素质教育的全面实施，给我们学校的美育教育带来了新的契机。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展美育教育工作，不断更新教师们的美育教育观念，努力提高美育教育工作的管理水平和教学水平，把美育教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在美育方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和美育修养。下面对我校一学期来开展美育教育工作的情况报告如下：

一、艺术课程建设

学校一直严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐一至六年级每周两节课，舞蹈、合唱等艺术课程开齐开足、开课率达100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐审美能力，促进全面发展。

二、艺术教师配备

为了确保艺教质量，我校现有艺术教师专职艺术教师10人，这些美育教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用，使得学校的艺术教学呈现勃勃生机。

三、艺术教育管理

将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参与情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。

四、艺术教育经费投入和设施设备

在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善美育教育环境。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

五、课外艺术活动和校园文化环境

广泛开展校内外艺术活动，建立艺术社团和兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位中心学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。每年举办艺术节，定期开展活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。如：校田径运动会、校艺术节、以及每学期期末进行的学生星级测试等。积极参加上级教育行政部门组织的各项艺术教育比赛、展演活动。我们积极参加每年的县级运动会、合唱比赛、文化节等活动中都取得优异成绩。

六、重点项目推进

通过实施小学生艺术素质测评工作，了解掌握我校学生美育发展状况，检验学校艺术教育成果，探索建立有效的中小学生艺紧广测评主作机制,逐步加强学校艺术教育工作，提高我校学生的审美和人文素养。学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标:发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

七、艺术教育工作自评制度

为了使学校美育教育工作真正落实，全面到位，我校成立了美育教育领导小组，制订和完善有关规章制度，高度重视艺术教育自评工作，把美育教育列入学校工作日程制定学校美育教育发展规划、确定学校美育教育发展目标及实施措施：努力提高学校美育教育整体水平，确保美育教育工作正常有序进行。