、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气的良好氛围。

4.进一步加强党员思想教育，创新队伍建设与管理模式

（1）加强队伍建设，从严管理。加强提高调查研究、解决问题的工作能力；提升学校综合素质，增强担当意识、创新意识和克难攻坚的能力与水平。

（2）切实做好党员发展与管理工作。严格党员标准，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。强化对党员的日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会和民主评议、党员活动日等制度。严格党费收缴工作，按时按标准收缴党费。

（3）做好教职工思想政治工作。做好沂蒙精神进校园和思政课建设，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策和沂蒙精神教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织一次教职工政治业务学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。

（4）推进师德师风建设。以师德建设年活动和治理教育慵懒散为契机，强化职业道德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任等先进典型，引导教师争做有理想信念有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、有偿家教等不良行为，按照有关规定严肃处理。

（二）队伍建设与发展

1.加强领导，强化师德建设观念。

（1）把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

（2）做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。

（3）注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

2.加强学习，提高职业道德素养。

（1）组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

（2）认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

（3）引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（4）结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。

（5）开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。

（6）针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

（三）依法治校

1. 健全教师、学生自主管理制度。

2. 制定学校清单，权责明确。

3. 落实学校章程。

4. 每年举办一次教代会（重大事项教代会通过）。

（四）德育建设

1.抓好养成教育、促进班级管理

（1）优秀班级评比

开展各项常规检查评比活动（卫生、纪律、课间三操一歌、学生习惯、路队、活动等），加大对学生干部的组织管理力度，在检查过程中尽力做到公开、公正、公平。做到日检查、周总评、周公示、月评比，实行评比结果公开化，评比结果与班主任个人考评挂钩。从而激发学生的集体荣誉感，促进学生的行为习惯养成教育，推动良好的班风、校风的形成。在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“优秀班级”。

进行 “平安班级”、“校园之星”、“班级之星”的评选。把“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)、三“jing”(静、敬、净)作为校园之星、班级之星评比工作的基本内容，使校园之星、班级之星评比工作成为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。

2.采用多种形式开展德育主题实践活动

结合建党100周年、“学习雷锋”纪念日、清明节、母亲节、劳动节、端午节、教师节、国庆节等节日，对学生进行不忘国耻教育，品格教育，革命传统教育，以激发学生振兴民族的责任意识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.加强小学生自主管理，打造文明和谐的班级文化

根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、班风等。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自主、自理能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

4.建设少先队活动室，健全少先队制度，组织少先队干部培训，开展中队活动。

5.重点抓好班主任队伍建设

(1)在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立“优秀班主任”评比制度，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

（2）每月召开一次班主任工作会议，总结工作得失、交流工作经验，提高班主任的业务水平。

（3）要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束，班主任工作做好总结。

6.抓实卫生工作，美化校园环境

（1）重视教室卫生，室内无纸屑、墙壁无污垢、乱写乱画或脚印、每日下午放学前清空垃圾桶。特别要注意一些容易忽视的地方：窗台、门角落、电器开关盒、黑板、白板等。教室里课桌椅子必须保持整洁，无乱涂乱画。放学后课桌的抽屉要清空，不能留有果壳、垃圾袋或纸屑。

（2）卫生区确保道路干净、无垃圾；绿化带无杂草、无丢弃垃圾物。

（3）做到一日三小扫(早中晚)，一周一大扫，节日突击扫，根据卫生检查评比制度，组织少先队干部抽查学生个人卫生，学生卫生行为习惯等。检查教室内的日常卫生工作，各班级卫生区日常卫生情况，每天不定期检查一次，进行量化打分。

（4）政教处与值周教师每周组织人员抽查，通报抽查情况，，检查结果与班主任评估挂钩。

7.完善家校共建，办好家长学校

（1）根据学校安排召开好家长会，开学一周前各班级开展家长会，以后根据学校安排决定。

（2）加强学校与家庭的联系与沟通，通过家长会、家访、家校通平台等方式和家长沟通，使家长理解、支持学校，有效形成教育合力，促进学生健康成长。

（五）规范管理

1.加强教学过程监控，落实国家课程计划。开齐开足国家课程，落实课程方案和课业“减负”要求；严格执行山东省普通中小学规范办学15 条等相关规定，规范教材、教辅管理。

