为提高我校教师教学水平和教学效率，推进教学质量的大幅度提升，促进构建新的教育教学模式。经研究，决定在我校推行集体备课制度。

集体备课制度是针对备课过程中存在的形式主义、本本主义、单打独斗等现象而进行的改革，倡导减负提质，增多教师用于教学研究的时间，注重研究素材的积累，最终形成协作交流、共同进步的局面。

一、发挥学科教研网络的作用。

二、重视学科集体备课组的建立。同一学科任教教师在两人以上的都要建立备课组；备课组要定期开展活动，并对每次活动情况（时间、主题、人员、发言的内容及其他情况）详细记在《集体备课活动记录表》上，作为教研活动的档案加以保存。

三、学校要加强管理指导。要把集体备课工作列入学校教学和教师培训规划，并加以重点落实。要建立集体备课的日检查制度，并开展专题研讨和经验交流，不断提高集体备课的质量。学校在教案管理、活动管理、评价管理、归档管理等方面要作出相应的规定。

四、健全考评机制。教师参加集体备课活动的情况要及时列入相关教师考核内容，对在该项活动中表现突出的要给予表扬和奖励。

五、学校要做好指导和服务工作，并经常进行检查指导，充分做好先进经验的总结交流。