学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。

一、艺术课程建设

严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课。每周音乐、美术、各2课时；音美专业课每周各18课时。坚持面向全体学生，按规定选用国家审定的艺术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，经常性开展艺术实践活动，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

学校设施设备完善，配备艺体楼一座。二-四楼设有美术功能室2间，其中美术教室1个，书法室、音乐室、音乐器材室、美术器材室、劳动活动室各1个；舞蹈房1口、、服装保管室1间、器乐保管室1间；现有艺术专职教师10名（音乐5人、美术5人），均为本科以上学历，其中一级教师6人、二级教师4人，老中青结合，专业结构结构合理，团队凝聚力强。专业教师先后6人荣获临沂市“优秀辅导教师”荣誉称号；在国家级、省级、市级各级各类比赛中，学生获奖人数累计达20余人次。

三、艺术教育管理

学校重视艺术教育工作，副校长分管艺术教育工作。学校2013年7月成立艺体管理中心，专设艺体管理中心主任1人，下辖音乐、体育、美术三个学科中心，对全校艺体工作进行统筹管理。在学校分管领导指导和艺体管理中心统筹管理下，美术、音乐学科中心具体负责全校课程实施、艺术教学、艺术活动、艺术特长生专业训练、社团活动、艺术教师管理等工作。

（一）强化制度管理。

（二）注重计划落实。

（三）加强常规管理。

四、夯实教学管理

面向全体学生开展艺术教育，搞好艺术教育主阵地在课堂教学。认真学习《课程标准》，更新教育观念；努力钻研教材，每周开展集体备课和课堂教学研讨，提高备课、上课、评课的质量，细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费投入，按需配置，应配尽配，不断改善艺术教育条件，完善优化设施设备，保障艺术教育发展需要。

五、课外艺术活动

突出育人宗旨，有计划地开展健康向上、符合高中学生身心特点的艺术活动。结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国和集体教育。每年举办班主任节暨元旦晚会、校园艺术节活动（绘画、书法作品展等）、《荀子文化》诵读、演讲比赛、手工制作、艺术鉴赏等活动，设立书画社等社团，让学生在活动中接受艺术的熏陶，感受美、塑造美、培育美。

六、校园文化艺术环境

构建良好的校园文化艺术环境，通过传统文化等主题诵读和社会主义核心价值观文化标识、文化长廊、校园广播和优美的校园自然环境，构建美丽、文明、健康、人文、和谐的校园文化，进一步优化育人环境，让学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。

七、重点项目推进

助推艺体特长生成长成才。学校艺体管理中心统筹美术学科中心和音乐学科中心，按照年度教学教研计划开展教育教学工作。重点推进面向全体学生的艺术鉴赏课和特长学生的专业训练课，提升美育水平，提高学生认识美、发现美、鉴赏美、创造美的能力；通过专业训练，进一步提升学生艺术专业能力水平，助力学子到更高的平台发展自我，取得了良好成效。在第三届“山青之星”山东省青少年风采展示活动中，荣获美术类市级二等奖1人，三等奖4人，优秀奖1人；书法类优秀奖1人；优秀指导奖6人。

      八、实行艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入学校工作计划，按照时间节点调度、落实；每学期对音体美学科中心工作进行总结，学校按年度对艺术教育工作予以总结、自评并不断改进。对参加各级各类文艺竞赛中获奖的师生和团队，按照学校制度进行评比和奖励。将专业教师纳入综合管理考察体系，按照《兰陵县第十二小学关于音体美教学管理改革实施办法》和《兰陵县第十二小学音体美教师综合管理考察评价制度》，对音、体、美学科教师进行评价考察。考评主要考察工作量和工作成绩两方面，具体考察课堂教学、艺术活动、艺术比赛、额外工作等方面，每学期末由学校综合管理考察小组汇总统计工作量和工作成绩，核算出每位艺术教师的综合量化管理成绩，并在每学期末予以公布。综合量化管理成绩作为体育教师评优树先、年度考察、岗位等级评定等重要依据。