2.规范学生管理。认真落实《中小学生守则》、《兰陵县中小学行为规范示范校创建活动实施方案》和《兰陵县中小学生行为习惯养成教育基本内容》；加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育和法制教育，培养学生良好的道德品质和文明行为。加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育和法制教育，培养学生良好的道德品质和文明行为。

3.严格落实国家规定。贯彻执行国家关于学生睡眠、作业、读物、体质管理等方面的规定，不延长学生在校时间和要求学生提前到校；按照《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》要求，加强对学生携带手机的管理。

4.加强班级管理。对班级日常管理工作扎实有效，推进学校精细化管理。

（1）认真落实教育部《义务教育学校管理标准》、《山东省普通中小学办学基本规范15条》和《临沂市中小学规范办学行为“十严十禁”》。坚持目标引领、问题导向，加强过程性控制，向精细化发展。

（2）推行学校工作行事历、班主任手册、教师成长手册等做法。定期组织班主任研讨班级管理工作；开展班级管理考评，做到日公布、周小结、月汇总；建立班级日志、班主任工作手册，内容规范详实；学校注重优秀班集体评选工作，每学期进行班级管理量化积分总评。

5.规范招生。严格落实招生政策和入学程序，本年度报名招生一律通过网上平台办理，不违规招生，不通过设置奖金或其他方式违规争抢生源。

6.控辍保学。坚持学生失学辍学报告制度，认真履行控辍保学职责，控辍率须达到省定标准要求。

5.规范学籍管理。严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》和《临沂市普通中小学学籍管理实施细则》。建立健全学生成长档案，严格规范转学手续和程序，及时处理问题学籍并实现“清零”。

（六）劳动体育艺术卫生

1.开齐开足音乐、体育、美术、劳动教育等课程，提高教学质量。培养学生1-2项艺术技能，掌握1-2项体育运动技能。组建书法、绘画、音乐等兴趣小组，让更多的同学参与到活动中来，愉悦学生的身心，提高审美能力。

2.大力推进阳光体育运动，扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做好眼保健操、广播体操，开展丰富多彩的大课间体育活动。每学期开展一次运动会，鼓励学生参加各类体育活动，用实际行动响应阳光体育工程。组建足球等兴趣小组，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体，愉悦学生的身心。

3.做好学生艺体的测试，并将结果及时上报国家平台。

4.心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，强调班主任和任课教师对学生进行心理疏导，每月至少上一节心理健康教育。学校心理咨询室，对广大学生开放，为学生解除心理上的困惑，让学生能健康成长。

5.加大健康教育力度，丰富学生健康知识。有针对性地开展常见病预防工作，如近视、流行性感冒、肥胖、龋齿等，发现病症及时治疗，及时上报，并经常对教室进行消毒和通风，做好疫情防控。

6.加强疫情防控。

（七）安全管理

1.各班班主任负责本班安全教育。(完成班级“1530”手册)

“1530”手册具体到每天、每周、每个假期前安全班会课。并承担学校安全人员布置的日常工作。

2.加强安全排查的力度，相关负责人就所负责范围进行安全隐患排查：开学初要对全校进行全面的安全排查，以后每半月排查一次，此外，还定期进行周边环境排查，排查结果形成文字报政教处（安全负责人）。（留存纸质材料和照片）

3.加强安全教育，增强防范意识，签订安全责任书

继续积极创建平安校园，组织“平安班级”的创建活动，各班充分利用班会、队会等形式，加强交通安全、消防安全、饮食安全、疾病预防、防震减灾等安全教育；通过安全征文与知识竞赛，手抄报等形式开展丰富多彩的安全教育。组织开展防灾逃生及自救演练，增强学生的安全防范意识，确保无事故发生。每学期签订安全责任书。

