一、基本情况

艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校十分重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。

学校现有教学班级31个，学生总人数1491人，共有教师86人，其中音乐专职教师4人，美术专职教师3人。学校现有美术专用教室2间，书法教室1间，音乐室2间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材按国家标准配备齐全放置在音乐室、美术室中。

二、艺术课程建设

（一）加强学科融合，实现综合育人艺术教育是我校办学特色之一，我校高度重视艺术教育，并将其作为实施素质教育的突破口，加强艺术教育与其他学科的整合，推进课堂教学改革。

1.加强艺术教育与各学科间的整合将艺术与语文经典相结合，开展国旗下的经典诵读。在学校每周一的升旗仪式上，孩子们以班级为单位进行经典诵读表演，将古诗词的韵律与音乐、舞蹈动作相结合，引导学生感受古诗词和艺术的美。将艺术与体育结合，形成有趣的大课间活动。由于学校场地有限，学生人数有多，全校学生分为两个阵地开展大课间活动，一二年级在教学楼前，三四五六年级在操场做课间操。这样的大课间调整，极大地保证了学生课间操活动开展的质量，同时也避免了学生上下楼安全事故的发生。韵侓操《向快乐出发》步走锻炼的大课间模式，让全校学生在悠扬的音乐中，开展阳光锻炼，孩子们既锻炼了身体，又长期接受艺术的洗礼。

2.加强艺术教育与社会实践的整合丰富多彩的实践活动让孩子们充分体验到了生命成长的乐趣。学校建立了多处实践基地。本学年由于疫情原因，孩子们没有开展外出实践活动，等疫情结束后，丰富多彩的实践活动将恢复，让孩子们的综合素质得到更好地发展。 

（二）加大艺术投入，促进学校艺术工作进一步发展

1、艺术教师配备

我校按照课程计划中开设艺术课程的要求，严格配备艺术教师。学校现有音乐专职教师4名，美术专职教师3名，艺术教师学历在专科学历以上,教师队伍非常稳定。

2、艺术教师培养

培训我校艺术教师教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。学校根据艺术教师自身实际，在培养上采用了多种灵活而有效的方式：一是分批参加上级主管部门的业务培训；二是鼓励教师参加高一级学历的进修学习；三是支持青年教师外出参与各级艺术活动如技能比赛、大赛评委等。

3、艺术教育经费投入和器材设施保障

我校非常重视艺术教育经费的投入。在本学年，我校投入对学校音乐、美术器材进行了增补，保障了艺术课堂的教学质量。

4、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐、开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时，并且利用每周四的活动课开设陶笛、古筝、绘画等艺术活动。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

5、课外艺术活动

学校注重学生艺术特长训练，坚持以“用文化滋养人，在活动中历练人”的德育教育理念，通过各种艺术活动锻炼学生。今年初的新冠疫情，让孩子们不能到校学习，但我校的“停课不停学、在家快乐学”活动丰富多彩。艺术组老师结合当前疫情，录制了多条指导学生绘画、书法、音乐、体育、手工制作的小视频，在直播课中推广，得到了家长社会的认可。疫情得到控制后，我校的社团开始了常规的训练，特别是我校的鼓号队，除了平时的训练，还利用活动课进行训练。通过长期的训练和积累，孩子们的综合素质有了很大提升。

6、校园文化艺术环境

及特色发展学校的环境及其蕴含的文化内涵无时无刻不在发挥着育人作用。我校重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。传统的经典名画、经典名乐，以生动的图案配以多彩的文字，让整个校园弥漫着浪漫的气息。另外还构建良好的橱窗文化，适时开展校园展览、展示活动，营造良好的积极的艺术教育、艺术学习氛围。并积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级美术活动展区。

7、学生艺术素质测评

结合我校实际，把艺术教育的过程评价考核和期末的基础知识考核结合起来，对学生的艺术素质进行分学科考核，再根据测评的结果进行登记评定。美术学科素质测评从每节课的学习习惯，活动参与，每次作业的造型表现，设计应用和对于作品的欣赏评述方面进行。音乐学科素质测评每节课从课堂表现、演唱歌曲、课后作业、音乐知识、个人特长、音乐习惯，教师将各项内容与平时教学结合起来，随时考查，不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担，而且重新凸现了测评本来具有的最重要的反馈调整功能。音乐成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率，提高了学生的艺术素养。

8、艺术教育管理及艺术教育工作自评制度建设

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我校制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励，并评选优秀艺术教研组。学校在每期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。学校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量，另一方面课外艺术活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。各教研组定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。

多年来，我校非常重视艺术教育工作，经过学校师生共同的努力，我校从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育都有深刻的认识，学校形成了艺术特色教育的氛围。我校致力打造一支精良的艺术教师队伍，创造性的开展艺术活动。我们相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！