为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约束意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代小学生，以《中小学德育工作指南》、《中小学学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，特制定本条例。

第一章 说 明

一、考核领导小组：政教处、值日教干、督查员。

二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分别记分，力求做到严谨、可靠。

三、考核办法：考核成绩每月统计公布一次，并产生各班考核得分。

四、每月末总分成绩排前列的班级为“文明班级”。

第二章 班级量化考核项目

由日常量化赋分、巡查教干检查、活动开展情况三部分组成。

第三章 实施细则

一、日常量化赋分：

(一)班务整理

1、没按规定开展上下午课前一支歌，扣该班2分；

2、班级、卫生区有垃圾、打扫不及时及时、不彻底，扣该班2分；

3、班级文化有脱落、损坏脱落、布局不合理，扣该班2分；

4、讲台、图书角、回收箱、桌椅摆放不整齐，物品未归置，扣该班2分；

5、橱柜使用不合理、工具摆放不整齐，垃圾桶内存在过多垃圾，扣该班2分；

6、门窗、电灯、电源未及时关闭，扣该班2分；

7、教室门面、走廊墙壁、必须保持洁净，如有手印、脚印、球印等扣2分。

（二）纪律要求

1、课间追逐打闹、下楼追逐拥挤、不排队、不靠右走，扣该班2分；

2、翻院墙、攀越栏杆、乱入办公区域，扣该班2分；

3、未按照规定离校拖拉散漫、逗留，扣该班2分；

4、做危险游戏、打架斗殴、出现安全事故，扣该班2分；

5、集会、站队乱走动、乱说话、没有做到快静齐，扣该班2分；

6、乱刻乱画、破坏公物、带玩具入校、买零食等，扣该班2分；

（三）文明礼仪

1、要求穿校服时段，不穿校服或不佩戴红领巾，扣该班2分；

2、对人不礼貌、不服从管理、骂人、叫外号、说脏话等，扣该班2分；

3、乱扔垃圾、破坏校园环境，欺负同学，扣该班2分；

4、见到老师、外来客人，不问好，扣该班2分；

（四）路队两操

1、两操、路队无老师跟操、送队，扣该班2分；

2、班级纪律涣散，班级风貌不好、队列、声音不整齐，扣该班2分；

3、上学、放学不站队、排队，不按指定线路行走，扣该班2分；

4、横穿班级路队、未到指定地点提前散队，扣该班2分；

5、两操不认真、动作不标准，无故不到，扣该班2分；

6、课间操人数不够、动作不整齐、不听从指挥，扣该班2分；

（五）文化建设

1、没有按时、按主题召开班会，参与少先队建设活动，扣该班5分；

2、未及时记录班务日志的，扣该班5分；

（六）加分奖励

1、拾金不昧者根据物品和金额进行加分，（1-10加0.1-1分，10-50加1-5分）；

2、好人好事根据情况加（1-5分）；

3、每周受到校领导或值教干表扬的班级加1分；

4、在校外做好人好事受到领导或群众表扬为学校赢得荣誉的班级加5分；

5、在对外的大型集体活动中表现突出的个人或班级加5分；

6、学生获奖。获奖按国级、省级、市级、县级分别加12、10、8、6分；

7、班级得奖。按国家级、省级、市级、县级分别加20、15、10、5分；

8、个人或集体有其它突出事迹的加10-20分；

以上项目采用百分制进行扣分、加分，每天一公示，每月一汇总。按得分20%纳入本月量化总分。

二、巡查教干检查

每天中午午休期间，由巡查教干记录检查，内容包括班级纪律、班级活动、班级卫生。打分评价采用百分制进行扣分，每月一汇总。按得分20%纳入本月班级量化总分。

1. 缴费情况统计：

   收费金额发布后在截止时间内完成的计10分，截止时间后没完成的看未交人数和应交人数的比率，如：某班应交费人数是30人，截止后有10人未交，截止后第一天得分为10—（10÷30×10）=6.7分，截止后第二天还有3人没交齐，6.7—（3÷30×10）=5.7分，依次计算，直至交齐。按得分10%纳入本月班级量化总分。

2. 活动开展情况

   （一）班务评比

   由政教处不定时抽查班级班务（包括疫情防控、班级文化、班级卫生、班级面貌、橱柜使用、图书角、回收箱等）。进行扣分。

   （二）环保之家

   分为瓶子和废纸，采用等级制进行加分，同年级中以数量多少分别加1-5分。

   （三）广播站

   根据本月投稿被征用数量进行加分，征用一篇得1分。一篇没有扣一分。

3. 疫情防控

   根部疫情防控要求，按照各类表格完善程度，防疫物资的使用情况、真实性，进行扣分。

   （四）其他

   根据当月活动的开展和工作安排，加、减分另行制定。

   以上项目每月一汇总。按得分30%纳入本月量化总分。

4. 餐厅就餐率和课后服务率

   根据班级中午就餐人数以及班级课后服务人数与班级总人数占比率进行赋分。计算方法：换算人数=缴费金额÷当月天数÷单价。参与人数由巡查教干提供。

   以上项目每月一汇总。分别按得分10%纳入本月量化总分。

5. 特殊贡献

   根据班级在日常开展的活动，进行赋分，开展的活动是指由班级组织，班级为主要对象，不包含学校开展的活动。开展一次加一分，由兰陵首发报道加二分，由县级媒体报道加三分，由市级媒体报道加四分，由省级媒体报道加五分。赋分不累计，取最高分值，加入当月班级量化，不占比例，直接加入总分。

   第四章 考核结果的应用

   1、班级量化评比结果作为评选“优秀班级”的前提条件，每年级按照班级量化分值从高到低选取前2名确定为“优秀班级”。

   2、班级量化排名连续三个月倒数第一，建议取消该班班主任任职资格。

   3、学校每月拿出全部班主任费进行绩效考核。按照年级组各班级量化表的分值从高到低确认三个档次，年级前两名为第一档，其他档次根据班级数按以下比例划分：

   年级组有4个班级的比例：2:1:1；

   年级组有5个班级的比例：2:1:2；

   年级组有6个班级的比例：2:2:2；

   年级组有7个班级的比例：2:3:2；

   年级组有8个班级的比例：2:3:3。

   第五章 补充说明

   1、每月评选“优秀班级”情况作为评选市县级“优秀班主任”的依据之一。

   2、学校组织的班级发展交流、汇报、学习活动中无故不参加者，实行一票否。

   3、本方案细则由政教处负责解释说明，每学期根据情况适当调整。