4、完善安全制度和安全目标责任制，实行校园楼道监护制，放学后静校制等，确保学生人身安全落到实处。

（八）财务管理

1.规范经费管理与使用。

（1）认真执行县局制定的《中小学财务管理暂行办法》，建立健全学校经费收支管理办法，依法进行会计核算；学校支出事项遵循“量入为出，收支平衡”、“专款专用”。

（2）服务性收费和代收费标准明确、手续齐全、缴户及时、使用合理。

（3）学校所有收支经民主理财小组讨论同意后实施，发挥民主理财小组监督职能。定期进行财务收支公示，并据实拍照存档。贯彻执行“三重一大”制度。

2.资产管理规范，明确责任，做到账账相符、帐实相符，帐表卡齐全。

3.严格执行“教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见”落实学校年度教师培训经费不低于本学校年度公用经费预算总额5%。

4.学生资助工作。按政策要求开展学生资助工作，建立健全家庭生活困难学生救助档案，各类档案材料保存完整；认真执行家庭困难学生资助政策，规范进行申报、评比、公示、发放，并按时上报学生资助相关材料。

（九）教育装备管理与提升

1.实验仪器教学管理、使用、与维护。

（1）健全实验教学管理体制，成立实验教学领导小组，有固定的实验教师；健全实验教师工作制度，规范工作记录；完善实验设备管理档案资料；科学合理分类存放仪器，张贴标签美观实用；每学期组织实验教师开展业务培训2次以上并有详实的记录资料。

（2）认真开展实验教学。实验通知单、实验记录与实验教学计划进度相符，内容详实；实验室等各功能室开放，满足科研、兴趣小组活动需要并有详实的记录

（3）危险化学品处置管理。成立危险化学品、废弃物安全处置领导小组；建立危险废物（及过期危险化学药品）专用储存间（柜），并张贴危险废物标志。

2.教育信息化管理应用与提升。

（1）按照《国家义务教育均衡验收标准》配足配齐教师用机、学生机房、班班通多媒体等电教设备；学校接入互联网，教室、功能室、办公室等教学区网络畅通。

（2）认真执行省市教育信息化建设要求，努力建设数字校园。

（3）重视电化教育工作，按兰陵教办字【2016】19号文件要求配备管理人员、成立领导小组，有独立的办公室，领导小组分工明确，定期召开学校电教工作会议，有电化教育年度工作计划、总结及系列电化教育制度，重要制度入框上墙，根据“学校电化教育档案建设要求”建有规范详实的档案资料。

（4）学校网络中心、微机室、多媒体教室、录播教室、校园广播室、校园监控室、办公室、教室、功能室等环境整洁、线路铺设规范、设备摆放有序，学校定时对电教设备进行维护维修，保证设施设备运行正常、记录完备。

（5）出色完成局电教站安排的各项工作。认真开展创客教育、电脑作品制作、课件制作、微课制作以及优课录制等培训及评比活动，积极组织师生积极参加国家、省、市、县各级电教部门组织的各类电化教育方面的竞赛活动。

（6）对教师开展临沂智慧教育云平台使用培训，引领教师运用智慧教育云平台开展教学、教研活动，教师能熟练下载云平台上的教学资源进行备课、授课，自己形成的好的教学资源及时上传到智慧教育云平台，利用云平台开展集体备课等教研活动。教师空间开通率100%，学生空间开通率80%以上。

3.图书报刊资源管理与使用。

（1）继续开放图书室和阅览室，鼓励学生和家长借书；免费教材、寒暑假生活、《致家长一份信》发放有学生的签字、并按照班级、年级装订成册整理入档，无乱征订教辅资料；积极参加上级部门组织的各项竞赛活动。

（2）图书室、阅览室管理规范，各项制度健全并上墙；账薄齐全、六防到位。

（3）按照兰陵教办字〔2016〕18号《兰陵县教育体育局关于印发<关于开展“书香校园”创建活动实施意见>的通知》要求积极创建《书香校园》和书香家庭评选和诗词考级。做好校刊《兰石》，校报《九德报》、《九德家教报》的编辑工作。

