艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，在兰陵县教体局的指导下，在学校领导的关心下，以深化素质教育和终身学习为理念，以促进学生的全面发展为宗旨，我校进一步加强了学校艺术教育力度，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。

一、艺术课程

我校严格按照课程计划，开足开齐艺术课程。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

二、艺术活动

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校以政教处牵头，举行丰富的校园艺术活动，如：读写技能大赛、庆元旦汇演等，给学生提供了发挥特长的机会。使每个学生都能够不同程度的进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。

三、艺术教师

学校根据国家有关规定学校配备音乐教师2名、美术专职教师2名等，兼职教师6名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。

四、特色发展

为了保证艺术课程实施的质量，促进教师和学生的发展，彰显学校办学特色，我校还采用多元化评价机制，从教师和学生两个方面对学校课程实施进行评价。一是对教师的评价：每学期末，学校考核小组通过听课、查阅资料、课堂观摩、调查访谈等形式，对教师执行学校课程的情况、教学方式、教学态度等进行考核，并记入业务档案，作为评优选先的条件之一。二是对学生的评价：具体由任课教师负责执行和落实，注重过程性评价。每学期末，任课教师从学生的出勤、学具准备情况、课堂表现、艺术知识和技能、艺术实践等方面对学生进行评价，评价分为优秀、良好、合格、不合格四类，评价结果记入学生档案。通过评价，调动了师生学习学校课程的主动性和积极性。通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

五、条件保障

为了落实学校培养"合格+特色"人才的艺术教育理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐鉴赏室、美术鉴赏室、选修教室、器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、美术等艺术教育的需要。校本课程作品展室是我校艺术化工作学生成果的积累，是对学生进行审美教育、完善心智的艺术天地。每位学生都能够熟练掌握一门简单乐器，并能演奏简单曲目。书法、绘画作品水平不断提升，充分体现了特色教室的实效性与实用性。基本按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，

六、学生艺术素质测评

通过实施小学生艺术素质测评工作，了解掌握我校学生美育发展状况，检验学校艺术教育成果，探索建立有效的中小学生艺术测评工作机制，逐步加强学校艺术教育工作，提高我校学生的审美和人文素养。学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标:发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。