1.上课前教师需准备好教学必备品及教学仪器，要带好“三本”：教材、备课、教师用书，带齐必要的教具进入课堂。班班通的操作、课件演示、实验操作要熟练。提前2分钟侯课（把准备上的课在大脑中过一遍）；站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班主任-年级组--德育处 -–书记，校长。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

科学等可安排在实验室上课，信息技术、美术、音乐可安排在功能室上课，体育课安排在操场。（提前与功能室负责人对接，上课前一天通知学生，授课当天提前进入实验室，检查好实验设备是否正常，组织好学生从班级到实验室中间来回的纪律）。

2.充分利用授课时间，要做到课堂教学五环节：新课引入、讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业。

3.课堂教学目标明确，突出重点，突破难点，精讲精练，做到无科学性错误；坚持以学定教，讲练结合，要灵活合理地组织和调控课堂教学；用普通话教学，语言规范，清晰，准确，速度恰当，富有启发性、趣味性和感染力；板书布局结构合理，内容体现出讲课重点，书写规范，不写错别字，字迹工整；师生和谐，教学民主，上课时要维持好正常的教学秩序；不得体罚或变相体罚学生，不得把学生赶出教室或给学生随意停课；以身作则，严谨执教，上课时精神饱满，教态大方，不在课堂上抽烟，不在课堂上使用通讯工具；严禁酒后上课；不穿拖鞋、背心及外装短裤；女教师不得穿超短裙及袒胸露背或透明装，不得化浓妆及涂指甲；男教师不留长发、胡须；无特殊情况不坐着讲课；教师要按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂；不把包放在讲桌上；没有特殊情况，不准上课期间令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品，不准做与本堂课教学无关的事；上课时间教师不得擅自离岗，杜绝课堂无教师现象发生。

实验教学：创造条件，保证实验的开出率；教师演示实验的操作、讲解、板示、分析必须准确、规范，使演示实验真正起到直观教学，言传身教的作用；组织学生分组实验一定要严格按照实验规则进行，要明确实验目的、要求、原理，实验步骤、内容，分析实验，写好实验报告。进行实验用品整理等环节细心指导，特别注意要对学生进行保证实验安全、爱护仪器、节约材料、药品的教育。

4.课后反思一定要及时写，课后反思不得提前写或集中后补；主要写自己一节课的成败之处; 教学中的疏漏与失误；学生在学习过程中的困惑；教学中学生的独到见解；根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。

5.实行值日教干"巡课查堂"制度。每天对课堂进行巡视检查，坚决杜绝随意调课、误课、无教案上课、课堂纪律混乱等现象。

学校实行推门听课制度，学校领导任意时间随堂听课，抽查教案、作业本等形式，有目的地对不同年级，不同学科进行教学检查、反馈，及时采取有效措施，解决发现的问题。

6.任课教师下课在教室待一会儿或课余和学生交流，深入学生，多跟学生沟通，多谈谈心里话，征求学生对教学的建议或意见，课怎么上更好？以学定教，有针对性地开展教学工作。