（十）办学特色发展

1.加强学校文化建设。秉承“兰石弘毅 九德不愆”的办学理念，加强学校文化建设。

2.继续推行家长进校园、进课堂和校长接待日主题活动。招生、考试等活动继续邀请家长全程参与，进一步加强家校共育，提高学校满意度。

3.特色课程建设。规范校本课程和特色课程开发行为，开发课程应该结合学校实际和当地特色，具有创造性、有效性和实施性。

4.劳动科技课程。积极组织劳动实践和科技竞赛活动，注重劳动教育、科技教育校本课程的开发建设，与国家课程和地方课程有序衔接。

（十一）教学教研发展

1.课程管理

（1）严格执行国家课程计划，开足、开齐各级课程。

（2）加大课程开设的监控力度，加强薄弱课程的开设和管理。

（3）围绕校本课程整合课程体系，逐步形成自身的课程特色。

2.教学管理

（1）完善教学管理制度，推进教学管理的精致化。

依据学校实际，修订教学管理制度，力求符合本校实际，最大化保障教学管理的规范及精致化运行，以教学的规范管理提升师生的综合素养。

（2）全面推进教学管理体系，发挥教研组织作用。

构建各年级教研组织，实施教学分层化管理，全面建立起“校长室-教务处-年级组-教师”的教学管理体系，落实学校教研层级管理目标责任，抓实、抓细教学管理的每一个层级及环节。

（3）加强教学常规管理。

①加强课堂研究，促进优质高效课堂常态化。

将教学教研的重心放在课堂教学的研究中，继续开展符合学校教师实际的各类课堂教学研究活动，引导教师积极主动的参与到课堂教学研究中来，促进教师课堂教学水平的提高。重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。

②夯实单元集体备课，实现资源共享。

大力开展单元集体备课，做实单元集体备课各个环节，加强过程监督，确保备课质量，实现资源共享，提升青年教师的课堂教学水平。

③增强质量意识，加大对教学质量的监控力度。

关注教学质量。狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师。

④落实目标管理。在每次教学质量监测后，年级主任负责召开成绩分析会，及时与教师、学生、家长、年级主任签订目标责任书。

（4）丰富教研形式和内容，促进教学研究精致化。

加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本教研的重点来抓，积极开展各级各类教研活动，促进教学研究的精致化管理。

3.教师管理

（1）开展教研活动，促进教师专业成长。开展优质课评选、各学科课堂教学研讨会、组织学科技能大赛等活动，促进教师个性化发展。

（2）加强青年教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，促进新教师的快速成长。

（3）发挥骨干教师的带头辐射帮扶作用。加大对骨干教师的成长培养及管理监控力度，充分发挥骨干的示范及辐射作用，带领全体教师共同成长，提升学校整体教育水平。

（4）加强教师自主管理。每月对教师自主管理检查一次，形成特色。

4.学生管理

（1）加强学生习惯培养，关注学生素养提升，促进学生自主管理。

（2）依托学校特色发展需求，紧紧围绕学校文化体系开展系列活动，如拓展能力测试、诗词考级、读写技能大赛、读写规范评比、普通话比赛、征文、实践作业评比等，努力提升学生素养，凸显学校办学理念。

（十二）教育科研重点工作

1.完善学校教科研组织，积极开展校本研究，努力推广研究成果。发挥市级以上规划课题的示范作用、学校重点课题的龙头作用和小课题的基础作用。

2.积极参加、组织教科研学习培训、研讨交流活动；积极实施课题研究，立项符合学校发展实际，有引领学校发展的重点研究课题。

3.校级课题研究，过程完整、管理规范、按时结题、档案规范。

（十三）教师培训重点工作

1.积极参加县教体局和上级部门安排的各类培训，鼓励教师积极参加培训，圆满完成学习任务及工作安排。

2.积极组织教师参加“互联网+教师专业发展”工程远程研修工作，按照省、市、县要求做好研修工作，制度健全、档案齐全、程序完善、教师远程研修效果好、合格率达100%。

3.校本培训，根据上级要求，结合学校实际围绕教学为中心，积极开展主题鲜明的学科类及通识类培训活动，学校培训规划、计划文件齐全，制度合理，培训取得明显成效。

（十四）群众满意度重点工作

1.加大学校宣传力度，进一步提升群众满意度。

2.做好家访工作，进一步提升群众满意度。

3.加强家校共育，让家长进校园、进课堂，进一步提升群众满意度。

4.继续实行校长接待日制度，为学生家长及社会人士排忧解难，进一步提升群众满意度。

兰陵县第九小学

2021年5月10日